讀《父與子》有感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《父與子》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《父與子》有感1
今天，我們班學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇課文，使我們深受啟發(fā)。
本文講述的是：有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，徒手挖掘了38小時(shí)，終于救出了自己的兒子及十四位同學(xué)的故事。
是什么靠著爸爸一直挖下去呢?為什么他的`兒子會(huì)一直堅(jiān)持下去呢?原來(lái)，他曾一直對(duì)兒子說(shuō)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。父子兩人就是靠著這句話，爸爸才會(huì)一直挖下去的，他的兒子才會(huì)在廢墟中堅(jiān)持38小時(shí)。
這個(gè)故事告訴我們：只要彼此堅(jiān)持，彼此信賴，就會(huì)共同創(chuàng)造出神話般的奇跡。
讀《父與子》有感2
古人云；慈母手中線，游子身上衣。是��！母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)包圍著你的身體。古今中外，贊美母愛(ài)的文章、詩(shī)、歌確實(shí)不少，可我們往往忽略了一種愛(ài)，那便是父愛(ài)。
父愛(ài)是貼心的背心，刻刻包圍著你的心。自從我們班學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇文章后，我似乎對(duì)這句話解得更深刻了。
文章的主要內(nèi)容是；1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親奮不顧身地到廢墟里救兒子，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的努力，他終于憑著堅(jiān)定的信念救出兒子和兒子的13個(gè)同學(xué)。
的確，父愛(ài)是偉大的。這位父親給兒子說(shuō)過(guò)的`一句不起眼的話居然讓兒子在困境中有了活下去的信心，自己也有了堅(jiān)持到底不放棄救兒子的信心。
有一句話說(shuō)得極棒；陽(yáng)光總在春雨后。是�。〔唤�(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨怎能會(huì)見(jiàn)彩虹呢？人生本來(lái)就是和挫折、困難作斗爭(zhēng)的。在困難面前，我們應(yīng)該像文中的父親那樣，做事要有堅(jiān)持到底不放棄的信心；我們也應(yīng)該像文中的兒子那樣；在困難面前不退縮，因?yàn)槟氵M(jìn)困難就退，你退困難就進(jìn)！
哦！只要你細(xì)心去品味，細(xì)心去感受一定會(huì)發(fā)現(xiàn)父愛(ài)在那，懂得父愛(ài)是什么！因?yàn)楦笎?ài)無(wú)處不在，就在你身邊！
讀《父與子》有感3
假期爸爸給我買了一本漫畫(huà)《父與子》，我一看到書(shū)里父親和兒子的樣子就很可笑。書(shū)里有調(diào)皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇的兒子。長(zhǎng)著大胡子、善良、又經(jīng)常被人嘲笑的父親，爸爸和兒子發(fā)生的每一個(gè)故事，看后都使我哈哈大笑。
比如說(shuō)，爸爸會(huì)把夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)搞混，爸爸夢(mèng)見(jiàn)兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)兒子真的在玩羽毛，就打了他，其實(shí)兒子是在玩普通的羽毛。一天兒子回家，發(fā)現(xiàn)家里窗戶不停地冒煙，以為著火了。
于是二話不說(shuō)就沖了一桶水進(jìn)去，爸爸成了落湯雞。其實(shí)，是爸爸在抽煙。我最喜歡的是戰(zhàn)爭(zhēng)允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當(dāng)爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)得把兒子的船模放進(jìn)水里的時(shí)候，兒子打開(kāi)浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時(shí)候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個(gè)又一個(gè)的扔進(jìn)水里，書(shū)里的`兒子是多么聰明呀！
