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  • 幼兒園大班科學活動教案《不一樣的我》

    時間:2020-12-04 12:02:08 幼兒園說課稿 我要投稿

    幼兒園大班科學活動教案《不一樣的我》

      幼兒園大班科學活動《不一樣的我》教案大家是否寫好了呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于幼兒園大班科學活動教案《不一樣的我》,希望能夠幫到大家!

    幼兒園大班科學活動教案《不一樣的我》

      一、教材簡解:

      大班幼兒正處于自我意識形成與發展的最初階段,而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質形成的基礎,非常需要能夠正確地認識自我、評價自我,從而充滿自信地去迎接以學習為主要活動的人生新階段。世界上的人成千上萬,每個人都是獨立的個體,有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣、愛好等,然而雖然大班的孩子自我意識正在形成,他們還不能清楚地理解"我"就是"我","我"和別人是不一樣的。因此,我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性,它符合《綱要》的精神:"教育活動內容既適合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經驗和視野……"由外及內地發現自己與同伴的外部特征的異同,了解到每一個人都是與眾不同的。

      二、活動目標:

      1、感受個體的多樣性,知道每個人都與眾不同的。

      2、積極參與活動,愿意大膽表達自己的想法。

      3、觀察比較自己與同伴外部特征的異同,從而充分了解自我,形成自我意識。

      三、重點、難點

      教學重點:能通過直觀的觀察比較,發現自己身上與眾不同的特點。

      教學難點:在實踐體驗中,能區分自己與別人的不同之處,并愿意大膽地在集體面前表達出來。

      四、設計理念:

      主題活動的展開是引導幼兒知道自己是和別人不一樣的,形成獨立意識,進而嘗試用各種方式來表現自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性,幫助孩子了解自己是與眾不同的個體,從而增強對自我的認識,形成較為積極的自我評價,樹立自信心。讓每一個孩子都有展示自己的舞臺,讓每一個孩子都在群星積聚的`天空形成一個璀璨的星星。

      五、設計思路:

      整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點,以幼兒為主體讓他們能清楚地理解"我"就是"我","我"和別人是不一樣的。圍繞目標,突出重點,克服難點。創造條件讓幼兒自己參與活動,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更讓幼兒發現自己與同伴的外部特征的異同,了解到每一個人都是與眾不同的。

      六、教學過程:

      在活動中以激發幼兒的興趣入手,圍繞目標將多種教學形式相結合,使幼兒能始終處于積極探索的狀態,為了完成本節的教學目標,我是這樣安排的:

      (一)激發興趣,導入活動(找不一樣)

      生活圖片是幼兒最喜歡、最直接的、最易接受的教具,是閱讀情緒、情感的最好方式。用圖片導入,吸引幼兒的注意力,引出《不一樣的我》。

      (出示圖片)

      1、師:春意盎然的花園里,開滿了五彩繽紛的鮮花,瞧!它們有什么不一樣?哪里不一樣?(引導幼兒觀察花朵的顏色、大小、形狀,以及根莖葉等不同)

      2、師:同樣是花,但是有著那么多的不一樣!花葉上還有幾個可愛的小家伙在捉迷藏,我們看看它們是誰?小瓢蟲,誰能把它們不一樣的地方找出來?(瓢蟲身上的斑點不一樣,有的大、有的小,數量也不一樣;瓢蟲身上的顏色不一樣,有紅色、黃色和白色等)3、師:那么狗呢?它們哪里不一樣?幼兒講述(有的大、有的小、有的斑點多、有的斑點少……)哈巴狗(長毛狗,毛發的顏色不一樣)雖然都是小狗,可仔細一看他們長得也都不一樣。

      小結:從上面的圖片我們可以看出,同樣是植物,同樣是動物,可它們有著許多的不同,那么我們人呢?我們都一樣嗎?請兩個小朋友來比一比。

      (二)、理解活動內容,掌握學習方法(我們一樣嗎)

      1、請兩名幼兒走上前,請其他幼兒比比有什么不一樣?

      (1)男孩和女孩比:重點引導幼兒找出最大的不同:性別不一樣。

      師:誰能夠找出它們最大的不同?

      師:那兩個男孩兩個女孩都一樣了嗎?

      (2)男孩和男孩比:身高、體型不一樣。

      師:兩個男孩比好了,我們再來比比兩個女孩。

      (3)女孩和女孩比:膚色、五官(重點眼睛)不一樣。

      鋪墊:我們的眼睛也有許多不一樣的地方,請兩個小模特睜大眼睛。(單雙眼皮,眼睛大小,眼珠顏色等)

      小結:性別相同,我們也找出了那么多不一樣的地方。

      (4)那么老師和小朋友有什么地方不一樣呢?(大人和小孩年齡不一樣)

      師:我看見你們比的真開心,我也來和你們比比看,我們之間最大的區別是什么?

      師:那我們大人長得都一樣嗎?我和你們的陳老師一樣嗎?

      小結:原來我們小朋友和小朋友之間,小朋友和大人之間,大人和大人都是不一樣的,這說明我們每個人都有自己的特征,都是不一樣。那你了解自己的長得什么樣嗎?今天我還給你們準備了小鏡子,再找一個好朋友去空的地方比一比哪里不一樣?

      2、和好朋友比不一樣

      引導幼兒先照鏡子,再和好朋友比不一樣。(想一想還有那些地方可以比)

      3、現在誰來說一說你長得怎么樣?(請幼兒說一說)

      小結:剛才大家找了很多和別人不一樣的地方,其實只要我們多關注自己多關注別人,就能發現許多與眾不同的地方。

      4、游戲:找朋友

      (1)接下來我們來玩個游戲吧,我來說他的特征,請你們來猜猜這個小朋友是誰?

      (2)老師說說某個幼兒特別的地方,其他小朋友猜一猜是誰。

      教師小結:根據這些特征,我們很快就能找出他是誰,因為我們每一個人都是不一樣的。

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