中班科學(xué)《雞毛飛起來了》說課稿
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)《雞毛飛起來了》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、說教材：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求提出“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點，變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在選擇內(nèi)容時，要關(guān)注幼兒的興趣，還要考慮幼兒的可接受性，幼兒的興趣不能簡單的讓他停留在口頭上，而應(yīng)關(guān)注尊重幼兒學(xué)前的興趣和需求，提供更多的機(jī)會讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造。順應(yīng)幼兒即時的發(fā)展需要，使幼兒的經(jīng)驗得到提升。中班科學(xué)活動《雞毛飛起來了》這一教育活動內(nèi)容的選擇正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中所說既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
二、活動目標(biāo):
新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，能運用各種感官探究問題，可見科學(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的'好奇心和求知欲望，因此本次活動目標(biāo)定為：
1、引導(dǎo)幼兒積極思考，主動探索多種材料讓毛飛起來及力氣的大小與雞毛飛起來的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試讓幼兒運用各種感官、動腦、動手在操作中能體驗到探索的樂趣。
3、能在游戲中能感受與同伴合作的愉快心情。
三、說活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備，幼兒有吹雞毛的操作經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備，雞毛若干、吸管、扇子、書、硬紙板、塑料袋。
3、場地準(zhǔn)備，為幼兒開辟游戲區(qū)和交流區(qū)兩塊地。
四、說教法：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓每個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教師用集體教學(xué)形式，在教學(xué)過程中，教師運用探索式教學(xué)法，充分做到是幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者。活動中，教師心中有目標(biāo)，眼中有幼兒。因此。本次活動主要采用了以下幾種教學(xué)法：操作法、設(shè)疑法、經(jīng)驗遷移法、游戲法、比較法進(jìn)行教學(xué)。
1、感知操作法，是幼兒動手操作通過與材料的相互作用進(jìn)行探索，學(xué)習(xí)獲得科學(xué)經(jīng)驗。供安排了四次操作活動，從而保證了幼兒有充分的操作時間，讓孩子們真正“動”起來。
2、設(shè)疑法，提出一個問題往往比解決一個問題更重要，通過提問，會提示幼兒探索線索，引發(fā)幼兒思考，使幼兒對所感知的經(jīng)驗進(jìn)行整理。如：你是怎樣使雞毛飛起來的、為什么雞毛能飛起來等。
3、比較法，通過操作感知分析，用力大，風(fēng)大，雞毛飛得高。用力小，風(fēng)小，雞毛飛得低。
4、經(jīng)驗遷移法，幫助幼兒使新經(jīng)驗與舊經(jīng)驗間架起橋梁，使新經(jīng)驗更容易掌握。如第一次操作，幼兒已有了用材料使雞毛飛起來的經(jīng)驗,使第二操作得到升華。
5、游戲法、游戲是幼兒最基本，最喜歡的活動。不僅可以進(jìn)一步鞏固本次活動的主要內(nèi)容，而且使幼兒有輕松愉快的心情，并能感受與同伴之間的協(xié)作精神。
五、說學(xué)法：
在活動過程中，教師營造寬松的氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動幼兒的多種感官和已有經(jīng)驗參與探索。讓幼兒，玩一玩、想一想、說一說、試一試等。在與材料、同老師的互動中突破重點和難點，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，發(fā)展幼兒觀察能力、動手能力和合作能力。
六、說活動過程：
本次活動設(shè)計力求最大程度的參與投入，讓學(xué)習(xí)過程成為發(fā)現(xiàn)和探索的過程。真正使學(xué)習(xí)變得快樂起來。因此設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。首先以“吹雞毛的游戲”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，為下面環(huán)節(jié)作鋪墊。第二個環(huán)節(jié)是活動的重點，幼兒第一次操作探索多種材料使雞毛飛起來，感知有風(fēng)，雞毛能飛起來，為第二次探究活動做好知識方面的準(zhǔn)備。第二次探索怎樣使雞毛更高、更久。最后一個環(huán)節(jié)，游戲“雞毛抗?fàn)庂悺蓖ㄟ^兩組比賽，進(jìn)一步激發(fā)孩子探索欲望，使幼兒快樂的動起來，活動在愉快的氣氛中結(jié)束。
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