這樣的故事還有很多很多，看完了這本書(shū)，使我懂得了很多道理，我也想起了我跟爸爸一些有趣的事。雖然他們兩個(gè)都有缺點(diǎn)，但爸爸和兒子感情深厚，善良，可愛(ài)，熱心助人，我非常喜歡他們。我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)善良樂(lè)于助人的人。
讀《父與子》有感4
父與子讀后感這是一本選材于家庭故事的漫畫(huà)，它出自德國(guó)漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩之手。該書(shū)主人公是一對(duì)父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，是一對(duì)世界著名的歡喜冤家。雖然這本書(shū)里沒(méi)有文字，但其有趣的漫畫(huà)，卻讓人更懂得了漫畫(huà)的內(nèi)容。父與子，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)溫馨的生活，從一對(duì)普通的父子成了200萬(wàn)馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無(wú)人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫(huà)結(jié)尾。這部漫畫(huà)以深深的父子情感動(dòng)了數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。那就讓我來(lái)介紹父子倆吧！
爸爸這位爸爸深愛(ài)著自己的兒子，雖然沒(méi)有真正為我們說(shuō)明，但在他的每一個(gè)舉動(dòng)中，都可以看出這一點(diǎn)。他非常善良，也非常幽默，同時(shí)帶著一種傻乎乎的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)到他就有一種想笑的沖動(dòng)。哦，對(duì)了，他還經(jīng)常為了一些小錯(cuò)誤，打兒子。不過(guò)，棍棒底下出孝子，兒子非常愛(ài)他的爸爸；俗話說(shuō)；打是情，罵是愛(ài)。爸爸因?yàn)榘押⒆赢?dāng)做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛(ài)自己孩子父親。兒子這是一個(gè)聰明、淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸，但同時(shí)他又會(huì)使用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題。但有時(shí)卻會(huì)被爸爸“誤解”，招來(lái)一頓痛打。他愛(ài)他的爸爸，當(dāng)他的爸爸受到別人嘲笑時(shí)，他總會(huì)替他的爸爸打抱不平。這個(gè)小男孩雖然有一點(diǎn)小聰明，卻總是想找機(jī)會(huì)不學(xué)習(xí)，哦，對(duì)了，他還很貪吃。就像我一樣，會(huì)偷偷拿零花錢(qián)買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無(wú)限的幻想。我們唯獨(dú)不同的是：他有的是快樂(lè)的童年，巨大的空間。這是一對(duì)快樂(lè)的`父子，這是一對(duì)猶如兄弟的父子，這是一對(duì)搞笑幽默的父子。他們善良，他們淳樸，他們樂(lè)觀，他們……
他們就像是一對(duì)鐵哥們（哦，比鐵哥們還鐵！），形影不離，最令人羨慕的是：他們之間沒(méi)有隱私！這就是父與子，一對(duì)不一樣的父子，一對(duì)樂(lè)觀善良的父子，一對(duì)令人羨慕的父子……不僅小說(shuō)里，真實(shí)生活里也是有的哦！
讀《父與子》有感5
最近我讀了一本書(shū)，名叫《父與子》。
