2018幼兒園萬能說課稿模板
2018幼兒園萬能說課稿模板尊敬的各位評委：
大家上午（下午）好！我是 號
今天我說課的題目是：幼兒園 班教材《 》(板書課題)
本次活動(dòng)，我準(zhǔn)備從說教材、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)流程等方面向各位評委加以說明。 首先說教材：本次活動(dòng)是（ ）領(lǐng)域的重要組成部分，主要內(nèi)容是
通過本次活動(dòng) ，讓幼兒了解（或掌握） 提高（培養(yǎng)、激發(fā)、引導(dǎo)）幼兒
，為幼兒的身心全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定了以下活動(dòng)目標(biāo)
1.
2.發(fā)展幼兒的表達(dá)能力、認(rèn)知能力、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力
3.培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，豐富幼兒的.情感，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。 根據(jù)以上目標(biāo)，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是： 活動(dòng)難點(diǎn)是
以上我說的是教材，下面我說說活動(dòng)方法。
先說教法：遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)原則。我采用情景教學(xué)法、觀察法、談話法、操作法等方法開展本次活動(dòng)。
再說學(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿、操作、展示等活動(dòng)方式，逐步完成活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，豐富幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語言能力
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了以下準(zhǔn)備： 空間準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備 我解說的第三個(gè)方面是活動(dòng)流程：
根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
（一）視聽欣賞（或激發(fā)興趣、情境設(shè)疑）導(dǎo)入新課
我利用多媒體（ ） 導(dǎo)入活動(dòng)的開展。 通過
吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
（二）自由探索，初步體驗(yàn)
這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒通過自由交流完成以下活動(dòng)任務(wù)： 1、 2、
幼兒通過對這些活動(dòng)的探索和思考，初步了解了本次活動(dòng)的基本內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的探究欲望，增強(qiáng)了幼兒自信心，為下面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
（三）合作交流，鞏固新知
在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒以小組合作的形式，通過觀察、操作、交流、比較等方式完成以下重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容1、
2、
通過互動(dòng)，讓幼兒充分了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的欲望，讓幼兒從活動(dòng)中感受到快樂，提高了幼兒的思維能力，。
（四）引導(dǎo)歸納，活動(dòng)延伸，
利用“開發(fā)式”提問，在問答的過程中引導(dǎo)幼兒用比較清晰、準(zhǔn)確的語言歸納自己所學(xué)的內(nèi)容，然后教師再圍繞活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)方法進(jìn)行最后的歸納和總結(jié)。最后，在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：
其目的就是為了開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒的自主創(chuàng)新能力。
總之，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的過程中，我自覺運(yùn)用《綱要》的教育理念，積極為幼兒營造一種生動(dòng)、活潑的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和靈活性。最大限度的激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位專家評委！ （擦掉黑板，面帶微笑，禮貌出門。）
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