正確引導(dǎo)中學(xué)生性好奇心

時(shí)間：2020-09-26 13:35:43 心理資訊我要投稿

　　家長在遇到孩子提出這類性問題時(shí)要耐心解說，不要采取訓(xùn)斥或鄙視的態(tài)度，以免打擊他人的積極性。畢竟對(duì)于剛接觸到這些身體和心理發(fā)生的變化，產(chǎn)生好奇心理也是正常的。只有通過正確的方法引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)生理知識(shí)才能幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀。

正確引導(dǎo)中學(xué)生性好奇心

正確引導(dǎo)中學(xué)生性好奇心

　　隨著性生理成熟的到來，青少年的性意識(shí)開始覺醒和萌發(fā)，驚喜、緊張、安妥、驚慌失措，各種反應(yīng)都有，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

　　(1) 對(duì)性知識(shí)發(fā)生濃厚的興趣。家長和社會(huì)的封閉激起青少年的逆反心理，課本里不講，自然有大量低級(jí)趣味的，甚至手抄本之類的東西找上門來，投其所好。這就要求科學(xué)知識(shí)應(yīng)該像預(yù)防針一樣，增強(qiáng)青少年的免疫力和抵抗力。

　　(2) 喜歡接近異性。在性激素作用下，青少年產(chǎn)生向往或愛慕異性的心理是合情合理的，是他們性心理發(fā)育的體現(xiàn)。有人愛說他們最容易早戀，大喊中學(xué)生多一半都早戀了，實(shí)際上他們這時(shí)的心理狀況并非是戀，而僅局限在一般的向往和愛慕之中，根本與戀愛無關(guān)。應(yīng)讓青少年懂得他們?cè)谀挲g尚小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏的心理不成熟的情況下，千萬不要談什么感情上的事，這時(shí)決不宜進(jìn)入卿卿我我的二人世界，只能保持與異性的廣泛交往和正常的友誼。

　　(3) 具有性欲望和性沖動(dòng)。只人青少年的生理發(fā)育正常，到了這一年齡后產(chǎn)生性欲，即對(duì)性感興趣，包括愛看言情小說，做有性內(nèi)容的夢(mèng)，出現(xiàn)性的幻想和憧憬，性欲強(qiáng)烈時(shí)還會(huì)發(fā)生手淫的自慰現(xiàn)象，這都是很自然的事，也是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的發(fā)育階段。因此，要承認(rèn)青少年這時(shí)出現(xiàn)性沖動(dòng)是例題的。只不過要引導(dǎo)他們正確對(duì)待和處理這些總是既不能把性欲望和性沖動(dòng)看做是思想不健康或低級(jí)下流的事，從而自責(zé)或產(chǎn)生內(nèi)疚感;也不能讓欲望控制自己，突破性道德和性文明的約束，模仿西文的性自由和性解放，從而出現(xiàn)性病感染、未婚先孕等不文明的惡果，使自己的身心愛以到嚴(yán)重傷害。

　　青少年在接受科學(xué)的性教育的同時(shí)，應(yīng)注意自學(xué)抵制性挑逗、低級(jí)庸俗和不健康的讀物，克服這方面的好奇心。有時(shí)一本手抄本可以打倒一大片，就因?yàn)楹闷嫘乃隆Ｒ懔?duì)青少年的健康成長是非常重要的`，青少年成長過程實(shí)際上也是不斷培養(yǎng)自己毅力的過程，該干的堅(jiān)決干下去，不該干的堅(jiān)決不干，沒有一點(diǎn)兒毅力的人必將一事無成。

　　要注意培養(yǎng)青少年強(qiáng)烈的事業(yè)心。教育青少年要反主要精力投入到學(xué)習(xí)和身體鍛煉中，提高自己的文化和身體素質(zhì)，這樣就很難把精力再分散到其他方面上，從而克制自己的性沖動(dòng)，不沉溺于色情。

　　青少年遇到身體變化和發(fā)育方面的問題時(shí)要多向父母或教師求教，也可向熱線電話、咨詢部門求教，及早尋找到一個(gè)科學(xué)的答案。家長在遇到孩子提出這類性問題時(shí)要耐心解說，不要采取訓(xùn)斥或鄙視的態(tài)度，以免打擊他人的積極性。要求每個(gè)家長都掌握科學(xué)知識(shí)是不可能的，所以關(guān)鍵還是要由學(xué)校上好性教育這一課，把好這一關(guān)。

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　　性心理疾病與保健知識(shí)

　　所謂性心理偏見，是指在人類活動(dòng)中存在的一些不正確看法，這些都有害于正常的性心理活動(dòng)。比較典型的性心理偏見有如下幾種：

　　性迷信：把性的問題看得非同小可，把性生活看得至高無上，似乎離開了性事萬事皆空，這種對(duì)性頂禮膜拜的思想，對(duì)性健康不利。

　　性懼怕：對(duì)性行為恐懼。尤其女性，對(duì)初次性交的疼痛、對(duì)性交后的懷孕……都發(fā)生懼怕。

　　性開放：認(rèn)為男女之間性交往是無所謂之事，可以不受社會(huì)、家庭的約束，于是道德敗壞、性病泛濫。

　　性交邪惡：認(rèn)為性生活是淫蕩不潔與羞恥的事情，這是一種邪惡，某些宗教色彩嚴(yán)重的人，或從小受到性禁錮思想影響的人，表現(xiàn)更為突出。

　　性愛分裂：將性與愛分開對(duì)待，認(rèn)為可以有無愛之性與無性之愛。肉體交合而心靈互不相愛，便是無愛之性;心心相印而從不肉體交合則為無性之愛，又稱為精神戀愛。他們都忽視了完整的性愛應(yīng)該是愛情與性欲同軌。

　　性交易：利用性作為牟利的交易，賺取錢財(cái)、獲取地位，這在現(xiàn)實(shí)生活中也不乏其例。

　　總之，形形色色的性心理偏見，都是不健康或不正常的性心理活動(dòng)在作怪。應(yīng)該通過性教育，性知識(shí)傳授、以及必要的行政、公安管束而加以制止與克服。

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