我先給大家介紹一下作者——屠格涅夫。他是19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，并被譽(yù)為“小說(shuō)家中的小說(shuō)家”。而《父與子》創(chuàng)造的年代正是革命主 主義和貴族自由主義兩大陣營(yíng)圍繞，1861年農(nóng)奴制改革進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)的時(shí)期。小說(shuō)通過(guò)父輩與子輩的爭(zhēng)論和沖突，真實(shí)地反映了兩大陣營(yíng)之間的斗爭(zhēng)，肯定了平民 知識(shí)分子在社會(huì)生活中的積極作用，同時(shí)也折射出作者在思想中的矛盾。
在小說(shuō)中，其“子”的'角色是巴扎羅夫，他是一個(gè)激進(jìn)的民主主義者。它具有堅(jiān)強(qiáng)的性格和埋頭工作的習(xí)慣。在政治上，他反對(duì)農(nóng)奴制度，批評(píng)貴族自由主義，否 定貴族的生活準(zhǔn)則；在哲學(xué)上，他是個(gè)唯物主義者，重視實(shí)踐，提倡使用科學(xué)；但他也表現(xiàn)出某些庸俗唯物主義的觀念，例如否定藝術(shù)的作用，等等。
小說(shuō)中阿爾卡季的伯父帕維爾是兩代人中的“父”，是個(gè)保守派貴族。帕維爾認(rèn)為，只有貴族才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，貴族制度是一個(gè)不可動(dòng)有的“原則”。他特別崇拜英國(guó)式的貴族政治，頌揚(yáng)貴族的“榮譽(yù)”，追求西歐資產(chǎn)階級(jí)的生活方式。他敵視革命民主主義運(yùn)動(dòng)和進(jìn)步青年。
我來(lái)給大家講一下故事內(nèi)容。在1859年暑假，剛剛畢業(yè)的彼得堡醫(yī)科大學(xué)生巴扎羅夫應(yīng)同學(xué)阿爾卡季的邀請(qǐng)去他貴族父親的莊園做客，收到阿爾卡季的熱情招 待。卻與阿爾卡季保守的伯父發(fā)生了尖銳的沖突，二人之間展開(kāi)了激烈論爭(zhēng)。不久，阿爾卡季和巴扎羅夫離開(kāi)了莊園去了城里，莊園的年輕人都舍不得他們離開(kāi)，可 是莊園里上了年紀(jì)的人都高興了，兩個(gè)年輕人的離開(kāi)使他們覺(jué)得自己的“呼吸暢快多了”。
在城里的一次舞會(huì)上，巴扎羅夫與阿爾卡季認(rèn)識(shí)了漂亮的女地主奧金佐娃。巴扎羅夫與奧金佐娃產(chǎn)生了愛(ài)情，但是最終沒(méi)有結(jié)果�；氐角f園后，巴扎羅夫開(kāi)始潛心做 研究。巴扎羅夫的勤勉工作得到了莊園女主人——阿爾卡季父親的情人費(fèi)涅奇卡的好感，兩人有了頻繁的接觸。一天早晨，巴扎羅夫借實(shí)驗(yàn)室聞花的機(jī)會(huì)吻了費(fèi)涅奇 卡，被躲在一旁的帕維爾發(fā)現(xiàn)，他惱羞成怒，提出要與巴扎羅夫決斗。原來(lái)帕維爾也一直暗戀著費(fèi)涅奇卡。戰(zhàn)斗的結(jié)果是帕維爾受傷。巴扎羅夫放棄了第二槍打死他 的機(jī)會(huì)，而且立刻為它包扎傷口。第二天，巴扎羅夫回到了自己的老家，開(kāi)始為病人看病。在一次為鄰村一個(gè)傷寒病死者解剖尸體時(shí)，他不慎把手指劃破，感染了病 毒，不久便離世了。臨死前，奧金佐娃趕來(lái)與他見(jiàn)最后一面。
故事就到這了，我很喜歡這部小說(shuō)，你們也一起看看啊！
讀《父與子》有感6
在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了《父與子》全集，里面的一個(gè)個(gè)故事幽默搞笑，布滿溫情，我常常一邊看一邊忍不住哈哈大笑。
書(shū)里的父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈祥而親切，還有點(diǎn)童心未泯，兒子留著刺猬頭，淘氣而可愛(ài)。父與子之間發(fā)生的故事處處蘊(yùn)含著父親與兒子之間深深的愛(ài)。而我更喜歡那個(gè)頑皮，有點(diǎn)愛(ài)搗亂，卻又透著機(jī)靈的兒子。在漫畫(huà)《繪畫(huà)的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機(jī)靈就表現(xiàn)的淋漓盡致。
一天，兒子在家里打曲棍球，一不小心打破了鏡子，幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評(píng)，焦慮的坐在地上冥思苦想。終于，他想出了一個(gè)好辦法，先用曲棍球棒把鏡面全部打壞，再用顏料在原來(lái)的'在原先掛鏡子的墻壁上畫(huà)上父親的樣子。畫(huà)好后，父親正好來(lái)照鏡子，兒子看著父親，生怕他看出破綻。父親一邊照“鏡子”里的自己，一邊打著長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)帶，當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)“鏡子”里的自己是帶著領(lǐng)結(jié)的，可他剛才明明是打領(lǐng)帶的呀！兒子觀察到父親迷惑的表情，急忙溜走了。
