人格心理學-人性的科學探索第2版

時間：2024-07-06 10:44:24 心理學書籍我要投稿

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人格心理學-人性的科學探索（第2版）

　　對于心理學專業的學生和學者，這是一本學習人格心理學的新的經典教材，本書打破了傳統人格心理學教材以人格大理論為中心的寫作方式，以問題為中心，讓你從一個全新的視角系統地了解人格心理學，了解最新、最全面、最有趣的研究。

　　一般讀者則可以通過這本人格心理學更好地了解自己，了解他人，從中獲得啟發，在自己的工作、學習和生活中做正確的決定。比如，根據自己的人格特征，選擇適合自己的專業和職業。

　　人格心理學——人性的科學探索(第2版)

　　作者：蘭迪•拉森，戴維•巴斯著　，郭永玉　等譯

　　出版：人民郵電出版社 2011-8

　　ISBN：9787115259479

　　編輯推薦

　　人性作為一個歷史悠久的話題，歷來吸引了不同學科研究者的注意，但是沒有哪一個學科像人格心理學一樣全身心的投入其中。

　　本書內容通俗易懂，又不失科學性，語言流暢，深入淺出，不乏趣味性，是一本兼具科學性和溫暖的人性的著作。書中加入了大量實例，通過生活、新聞、影視中的典型人物形象和日常生活事件來分析不同的人格特征，使人格這一抽象概念更鮮活、生動。

　　內容簡介

　　一直以來，人格心理學不僅是心理學研究的重要領域，也是普通讀者非常感興趣的領域。近年來，人格心理學已經進入了它的黃金時期，本書的第二版匯聚并及時更新了人格領域內各個方面的研究成果，見證了該學科的繁榮景象。

　　本書不是圍繞傳統的人格的宏大理論來組織內容，而是設計了有關人格功能的六個重要知識領域這種框架，以問題為中心展開論述。這種架構給人耳目一新之感，代表著當代人格心理學體系建構的新趨勢。這六大知識領域揭示了人格的不同側面，它們分別是：特性領域(特質、特質分類和跨時間的人格特性)，生物學領域(生理、遺傳和進化)，心理動力領域(心理動力、動機)，認知經驗領域(認知、情緒和自我)，社會和文化領域(社會交互作用、性別和文化)，以及調適領域(壓力、應對、健康和人格障礙)。本書具有三個主要特點：第　　　　　　　一，強調人格的整體性。第二，注重聯系性。第三，體系上具有新穎性。

　　本書既適用于心理學專業本科生、研究生和專家學者，也適合對人格感興趣的讀者拿來輕松閱讀。

　　作者簡介

　　蘭迪·拉森(Randy J. Larsen)于1984年在伊利諾伊大學-香檳分校獲得人格心理學博士學位。1992年，他被美國心理學會授予人格心理學學術新人杰出科學成就獎，于1987年獲得心理健康國家研究院頒發的科學研究發展獎。他是Journal of Personality and Social Psychology和Personality and Social Psychology Bulletin的副主編;還是Journal of Research in Personality、Review of General Psychology和Journal of Personality的編委。拉森是美國國家健康研究院數個科學評審小組的成員。他對于人格心理學的研究得到了心理健康國家研究院、國家科學基金、認知神經科學的McDonnell基金以及Solon Summerfield基金的資助。2000年，他當選為美國中西部心理學會主席。目前，拉森是圣路易斯華盛頓大學的心理學系主任、人類價值與道德系的William R. Stuckenberg教授。他教授人格心理學及其他課程，他與妻子和兩個孩子生活在圣路易斯。　　戴維·巴斯(David M. Buss)于1981年在伯克利加利福尼亞州大學獲得心理學博士學位。他曾就職于哈佛大學和密歇根大學。1996年開始執教于奧斯汀得克薩斯州大學，獲得教授資格。巴斯于1988年獲得美國心理學會授予的人格心理學學術新人杰出科學成就獎, 1990年被美國心理學會授予G. Stanley Hall獎，2001年獲得美國心理學會頒發的杰出科學教授獎。巴斯的著作包括：《欲望的演化：人類的擇偶策略》(修訂版)，該書被譯為10種語言;《進化心理學：心理的新科學》(第四版)(Evolutionary Psychology：The New Science of the Mind，Allyn & Bacon，2011)，該書獲得Robert W. Hamilton圖書獎;《危險的激情：為什么嫉妒與愛和性一樣是必需的》，該書被譯為13種語言。巴斯發表了180余篇(部)科學論文或著作，同時還為《紐約時報》(New York Times)和《泰晤士報高等教育副刊》撰寫文章。2003年，他出現在ISI收錄的全球范圍內引用率最高的心理學家的名單之中，以及心理學導論類教科書中引用率最高的心理學家，排名第27位。他在全美各地及海外講學，有著一大批跨文化研究的合作伙伴。巴斯特別熱愛教書，2001年他獲得了得克薩斯州大學校長杰出教學獎。

　　第1章　人格心理學概觀

　　第2章　人格評鑒、測量和研究設計

　　第一編　特性領域

　　第3章　特質與特質分類

　　第4章　特質心理學中的理論與測量問題

　　第5章　跨時間的人格特性：穩定性、可變性和一致性

　　第二編　生物學領域

　　第6章　遺傳學與人格

　　第7章　人格的生理學取向

　　第8章　人格的進化觀

　　第三編　心理動力領域

　　第9章　人格的精神分析取向