給孩子換校引發(fā)的孩子心理問題
有一則報道稱：一位家長在短短的8個月內(nèi)給孩子換了六所學校，因為父母不在身邊的陪伴，孩子在學校都屬于問題學生。
面對這樣的情況，下面和家長說說經(jīng)常給孩子換學校帶來的問題：
一、家長換學校的動機。
首先，為了孩子有更好的教育環(huán)境，有選擇的擇校；第二，出于很多原因，例如：搬家、父母打工遷移，不得不離開之前的學校；最后，在以前的學校孩子受到很大的心理傷害、或者生理的傷害，不得不離開學校。今天要討論的情況不包括最后。 但是無論是什么原因，對孩子的心理都會造成不同程度的傷害。
二、轉(zhuǎn)校后，孩子表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定。
首先，年齡較小的`孩子，會出現(xiàn)厭食、尿床、不想上學、半夜會突然驚醒；其次，年齡較大的孩子，會出打人、暴力、敏感、性格有些內(nèi)向的變化。
一般這樣的情況會持續(xù)一段時間，孩子才會在適應(yīng)中慢慢的去穩(wěn)定。其實這是孩子沒有建立好安全感，在陌生的環(huán)境對自我的認識程度偏低或者存在自卑感在者就是過度額自我中心化，孩子出現(xiàn)適應(yīng)困難情況。
沒有玩伴的孩子，會顯得孤獨、寂寞、暴躁。這對于轉(zhuǎn)學的孩子，轉(zhuǎn)掉了友誼，孩子就會出現(xiàn)嬰兒期的分離焦慮感受，像是被拋棄、遺棄一樣；
同時，在一個陌生地方，突然變成了焦點，也是對孩子一種考驗，對于自信心差的孩子，恐懼會伴隨左右，孩子需要在內(nèi)心中掙扎很久。
三、出現(xiàn)行為問題、心理問題是家庭教育的后續(xù)影響。
很多孩子出現(xiàn)的問題，往往來至安全感的缺失，而這個缺失在學齡前就需要讓孩子充分體驗到的。機會所有的問題孩子，都是在追求一個心理的歸屬感。
被限制和忽視的孩子，內(nèi)心總是消極的，對自身的認同感不夠強大；如果在學校，孩子得不到老師和學生的關(guān)注、認同、表揚，那么就會早晨給孩子心理很難往正常的軌跡上進展了。
例如：逃學的孩子，是因為父母過度的對孩子的情感，還加以限制，也不去考慮孩子的情緒，導致孩子焦慮不安；
這樣的孩子進入學校，很難得到其他人的認同，同學之間的關(guān)系很難維系，孩子就會產(chǎn)生自我否定，就會迫使孩子在家庭和學校外面尋找認同，值就是有些孩子容易被社會負面信息吸引的原因。
四、擇校不是導致孩子安全感缺失，而是隨之而來的適應(yīng)問題。
換校癥候群：不單單是指孩子缺乏安全感，還會導致孩子習慣去欺負別人或者被別人欺負；不去思考行為帶來的后果；不接受別人的勸說和建議；離開熟悉的地方，焦慮感太強；不善于表達情緒，一旦表達過于極端。
3歲之前的孩子需要父母的關(guān)注是很迫切的，這有助于孩子的心理需求，不要簡單的按照父母自己的意愿去教育孩子。
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