“瞧，文中的兒子機(jī)靈吧！”
讀《父與子》有感7
一位父親悠閑地座在沙發(fā)上抽煙，吹出一個(gè)個(gè)大大的煙圈，兒子在這些煙圈里跳躍嬉戲┉┉童心未泯的父親和調(diào)皮搗蛋的兒子，這就是德國(guó)著名漫畫(huà)家�！W·卜勞恩為我們帶來(lái)的漫畫(huà)作品集《父與子》。
這本書(shū)出版于1934年，作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來(lái)自于漫畫(huà)家在生活中的真實(shí)感受，實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫(xiě)照。
書(shū)的主人公是一對(duì)父子，父親身材臃腫、沒(méi)有頭發(fā)卻有濃密的眉毛和胡子，總是穿著件黑馬甲打著領(lǐng)帶，他幽默搞笑，也非常善良，還帶著一種傻乎乎的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)到就有想笑的沖動(dòng)；兒子則淘氣可愛(ài)，他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸，但同時(shí)又會(huì)用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題，但有時(shí)會(huì)被爸爸“誤解”，招來(lái)一頓痛打，他愛(ài)爸爸，當(dāng)爸爸受到別人嘲笑時(shí)，他總會(huì)替爸爸打抱不平。捧著這本書(shū)，我總會(huì)被他們逗得哈哈大笑，每個(gè)故事都回味無(wú)窮，這真是一對(duì)著名的.歡喜冤家，一對(duì)快樂(lè)的父子，一對(duì)猶如兄弟的父子。
雖然書(shū)里沒(méi)有文字，但其漫畫(huà)生動(dòng)有趣，一幅幅小巧精湛的畫(huà)面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流淌出純真的父子之情與融融天倫之樂(lè)，震撼著我們的心靈。時(shí)間會(huì)讓我們每個(gè)人都迅速成長(zhǎng)，但每個(gè)人生活中的濃濃父子情會(huì)永遠(yuǎn)留在美好的記憶中！
讀《父與子》有感8
我給大家講一則《父與子》里的故事——《被盜的衣服與音樂(lè)的作用》。一天父親要去游泳，衣服被一只調(diào)皮的'猴子偷走了，但是父親并沒(méi)有生氣，而是用音樂(lè)的力量迷住了猴子，讓猴子不由自主地跑到鋼琴邊想看清楚里面究竟有什么神奇的東西。沒(méi)想到“道高一尺魔高一丈”，被父親與兒子推進(jìn)了琴箱，開(kāi)始了他們的“鋼琴大演出”，把里面的猴子搞得七上八下，坐立不安，最后猴子無(wú)計(jì)可施，只好把衣服還給了父親。
可愛(ài)的父親，調(diào)皮的兒子和精美的圖畫(huà)形成了好看的《父與子》，我好喜歡！
放寒假了，我去書(shū)店看書(shū)，一本叫《父與子》的圖書(shū)吸引了我，我翻了幾頁(yè)就把它買回來(lái)仔細(xì)的閱讀。
書(shū)上講的是一對(duì)父子之間發(fā)生了很多有趣的事情，很像我和爸爸之間的故事，讓我感受到了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)，他就像一顆大樹(shù)一樣保護(hù)著我，像一個(gè)朋友一樣陪著我成長(zhǎng)。這真是一本有趣又有意義的書(shū)。
讀《父與子》有感9
俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。
《震中的父與子》中父親安頓好受傷的妻子后，跑到兒子的學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)變成一片廢墟。在其他的父母絕望地低頭轉(zhuǎn)身離去時(shí)，父親突然想起了自己對(duì)兒子說(shuō)的'一句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。終于在廢墟中挖了三十八個(gè)小時(shí)后，找到了兒子阿曼達(dá)并救出了阿曼達(dá)的十四個(gè)同學(xué)。
