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幼兒園大班英語《My Sweet Family》說課稿范文
一、 說教材
1. 教材來源：此活動選材來源于生活。英語學習更是離不開生活。一些簡單用語和單詞，幼兒都可以在生活中得到應(yīng)用。同樣生活中無處不在的英語也促進了幼兒的英語學習。本次我選的課題來自《楊文英語》第六冊，第三單元，第五課《我的家》。
2. 目標定位
1) 能正確的聽、說、讀單詞
2) 能正確運用對話中的日常交際用語：
“Where are you ?”
“I’m in the living room,come and find me .”
3) 培養(yǎng)幼兒熱愛英語的良好習慣
教學重點：
能正確理解掌握對話內(nèi)容，并能朗讀一部分表演對話
教學難點：
A. 能比較流暢的朗讀對話內(nèi)容，并能在掌握對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上進一步表演對話。
B. 能正確朗讀單詞 “kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .”
課前準備：
1)教具準備：
A. 課前準備好畫有實物圖片及人物圖片
B. 單詞卡片
C. 錄音機及磁帶
2)板書準備：
畫好對話背景圖。
二、 說教法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動。
我采用的教法有：
1、演示法 2、操作法 3、賞識激勵法 4、游戲法。從而達到科學性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
三、 說學法
以幼兒主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動。不僅提高了認識鍛煉的能力各升華了感情。本次活動采用學法有：1、多通道參與法 2、嘗試法 3、體驗法。
四、 說教學程序
我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，采用了整體呈現(xiàn)——分步操練——整體操練的教學方法，即：讓幼兒先對正篇對話內(nèi)容有了全面了解再分場景進行分塊教學，最后將對話整體進行朗讀鞏固。這樣的方法有助于幼兒整體掌握知識和技能。本單元律動我采用了說唱表演形式。一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面也可以有效的化解對話的難度。
各位領(lǐng)導，各位老師，我的說課結(jié)束了。謝謝!
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