幼兒園說(shuō)課稿《誰(shuí)最羞》

時(shí)間：2020-12-10 10:42:22 幼兒園說(shuō)課稿我要投稿

　　小班語(yǔ)言《誰(shuí)最羞》說(shuō)課稿

幼兒園說(shuō)課稿《誰(shuí)最羞》

　　一、設(shè)計(jì)意圖.

　　小班的年齡都處于3~4歲之間,這個(gè)時(shí)期,幼兒的有意注意有了明顯改善,感知覺(jué)也逐漸趨向完善,對(duì)生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí),其思維也是在直接感知和具體行動(dòng)中進(jìn)行的,較多依賴于生動(dòng)、鮮明的形象去認(rèn)識(shí)和理解事物.這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)對(duì)兒歌的感知和理解,讓幼兒來(lái)感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣,從而激發(fā)幼兒有朗誦兒歌的興趣.

　　此教材富有形象性、趣味性和啟發(fā)性.在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而小班幼兒已經(jīng)能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子,并對(duì)小動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí),因此本內(nèi)容在小班教學(xué)是符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的 ,所以我選了這個(gè)內(nèi)容,以促進(jìn)幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進(jìn)一步發(fā)展

　　二、活動(dòng)目標(biāo)及其重難點(diǎn)解決策略.

　　1. 感知小鴨、小魚(yú)、小鳥(niǎo)的行走方式,樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌.

　　2. 學(xué)習(xí)兒歌《誰(shuí)最羞》,體驗(yàn)小袋鼠的羞的心理.

　　3、知道要自己走路,不要大人抱.

　　重點(diǎn)：感知小鴨、小魚(yú)、小鳥(niǎo)的行走方式,樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌.

　　解決策略：結(jié)構(gòu)圖能幫助幼兒直觀的感知兒歌中的動(dòng)物形象,來(lái)引起幼兒的興趣.

　　難點(diǎn)：了解小袋鼠的`羞是難為情.

　　解決策略：小班的幼兒也有自己的是非觀念,能簡(jiǎn)單判斷生活中哪些行為是好的,哪些行為是不好的.在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時(shí)候,自然而然想到要媽媽抱石難為情的,并在理解難為情的情況下,教師再說(shuō)一個(gè)好聽(tīng)的字“羞”,讓幼兒對(duì)羞產(chǎn)生的深刻的理解.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖,PPT(一些自己走路的乖孩子),音樂(lè)《乖孩子》

　　三、活動(dòng)流程：

　　1、感知圖譜,認(rèn)識(shí)動(dòng)物.

　　出示小鴨、小魚(yú)、小鳥(niǎo),使幼兒對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生興趣.

　　2、分析圖譜,理解兒歌.

　　觀察小鴨和鴨媽媽;觀察小魚(yú)和魚(yú)媽媽;觀察小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽;最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽.圖譜的出示,教師引導(dǎo)幼兒理解整個(gè)圖譜說(shuō)的是什么事.

　　3、學(xué)念兒歌,深化情感體驗(yàn).

　　(1).看圖完整欣賞兒歌.

　　教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作.

　　(2).看圖完整學(xué)念兒歌.

　　幼兒跟著教師一起念兒歌并做動(dòng)作.

　　(3).小結(jié)：鼓勵(lì)小袋鼠自己獨(dú)立行走,不要大人抱.