父愛(ài)像冬天里的一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖；父愛(ài)像夏天的一陣涼風(fēng)，帶給我們神清氣爽；父愛(ài)如大海般深沉而寬廣……
記得有一天，我沒(méi)有帶雨傘，學(xué)校外面卻下著傾盆大雨，我等啊等啊，已經(jīng)快要一個(gè)小時(shí)了，而爸爸還是沒(méi)有來(lái)接我。
“嘩——嘩——嘩”雨越下越大，我望眼欲穿地看了看走廊：沒(méi)有，沒(méi)有，還是看不見(jiàn)爸爸的人影！我失望極了，決定就這樣直接沖回家。這時(shí)，一個(gè)熟悉的背影朝我沖來(lái)，原來(lái)是爸爸！他上氣不接下氣地趕過(guò)來(lái)，渾身濕漉漉的爸爸腳上只穿了一雙拖鞋，我的眼睛不由自主地濕潤(rùn)了。爸爸，這就是平日寡言少語(yǔ)的爸爸對(duì)我的愛(ài)啊！
還有一次，我把數(shù)學(xué)考砸了，我懸著一顆心回了家，本以為我要被罵了。而我把數(shù)學(xué)試卷忐忑不安地拿給爸爸時(shí)，沉默片刻，爸爸卻和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考砸了，下一次繼續(xù)努力就行了�！�
父愛(ài)像冬天里的太陽(yáng)，帶給我們溫暖；父愛(ài)像夏天里的一陣涼風(fēng)，讓我們神清氣爽，父愛(ài)如大海般深沉而寬廣……
讀《父與子》有感10
四年級(jí)的時(shí)候，老師教了一篇《地震中的父與子》。是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。從中，我明白了很多。
美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，許多人都在僅僅不到十分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。有一位父親，堅(jiān)持救出自己的孩子。而當(dāng)他找到自己的孩子，并讓他從廢墟里出來(lái)的時(shí)候，他的孩子卻說(shuō)：“不，爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧，因?yàn)槲抑�，無(wú)論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起�！边@個(gè)孩子懂得舍己為人，舍己為人，舍己為人……這段話便深深地刻在我的腦海里，揮之不去。
“舍己為人”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是心中有他人。也許很多人說(shuō)自己是舍己為人的那種人，也許還有人說(shuō)自己肯定會(huì)成為舍己為人的那種人，但真正在別人需要幫助的時(shí)候，又有誰(shuí)能夠做到“舍己”呢？如果你做到了“舍己”，你肯定會(huì)得到大眾的一致好評(píng)，你在大家的心里肯定會(huì)有一個(gè)很好的印象，競(jìng)選班干部，你的票數(shù)肯定也是遙遙領(lǐng)先的。“舍己”，對(duì)，就是“舍己”！
“舍己為人”，還讓我想起了許多人。第一個(gè)就是最美司機(jī)——“吳斌”。當(dāng)不明飛行物砸向他的時(shí)候，他忍著劇烈的.疼痛，做好了停車工作，確保了二十多名旅客的安然無(wú)恙，而他自己卻因?yàn)閭锰兀x開(kāi)了這個(gè)世界。那一年，吳斌年僅48歲。
“最美媽媽”——吳菊萍。2011年7月2日，杭州濱江市的一個(gè)小區(qū)里，有一個(gè)2歲女童從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖了上去，接住了那個(gè)女童。但是她自己的手臂卻骨折了。這難道不是舍己為人嗎？
舍自己，幫助別人，這是一種非常值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。文中的孩子，是舍己為人的，而他，是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
這樣的事例還有很多，“舍己為人”，一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義深刻的詞語(yǔ)。
“舍己為人”像一團(tuán)火苗，不斷地向人們展現(xiàn)它那無(wú)限魅力。人們將會(huì)永遠(yuǎn)記住這火苗！
讀《父與子》有感11
