通知作文

通知作文錦集四篇

　　在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到通知的場(chǎng)合越來(lái)越多，通知具有使用范圍的廣泛性、文種使用的曉諭性和行文方向的不確定性等特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的通知作文9篇，歡迎大家分享。

通知作文 篇1

　　一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上有好幾個(gè)大字：彭老師生病了！天哪，我沒(méi)看錯(cuò)吧？彭老師生病，池老師又去外地學(xué)習(xí)了，太爽了！一天全自習(xí)。

　　我回到位置上，同學(xué)們也在議論紛紛，我湊過(guò)去一聽(tīng)，都是在講黑板上的通知，我立馬加入到其中。

　　小c第一個(gè)發(fā)話：“碰到這樣的喜事，還是我有生以來(lái)第一次。”小w接著說(shuō)：“今天還沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)哩！我希望明天還這樣，就是大喜了。”我想：不對(duì)啊，那會(huì)有那么巧的`事呢？我便把我的疑問(wèn)向大家提了出來(lái)，小z嚷著：“拜托！是你想多了好不好，難得有一次這個(gè)樣子，說(shuō)不定你一說(shuō)，老師的病突然好了呢。”我不再說(shuō)了，小y又說(shuō)：“兩個(gè)老師都不在，我們今天該怎么安排啊？”小j說(shuō)：“還能怎么樣，自然是玩嘍！不過(guò)，千萬(wàn)不要讓其他任課老師知道，否則全泡湯了。”……

　　當(dāng)我們說(shuō)得最歡的時(shí)候，彭老師突然闖了進(jìn)來(lái)，批評(píng)道：“大清早的不讀書(shū)，在這里散講什么？”“媽呀！”我們尖叫著，好像見(jiàn)鬼了一樣，有一個(gè)同學(xué)膽子大，還問(wèn)老師：“老師，您不是生病了嗎？”老師瞪了一下那個(gè)同學(xué)，望瞭望黑板，然后怒氣沖沖地朝我們喊：“誰(shuí)寫(xiě)的？我好好地站在這兒，誰(shuí)要詛咒我？”

　　我們本來(lái)已經(jīng)被老師的突然進(jìn)來(lái)嚇了一跳，這回老師發(fā)火了，我們更害怕了，只好說(shuō)：“不是我們干的。”老師追著不放，“不是你們干的，難不成還是鬼干的？”見(jiàn)我們不發(fā)話，老師接著說(shuō)：“總之，我一定要把惡作劇的人給找出來(lái)！”

　　如今，都已過(guò)了四五天了，老師還是未能找出罪魁禍?zhǔn)祝�這“黑板上的假通知”事件便不了了之了。

通知作文 篇2

　　老虎王在一個(gè)偏僻的地方貼了一張通知，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)大家來(lái)開(kāi)會(huì)”。可是連桃花都謝了，還是沒(méi)有動(dòng)物來(lái)開(kāi)會(huì)，氣得老虎吹胡子瞪眼睛大發(fā)雷霆，火冒三丈。

　　有一天，老虎在散步，看見(jiàn)了狗熊，沖過(guò)去，氣呼呼地對(duì)狗熊罵道：“臭狗熊，你怎么不來(lái)開(kāi)會(huì)？”狗熊?chē)樀闷�滾尿流，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)老虎說(shuō)：“大……大王，您沒(méi)告訴我們?nèi)ツ膬洪_(kāi)會(huì)。”老虎心想：也是呀。于是老虎飛也似的跑回家，把通知改了改，又出去了，剛出門(mén)就碰到了小猴子。老虎問(wèn)小猴子：“小猴子，你為什么不去開(kāi)會(huì)？”小猴子理直氣壯地說(shuō)：“大王，您沒(méi)告訴我們什么時(shí)候開(kāi)會(huì)。”老虎聽(tīng)了又一溜煙似的.跑回家，把通知改了改。

　　老虎又看見(jiàn)了馬，老虎揮舞著爪子，問(wèn)道：“馬，你為什么不來(lái)開(kāi)會(huì)？”“大王，您沒(méi)告訴我們誰(shuí)去，也沒(méi)告訴我們談?wù)撌裁础！崩匣⑾耄涸瓉?lái)如此。于是又回去把通知改了改。

　　晚上，老虎坐在寶座上，下面是一群小動(dòng)物。

通知作文 篇3

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”的確，分?jǐn)?shù)確確實(shí)實(shí)是我們學(xué)生的命根呀！這不，令人緊張的拿通知書(shū)又來(lái)臨了。到了拿通知書(shū)的那一天，我忐忑不安地來(lái)到了學(xué)校，心中充滿了疑問(wèn)：“爸爸說(shuō)我英語(yǔ)差1分及格，數(shù)學(xué)也差1分才上九十分。可是我英語(yǔ)都會(huì)做，數(shù)學(xué)也感覺(jué)也不錯(cuò)，且檢查了N遍，怎么會(huì)沒(méi)上90分呢？”終于開(kāi)始發(fā)通知書(shū)了，拿到語(yǔ)文試卷，我心中的三塊石頭終于有一塊落了地。

