經(jīng)營你的課堂讀書心得
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)營你的課堂讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)營你的課堂讀書心得1
最近通過《經(jīng)營你的課堂》一書的學習，使我收益匪淺，我覺的觀點非常新穎。課堂要高效，確實是要"經(jīng)營"嗎?我體會非常深，在我教這個班之前聽其他老師說，"劉老師，別接這個班，這個班的學生不愛學習，課堂紀律特別差。"但是我想我還是挑戰(zhàn)下自己吧。我接手這個班的語文，第一節(jié)課就有學生大吵大鬧，我沒有生氣，下課后，我請他們到我辦公室里座談，并且買了些水果，零食。學生們看到我非常的誠懇，吃著零食打開話匣子跟我聊，聊到以前老師的粗暴管理，聊到以前老師的課堂掌控能力。通過這次聊天，慢慢的，學生們接受了我，也不給我難堪了。這是我經(jīng)營的結(jié)果，所以我覺得這本書跟我的理念一樣。書里面提到的很多學生的心理，學生在班級的表現(xiàn)，課堂教學的現(xiàn)狀都覺得很熟悉，我們的孩子，我們的課堂也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題，通過細致的分析，原來很多問題是很正常的現(xiàn)象，并且如果我們能認真的去思考，去分析，去解決，可能一些問題就不會成為現(xiàn)在困擾我們的問題了。在這里我只想跟大家分享一下我讀這本書當中的關(guān)于把握講的分寸一篇的心得體會。我們總在談論什么事高效課堂，我們學校的校本研修課題也是《構(gòu)建和諧高效課堂》，曾經(jīng)我跟很多老師的想法一樣，認為教師在課堂上講的多、容量大，分析的透徹，概括的全面，學生主動的跟著老師的思路走，課堂上能積極思考問題，積極回答問題，這樣的課堂就是好的課堂，就是高效的課堂，通過學習，我覺得高效課堂不應該是這樣的，這實際上是降低了教學內(nèi)容的思維含量，你想，教師講的好，分析的透徹，概括的全面。
經(jīng)營你的課堂讀書心得2
近日，趁著假期，耐著性子認真讀完《經(jīng)營你的.課堂——打造高效課堂的九項修煉》一書。作者王福強，曾經(jīng)是一位中學語文教師。成果頗豐，出版專著多本。本書包括以下九個方面：
一、精心經(jīng)營——打造特色課堂
二、提高自我——打造魅力課堂
三、注入思想——打造輕松課堂
四、因材施教——打造和諧課堂
五、科學管理——打造規(guī)范課堂
六、強化互動——打造生本課堂
七、節(jié)奏控制——打造動人課堂
八、錘煉技巧——打造智慧課堂
九、多元評價——打造扎實課堂
作者從大家熟知的"課堂"著手，以其豐富的教學經(jīng)歷，通過一些具體鮮活的案例，多角度闡明自己對高效課堂的理解，尤其不惜濃墨暢談如何打造高效課堂，提高教學效益。讀完給人以諸多的收獲與很深的啟發(fā)。
說實話，眼下市面上關(guān)于高效課堂的書籍或相關(guān)文章可謂鋪天蓋地，但大多大同小異，或者說形而上的比較多，要么大而空，要么無病呻吟，沒有多少實際內(nèi)容，尤其缺少可操作性的東西。而此書給我的印象卻有些"另類"，文本語言比較通俗，貼近教學實際，并無多少高深的理論與艱澀難懂的詞匯，但非常實用，操作性很強。作者寫作思路清晰，詳略得當，觀點鮮明，歸納概括能力很強，條理明了，尤其非常注重文本的格式，便于讀者閱讀，加深記憶。不難看出，作者的用心以及深厚的寫作功底與縝密的邏輯思維。
讀完此書，對我的啟發(fā)很大，引發(fā)我對似乎再熟悉不過的"課堂"進一步的思考，也產(chǎn)生不少寫作的素材。同時，也為下一步寫作自己的專著提供了很好的借鑒與寫作模式。
向王福強老師學習，此書值得一讀。
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