某一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
在混亂中，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的'三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。阿曼達(dá)和同學(xué)們被困在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成一個(gè)大三角形。孩子們不知道該怎么辦，有的便驚慌失措地喊叫起來(lái);有的在四周一邊跑來(lái)跑去，一邊喊“救命”;有的在哇哇地哭起來(lái)……阿曼達(dá)想起爸爸對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“不論發(fā)生什么事情，我會(huì)一直跟你在一起的�！毕氲竭@里，阿曼達(dá)漸漸平靜下來(lái)了，他對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“大家不要害怕也不要?jiǎng)�，坐下�?lái)，我們只要不緊張，體力就不會(huì)快速消失，不然我們都會(huì)因休克而死。難道你們都不想再見(jiàn)到爸爸媽媽了嗎!”一個(gè)同學(xué)傷心的問(wèn)阿曼達(dá)：“那我們?cè)撛趺崔k啊，阿曼達(dá)。”“我爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，”阿曼達(dá)堅(jiān)定地說(shuō)，“不論發(fā)生什么事，都會(huì)跟我在一起。只要我爸爸活著，就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。同學(xué)們，我們雙手抱頭，以防第二次地震被砸到，相信我爸爸�！�
50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了，阿曼達(dá)和同學(xué)們都得救了。
讀《父與子》有感12
今天，我讀了德國(guó)作家卜思斯的作品《父與子》。
這本書(shū)描寫(xiě)的都是作者的親身經(jīng)歷，與父親之間雖然平常卻很搞笑、生動(dòng)而又很感人的故事。書(shū)中的'父親很愛(ài)兒子，曾做過(guò)一件惹人大笑的事：有一天，父親看到兒子做作業(yè)時(shí)很煩惱的樣子，就親自去幫兒子做作業(yè)，結(jié)果事情敗露不得不接受老師的批評(píng)。父子倆愿意幫助別人。
有一次，在別人進(jìn)行游泳比賽的時(shí)候，他們還以為有人落水了，連忙跳下水把正游得起勁的運(yùn)動(dòng)員拉了上來(lái)！還有一次，他們?cè)诖峡匆?jiàn)海面上冒出來(lái)一個(gè)像人手一樣的東西，慌忙跳下去救，到了跟前，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)航標(biāo)！書(shū)中的父子倆讓人覺(jué)得十分聰明，又很堅(jiān)強(qiáng)，有什么困難都能解決：有一次，父子倆到大海上進(jìn)行了一次夏季之旅，卻不小心迷失了方向，漂到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上過(guò)起了野外求生的日子—捕魚(yú)，打獵，搭草房，扎木筏，取火燒東西吃，艱苦卻很快樂(lè)。
最后，他們竟然是被潛水艇意外發(fā)現(xiàn)才得以回家，真是太傳奇了！書(shū)中還有很多這樣的故事，都能讓人開(kāi)心一笑的同時(shí)，給人以啟迪和感動(dòng)。
總體來(lái)說(shuō)，《父與子》給我留下了深刻的印象，它讓我看到了一個(gè)愛(ài)兒子、有童心、有愛(ài)心、貪玩、有趣的爸爸和一個(gè)愛(ài)爸爸、聰明、有正義感、頑皮的兒子。他們?cè)谝黄鹩锌鄲�，有更多的快�?lè)，而我真正體會(huì)到的卻是：父子情，感動(dòng)天地！
讀《父與子》有感13
寒假期間，女兒帶我一起閱讀了一部漫畫(huà)作品。為什么說(shuō)是女兒帶我讀，而不是我?guī)畠鹤x呢？說(shuō)實(shí)話，這部書(shū)家里放了有些日子了，我偶爾也隨手翻看過(guò)。但有的故事我看懂了也會(huì)會(huì)心一笑，但仍有大部分確實(shí)還不明意思參悟不透。女兒竟然絕大部分都看的哈哈大笑或者若有所思的。實(shí)在是不得不佩服小孩子的世界確實(shí)充滿著童真的童趣。