　　可是關(guān)鍵還在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。接下來(lái)要發(fā)的是數(shù)學(xué)試卷，只見(jiàn)鄭老師面帶怒色一般走進(jìn)教室，手中拿著數(shù)學(xué)試卷和成績(jī)單。他先通報(bào)這次考試的情況：對(duì)考試得100分的三名同學(xué)大加表?yè)P(yáng)；對(duì)考試不認(rèn)真的一些同學(xué)作了嚴(yán)厲批評(píng)；對(duì)考得極差的幾名同學(xué)簡(jiǎn)直大發(fā)雷霆，還當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)他們的家長(zhǎng)是否在場(chǎng)，當(dāng)?shù)弥�家長(zhǎng)不在時(shí)，更是怒不可遏，叫他們下期干脆另謀高就算了。接下來(lái)就給我們布置暑假作業(yè)，各個(gè)成績(jī)段的同學(xué)對(duì)號(hào)入座。看著黑麻麻的半黑板作業(yè)，我的心更是撲撲跳動(dòng)。有同學(xué)幫老師發(fā)試卷了，我東瞧瞧，西看看，心急如焚。等同學(xué)把試卷發(fā)在我手上時(shí)，我卻不敢看了，我閉上眼睛，攤開(kāi)試卷，讓旁邊的同學(xué)告訴我考了多少分。她告訴我“98分”，我說(shuō)：“怎么可能！”我睜開(kāi)眼睛，看到確實(shí)是98分，我忐忑的'心情又稍平靜了一些。

　　最后，英語(yǔ)試卷也發(fā)到了我手上，同樣也不是爸爸給我說(shuō)的那個(gè)分?jǐn)?shù)。后來(lái)琢磨了很久，原來(lái)爸爸把我真實(shí)分?jǐn)?shù)的兩位數(shù)字調(diào)換了位置，而變成了另外一個(gè)分?jǐn)?shù)，目的是為了考驗(yàn)我是否有自信，可這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我不安了好幾天呢！最后，壓在心頭的三塊石頭全都落了地。通知書(shū)發(fā)完了，有的同學(xué)慶幸這個(gè)暑假可以開(kāi)開(kāi)心心地玩兒了；有的同學(xué)卻唉聲嘆氣：回家屁股得開(kāi)花，還有做不完的作業(yè)，真倒霉！

通知作文 篇4

　　一天老虎大王寫(xiě)了一個(gè)通知：

　　“請(qǐng)大家來(lái)開(kāi)會(huì)。”

　　因?yàn)槔匣⒋笸趵狭耍�想找個(gè)“人”來(lái)繼承王位。可是，等到花兒都謝了，就是看不到動(dòng)物的影子。

　　老虎氣得吹胡子瞪眼睛，走出會(huì)議室，一把抓住梅花鹿，大聲吼：“為什么不來(lái)參加我的會(huì)議？”梅花鹿嚇了一跳，“大大……大王”，梅花鹿說(shuō)，“您沒(méi)說(shuō)在哪兒開(kāi)會(huì)啊！而且……”沒(méi)等梅花鹿說(shuō)完，老虎就跑回家，把通知改成這樣：

　　“請(qǐng)大家到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。”

　　可是，老虎等到中午，連半個(gè)小動(dòng)物也沒(méi)來(lái)，老虎給氣死了，跑到小兔子面前，大吼了一聲：“你為什么不來(lái)開(kāi)會(huì)？”小兔毛都豎起來(lái)了，說(shuō)：“可……您沒(méi)說(shuō)時(shí)間啊！”老虎把小兔往別處一扔，紅著臉回家了。當(dāng)通知再次貼出時(shí)，是這樣的：

　　“請(qǐng)大家早上九點(diǎn)到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。”

　　可大家還是沒(méi)來(lái)，老虎氣得張牙舞爪，心想：不給它們一點(diǎn)顏色看看是不行的！于是它走出會(huì)議室，把在短樹(shù)枝上的小猴扔到地上，再拎起來(lái)，對(duì)著小猴叫了幾聲，接著問(wèn)：“為什么不來(lái)參加我的.會(huì)議？為什么？為什么？”小猴心里非常害怕，但表面上去嬉皮笑臉的，說(shuō)：您沒(méi)寫(xiě)內(nèi)容，我們以為您要商量怎樣吃掉我呢！”

　　老虎拿著通知，嘆了口氣，說(shuō)：“哎，真是一個(gè)缺胳膊少腿的通知！”

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