刮目相看歇后語改寫作文2篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的刮目相看歇后語改寫作文，歡迎大家分享。
刮目相看歇后語改寫作文1
自從坐井觀天之后，動物們都討論者：“聽說井底的一只青蛙說，天只有井口那么大，真是目光短淺呀！”這些話都被青蛙聽到了，他這才真正的`意識到自己的知識太少了。
青蛙決定要把自己的見識增長起來。他對麻雀妹妹說：“麻雀妹妹，請你每天送《人民日報》、，《溫州晚報》等報紙給我。”第一天，青蛙看報紙時，就學了很多的知識。青蛙這才知道看報紙比自己想得更重要。
這樣，日復一日，年復一年，青蛙天天在井底看報紙。青蛙整整這樣看報紙看了3年。終于有一天，青蛙叫來了猩猩大叔和小鳥。他對小鳥說：“小鳥，我們來比學問，讓猩猩大叔當裁判好嗎？”小鳥聽了就以為青蛙學問這么淺，肯定會輸給自己，就馬上答應了。猩猩說：“小鳥先提一個問題，青蛙答。青蛙提一個問題，小鳥答。每人提10個問題，答10個問題后，比賽就結束。”小鳥馬上問：“‘舉頭望明月’的后一句是什么？”青蛙回答：“低頭思故鄉。”青蛙問：“中國古典四大名著分別是什么？”小鳥支支吾吾地說：“我……我不知道。”青蛙說：“是《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》和《紅樓夢》。”就這樣，小鳥的10個問題，青蛙都答對了，而青蛙的10個問題，小鳥一個也不知道……
動物們知道青蛙的學問比小鳥還廣后，都很佩服青蛙。然而森林中也就傳開了這么一句話：“坐井看報紙——學問不淺。”
刮目相看歇后語改寫作文2
有一天，喜鵲姐姐正在分報紙。青蛙看到了，連忙喊：“喜鵲，麻煩你每天給我送幾份報紙來，可以嗎？”喜鵲姐姐毫不猶豫說：“當然可以了！”
第二天，喜鵲姐姐當真送來了3份報紙《人民日報》、《社會新聞報》、《晚報》送給了青蛙，青蛙見報后，連忙對喜鵲姐姐說謝謝。喜鵲姐姐笑著飛走了。
青蛙坐在井里，把報紙上的每一個字都背得滾瓜爛熟。連接這樣一年過去了，青蛙在井里看報紙，而小鳥卻在外面快活。
青蛙覺得自己學的知識增長很多，見識也廣多了，認為自己差不多能贏小鳥了，要出去跟小鳥比試比試，于是青蛙通知了所有的動物，在森林里開展了一場智力比賽。
激烈的比賽開始了，大象伯伯宣布比賽規則：雙方搶答，答對了就加十分，共十道題。小鳥在心里自言自語地說：“井底之蛙，也想跟我斗。”而青蛙卻胸有成竹，信心百倍。比賽正式開始，大象伯伯問道：“我國什么球五連冠”小鳥沉思考慮的時候，“叮咚”青蛙想出來了。“我國女子排球五連冠。”“正確”大象伯伯一聲大叫。他接著問：“我國四大名著分別是什么？”一、二、三、開始，大象伯伯一聲令下，這次是驕傲的小鳥搶到了，小鳥說：四大名著是《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》。也答對了，給小鳥加十分。
時間一點點過去了，最后是青蛙以80比20過了小鳥，從此沒有人瞧不起青蛙了。
從此，森林里流傳著這樣一句話：坐井看報紙——學問不淺。
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