德國(guó)作家布勞恩的《父與子》全書(shū)主要描述了發(fā)生在一對(duì)父子之間日常生活的故事。他們機(jī)智、樂(lè)觀、正義、勇敢而且充滿了童趣。實(shí)在是一部值得陪伴孩子閱讀的漫畫(huà)書(shū)籍。例如《引人入勝的的書(shū)》這部分。畫(huà)中描寫(xiě)的是一個(gè)母親做好飯菜，讓父親去呼喚兒子來(lái)就餐。結(jié)果父親去找孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子正津津有味的趴在地上看一本書(shū)，那個(gè)神情顯然是被書(shū)的情節(jié)吸引住了，完全進(jìn)入了書(shū)的世界了。孩子最終被呼喚起來(lái)了，父親隨意看了一下書(shū)。故事的結(jié)果就成了母親和孩子坐在餐桌旁邊，而父親卻童真的趴在地上雙手托腮，雙腳翹起上下打翻的看著兒子剛剛看過(guò)的書(shū)。這個(gè)畫(huà)面實(shí)在讓人忍俊不禁，充滿了童趣。看完這一節(jié)漫畫(huà)我一邊被畫(huà)面中父親那充滿童真的樣子逗的捧腹大笑，另外我也思考了一下自己。自己是否平常也做過(guò)類似的事情。女兒自我約束能力較差，我作為家長(zhǎng)看到她有不對(duì)的地方可以批評(píng)她、教育她。但生活中我遇到這樣的類似的.事情，犯了類似的錯(cuò)誤，誰(shuí)又來(lái)約束我呢？
還有印象比較深刻的一節(jié)漫畫(huà)《孩子吵架大人鬧》，畫(huà)面通過(guò)六張圖片描述了發(fā)生在一對(duì)小朋友和一對(duì)父親之間的故事。第一幅描繪了兩個(gè)小孩子在打架；第二幅描繪的是一個(gè)孩子找到爸爸向自己的爸爸哭訴剛剛發(fā)生的事情；第三幅描繪的是兩個(gè)小朋友各自領(lǐng)著自己的父親走向?qū)Ψ�；第四幅描繪的是兩個(gè)父親面對(duì)面互相爭(zhēng)論著、怒吼著，小朋友各自站在自己的父親身后，站的昂首挺胸，神情顯得非常的理直氣壯；第五福描繪的是兩個(gè)父親已開(kāi)始劍拔弩張，甚至已開(kāi)始互相動(dòng)手指向了對(duì)方，兩個(gè)小孩子站在一旁顯得一臉的迷惑；最后一幅描繪的是兩個(gè)父親已徹底的攪打在了一起，而兩個(gè)小朋友卻蹲在一旁在玩類似彈珠的游戲，顯得不亦樂(lè)乎，整個(gè)畫(huà)面充滿了詼諧幽默和諷刺。讀了后除了讓人忍俊不禁，笑了之后。
也讓人不由得靜下心來(lái)思考很多東西。孩子一起成長(zhǎng)，發(fā)生在他們之間的矛盾是避免不掉的事。而作為父親，作為家長(zhǎng)如何正確處理，也將成為孩子的榜樣�；蛟S對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一時(shí)的糾紛，而作為家長(zhǎng)如何引導(dǎo)確實(shí)是一個(gè)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，通過(guò)這幅漫畫(huà)我更多的思考到，作為大人在遇到平日里的一些小事時(shí)候，我是否冷靜下來(lái)，是否有能力有智慧將一件事情很好的解決？讓大事化小，小事化無(wú)。而非其道而行之。不得不說(shuō)這是一幅很有教育意義的作品。
還有《魚(yú)兒來(lái)信》、《輸不起的父親》、《指責(zé)也該有限度》……有描寫(xiě)了父子相處，有描繪了日常禮儀等等。
由于認(rèn)知角度的不同，再讀這本書(shū)時(shí)有女兒的陪伴，給了我更多的歡樂(lè)。讓我體會(huì)到了孩子世界的童真和爛漫，孩子的世界充滿了陽(yáng)光。更多的是通過(guò)布勞恩的漫畫(huà)讓我體會(huì)到生活更應(yīng)該樂(lè)觀積極，平凡日子里更應(yīng)該尋找生活的樂(lè)趣。《父與子》確實(shí)是一部值得陪伴閱讀的書(shū)籍。感恩生活，感受快樂(lè)！
讀《父與子》有感14
我暑假開(kāi)始看《父與子》這本書(shū)，書(shū)中主人公是一對(duì)相親相愛(ài)的父子倆。有一篇文章是寫(xiě)的有一天夜里，兒子翻來(lái)覆去都睡不著，老爸看見(jiàn)了就帶他玩起了游戲。老爸準(zhǔn)備關(guān)燈的時(shí)候，兒子叫了起來(lái)，兒子說(shuō):“老爸，陪我睡！”然后老爸說(shuō):“我給你講故事�！崩习种v完故事了，準(zhǔn)備要回房間時(shí)，兒子又叫了起來(lái):“老爸，陪我睡！”這回，老爸說(shuō)“那好，我陪你一起去睡覺(jué)�！�
