關(guān)于兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍
孩子的心智不夠成熟，這也容易令到他們?cè)庥鲂睦碚系K問(wèn)題，若不及時(shí)調(diào)解則有可能發(fā)展成嚴(yán)重的心理疾病。下面是關(guān)于兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍，僅供大家參考！
關(guān)于兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍
1、《依戀三部曲》
本書(shū)的作者約翰·鮑爾比提出的依戀理論被心理學(xué)界公認(rèn)為20世紀(jì)親子關(guān)系領(lǐng)域具有革命性的成就。依戀關(guān)系的質(zhì)量決定孩子一生的發(fā)展，許多幼年期以及成年期出現(xiàn)的心理和行為問(wèn)題都可以追溯到親子依戀關(guān)系的建立與維持。
依戀三部曲一共三本，相對(duì)偏理論化，但是詳盡的闡述了依戀關(guān)系，對(duì)于回顧自己以及和幫助家長(zhǎng)和孩子建立安全的依戀關(guān)系有著非常好的幫助，本書(shū)第一本“依戀”，從理論上提出和論述了依戀關(guān)系的存在，第二本“分離”和第三本“喪失”講述了依戀關(guān)系中出現(xiàn)這樣的情況會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。能夠很好地幫助為人父母者理解孩子的情感與行為發(fā)展。
2、《失去山林的孩子：拯救大自然缺失癥兒童》
隨著現(xiàn)代社會(huì)科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦等科技產(chǎn)品占據(jù)了孩子們的視線，他們變得不愿意去戶外玩耍，去了戶外可能也手機(jī)不離身。
許多東西絆住了他們走出去的腳步，一些孩子變得肥胖不愿意運(yùn)動(dòng)，注意力不集中，缺乏想象力、同理心等。他們說(shuō)不定只是需要多出去走走。
本書(shū)從生態(tài)心理學(xué)、自然史學(xué)等角度闡述了自然對(duì)于心理健康發(fā)展和孩子成長(zhǎng)的重要性，總結(jié)了眾多領(lǐng)域?qū)τ凇叭伺c自然”之間關(guān)系的研究成果，分別從家長(zhǎng)、教師、教育者、政府單位等方面提出治愈之道，幫助父母帶領(lǐng)孩子親近自然，改善孩子各種因?yàn)椤按笞匀蝗笔ОY”而出現(xiàn)的癥狀。
3、《媽媽的心靈課：孩子、家庭與外面的世界》
本書(shū)是兒童心理學(xué)大師唐納德·溫尼科特的經(jīng)典作品之一，在歐美已成為父母必備的親子教育指南。
在本書(shū)中，溫尼科特教授探討了童年時(shí)代的基本人際關(guān)系，他從母親與嬰兒間的愛(ài)談起，并認(rèn)為這是人格健全的關(guān)鍵。
他以輕松簡(jiǎn)單的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戲、獨(dú)立和害羞等日常行為中所蘊(yùn)涵的心理機(jī)制。他特別強(qiáng)調(diào)父母天賦心智與性格對(duì)孩子的重大影響，并告訴我們：本著自己的天性去實(shí)現(xiàn)親子間的互動(dòng)與溝通，才是最好的親子教育模式。
溫尼科特教授的文字隨處充滿了關(guān)懷和洞見(jiàn)，更重要的是，傳達(dá)了他對(duì)父母?jìng)儼l(fā)自內(nèi)心的支持與肯定。本書(shū)可以幫助你在自然快樂(lè)地做自己的同時(shí)，引領(lǐng)孩子同樣地去“做自己”，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)屬于你和孩子的天性律動(dòng)。
4、《湯普森心理童話故事》
本書(shū)作者為美國(guó)醫(yī)學(xué)催眠學(xué)會(huì)主席、兒童心理學(xué)大師琳達(dá)·湯普森，她融匯了40年執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)精心打磨的`兒童心理治療故事。
你的孩子害怕新事物、新環(huán)境嗎？不敢上臺(tái)表演嗎？比賽容易緊張嗎？喜歡啃手指、尿床、多動(dòng)嗎？經(jīng)常睡不著覺(jué)，亂發(fā)脾氣嗎？這些都是孩子成長(zhǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，需要父母用愛(ài)、科學(xué)和良好的方式幫助孩子走出困境。
作者是世界級(jí)的催眠專家，因此本書(shū)側(cè)重于簡(jiǎn)易的催眠療法。她從動(dòng)物和孩子天然的親密關(guān)系入手，將孩子們經(jīng)常遇到的問(wèn)題設(shè)定在動(dòng)物身上，孩子們通過(guò)故事學(xué)會(huì)解決自己的心理和生理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以通過(guò)本書(shū)掌握簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的催眠辦法，并運(yùn)用書(shū)中的67個(gè)故事來(lái)幫助孩子解決上述出現(xiàn)的一些常見(jiàn)問(wèn)題。
兒童有心理障礙的原因
1、生理因素
兒科專家發(fā)現(xiàn)，營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致發(fā)育遲緩與一些天生有疾的兒童會(huì)較自卑與內(nèi)向，喜歡獨(dú)處而不敢接觸人群。
2、家庭因素
生長(zhǎng)在單親與不和睦的家庭里的孩子多存在心理障礙。家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)，過(guò)于嚴(yán)厲或過(guò)于溺愛(ài)也會(huì)造成孩子的心理出現(xiàn)問(wèn)題。
3、其他因素
如孩子曾受到外界事物的傷害，心理受到刺激，則會(huì)患上一些心理疾病。
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