少兒、青少年口才教學心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的少兒、青少年口才教學心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少兒、青少年口才教學心得1
1、授田分班了，蔣老師把男孩子都撥給我了，12個男孩子，皮的呀，什么樣的都有。上課的時候我把孩子們分成了兩個小組，進行對抗比賽。男孩子一般好勝心都比較強，我激他們說男孩子要做就做第一，爺們輸給爺們就成了娘們，很丟人的。結果孩子們就都變得很積極，有一個孩子還因為同組的一個孩子表現的不好打架了。所以說方法方法有很多，還得看要怎么用，再就是再好的方法也要合理的應用。
2、開發區幼兒園有個小男孩直接就愁社我啊，就是死活不說話，我現在就讓其他的幾個小女孩一塊帶他學習，這個孩子對著熟悉的環境和人就說話，對著陌生的就不說話。還有就是他對我好像一直有敵意，我是連哄帶騙的逗他，實在不行就用小貼畫，這招還是有點用處的。
3、我把經典誦讀中三字經的部分所有的知識點做了一個梳理，從四書五經講起，每本書的作者，基本內容串起來做一個講解，孩子們覺得挺好，回音壁的時候家長聽了之后也覺得這樣比好有條理性，挺好。
4、中心小一班的幾個孩子都不錯，尤其是有幾次補課的時候，我和孩子們的家長就聊了很多，而且都聊到了家長們的心眼里去了。家長把孩子送到我們這來學習就是希望孩子會有所進步，改掉以前不好的問題。那么作為老師就要學會并且善于發現孩子們身上的問題。通過幾次補課我就發現了我這個班上幾個孩子的'問題，基本上都是因為家長太嚴厲，或者太兇，經常的打罵孩子，以至于孩子現在變的特別膽小，不敢說話，不敢發言表現自己。跟家長交流之后，家長們也進行了煩死，我也表明了自己的態度好好教這個孩子，最后皆大歡喜了。
少兒、青少年口才教學心得2
1、教學引導非常重要。每節課在開始上課的時候一定要通過各種形式的引導激發孩子們對老師，對課堂的興趣�？梢酝ㄟ^講故事、放動畫片或者音樂、圖片、或者做游戲，激發起孩子們興奮的狀態，然后再引導孩子們切入正題。
2、對于大一點的孩子，在教學過程中很容易和他們做朋友。可以經常和他們聊聊天，嘮嘮嗑，談談時事政治，說說當下的娛樂新聞，也可以一起談談校園生活。反正就是找話題去和孩子們親近，讓孩子們喜歡上自己。不害怕那些見了老師又摟又爬的孩子，就怕那些見了老師很乖巧一句話不說的孩子，那樣我們上課教學就沒什么意義了。3、回音壁環節和家長溝通很重要，如何有效溝通呢？我覺得首先是要摸清楚班上每個孩子的特點，包括有點和缺點。在和家長交流的時候老師一定要是真誠的，不能過于虛偽。要敢于指出孩子當下所存在的問題和不足，當然要注意說話的語氣和態度，要說的心安理得，要讓家長心平氣和的接受。同時也要說孩子自上課以來的進步，哪些問題已經糾正了，哪些缺點已經慢慢的彌補了，要讓家長看到孩子的進步和成長，讓他認可老師的教學方式和方法。當然，和家長交流時也要分清楚家長的特色，要充分了解家長們的個性。盡量說一下他們喜歡聽的，同時呢又要摘出一些小缺點，讓家長注意，跟家長說要配合老師的工作，一塊共同努力讓孩子進步的更快更多。
4、上課時候的課堂紀律和課堂氣氛也很重要。授田有個班的上課紀律非常差勁，而且有幾個刺頭的孩子不好管理。這時候老師就應該好好調整自己得狀態，不管情況怎么樣，盡量不去跟孩子發火。因為如果每個孩子都是好孩子就不需要老師了，越是調皮難管的學生越應該重點關注，一旦孩子進步了，變了，家長是能夠體會到的，那么上中心來學習的幾率就會大很多。所以在上課時老師大多數的時候要保持微笑或者興奮的上課狀態，但是該嚴肅的時候還是要嚴肅，該震震他們的時候也要吼兩下，重點是注意度的把握。
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