還有一篇文章是這樣寫(xiě)的，老爸和兒子一起鍛煉，每天都在鍛煉，比如說(shuō)跳繩，還比如說(shuō)舉重。老爸和兒子一直鍛煉，不停的鍛煉，最后他們變成了大力士，老爸舉起了兒子，兒子舉起了老爸。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗锩娣浅５挠腥ぃ?/p>
我覺(jué)得他們是一對(duì)相親相愛(ài)的父子倆。我和爸爸也是一對(duì)相親相愛(ài)的'父子倆。
比如，爸爸會(huì)帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，爸爸給我買了烤串吃，我非常開(kāi)心地抱了抱爸爸。還有每次一到學(xué)樂(lè)高課時(shí)，爸爸都會(huì)給我加油，我非常的開(kāi)心，都會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待這門(mén)課。
我愛(ài)爸爸，爸爸也愛(ài)我，就像《父與子》里面的爸爸和兒子一樣相親相愛(ài)。
讀《父與子》有感15
這一暑期，讀了了《父與子》這本書(shū)，盡管這本書(shū)沒(méi)有文本，僅有照片，但這本書(shū)或是那麼受我的熱烈歡迎。說(shuō)實(shí)話，我第一次見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心就想：本書(shū)沒(méi)文本就僅僅一些照片，這真是就并不是書(shū)�？赡赣H說(shuō)它是這本書(shū)是好書(shū)推薦，一定要買，沒(méi)法“母命難違”。
回到家，我逐漸看上去了這本書(shū)，書(shū)里的這名爸爸長(zhǎng)出一大把胡須，光溜溜的腦袋瓜兒下邊長(zhǎng)出一個(gè)與頭迥異的肥厚的身體，的身上衣著一件近百年不更換的潛力股甲和一條腰圍寬敞的白褲子。一雙比圓溜溜眼睛里，張著二只比白芝麻還需要小的眼球。只需看一眼這名相貌搞笑的爸爸。我忽然覺(jué)悟到，我以前的猜想是錯(cuò)的，它是一本好書(shū)。由于這里邊的短故事，全是大家身旁的事情，著功效有意思而搞笑的造型藝術(shù)把它給浮夸化了！
如：《引書(shū)如室》，黃昏，該吃晚餐了，爸爸、媽媽都坐著了餐桌前，可孩子哪里來(lái)到？因此，媽媽便指令爸爸去找孩子！爸爸挺著肥頭大耳的肚子，去找孩子。此刻，孩子可正趴在地上看有意思的連環(huán)畫(huà)呢！見(jiàn)到爸爸的到來(lái)，孩子好像收到了“諭旨”，立刻便擺脫了屋子。咦？飯店如何又缺了本人？哦，要我數(shù)一數(shù)：母親，孩子，還少了誰(shuí)呢？自然是已經(jīng)書(shū)的前邊躺著的爸爸啦。此刻的爸爸象一個(gè)老小孩，不得而知妻子兒女已經(jīng)飯桌前餓到“咕咕咕”叫，沉浸在小人兒書(shū)里，見(jiàn)到精彩紛呈之處，仍在木地板上急急忙忙跺兩下腳呢！涼拌雞滿肚的腹部把臀部壓得撅得老高，托著兩腮的兩手，可真有趣……
在看這本書(shū)時(shí)，我能時(shí)常傳出咯咯咯的'歡笑聲。還可以講出在其中大約的內(nèi)容，這就表明他能看搞清楚圖意。說(shuō)到這，大家毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)問(wèn)，不是說(shuō)本書(shū)沒(méi)文本，你是如何判斷的呢？是的，正由于本書(shū)沒(méi)文本，才要我看見(jiàn)上的生動(dòng)形象的界面，充分發(fā)揮自身的想像，不但塑造了小孩的觀查工作能力，并且還可以把他本質(zhì)的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)述給他人聽(tīng)，發(fā)展趨勢(shì)了語(yǔ)言表達(dá)邏輯思維，簡(jiǎn)直一舉兩得。書(shū)里許多小故事都能使閱讀者在風(fēng)趣的另外領(lǐng)略到更深層次的喻意。讓人知理。書(shū)里的《現(xiàn)實(shí)的教育》便是講了爸爸在看一本《文化教育不可以懲罰〉的書(shū)，可孩子卻在旁邊大聲喊叫，被爸爸打過(guò)一頓；《恩將仇報(bào)》則描述了父子倆從巨莽嘴中救下了豹，卻被豹所追逐；《獨(dú)創(chuàng)的魚(yú)網(wǎng)》勾勒了爺倆充分發(fā)揮想像，用衣服褲子編寫(xiě)成網(wǎng)，捕了許多的魚(yú)；《袋鼠的友誼》就文化教育大家要和小動(dòng)物和睦相處。
我想感謝這名德國(guó)作家卜勞恩：“就是你領(lǐng)著著大家走入了幽默漫畫(huà)的全球�！�
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