- 相關(guān)推薦
《兒童行為的塑造與矯正》
小編今天給您推薦《兒童行為的塑造與矯正》，孩子是每個父母心中寶也是祖國的花朵，關(guān)注兒童，關(guān)注兒童心理健康！
內(nèi)容簡介
《兒童行為的塑造與矯正》全面系統(tǒng)闡述了塑造兒童良好行為、矯正兒童不良行為的原理與策略，并引用大量有趣的心理學(xué)實驗及家庭與學(xué)校教育中生動實例，來說明正確或錯誤用法。內(nèi)容豐富實用，結(jié)構(gòu)新穎嚴(yán)謹(jǐn)，論述深入淺出，語言幽默流暢，是一本雅俗共賞的好書。
編輯本段精彩書摘
(一)因本世紀(jì)30年代以后，精神分析療法正處于鼎盛時期，而這些剛剛產(chǎn)生的行為改變技術(shù)理論與精神分析法正好對立，因而不能引起人們的重視。
(二)由于許多古典制約原理開始都來自動物實驗，故不易為人們所接受。
(三)那些已在應(yīng)用的行為改變技術(shù)原理，沒有足夠的臨床資料支持，其療效也不顯著。
雖然如此，但早期拓荒工作對行為改變技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生很大影響。到了30年代后，由于斯金納的投入，其發(fā)展逐漸迅速，唯由于理念不同，觀念差異，形成不同派別的發(fā)展。斯金納將行為區(qū)分為兩種：操作性行為和反應(yīng)性行為，前者是由有機體自己表現(xiàn)出來，后者是由已知的刺激所引發(fā)。于是形成兩種不同取向的行為改變技術(shù)，茲分別就其發(fā)展簡述如下。
【《兒童行為的塑造與矯正》】相關(guān)文章：
《行為矯正技術(shù)》03-20
兒童依戀缺失分析與矯正07-04
行為塑造理論在初等教育中的運用的論文06-20
6點矯正幼兒不健康心理行為07-01
《觀察兒童》兒童行為觀察記錄指南06-08
社會工作流浪少女行為矯正案例分析10-31
兒童矯正牙齒的最佳年齡及注意事項10-29
社會工作介入流浪少女偏差行為矯正分析07-25