七年級政治復習資料及試題
初一政治課復習：
一、學習目標
1、記住我國的國家性質(zhì)；我國權(quán)利保障體制。
2、說出我國現(xiàn)階段人民的構(gòu)成；。
3、分清人民和公民的區(qū)別。
二、學習重點
國家的性質(zhì)；法律確認、保障公民的權(quán)利。
三、學習難點
人民和公民的區(qū)別。
四、自學指導
1、閱讀課本第1頁到第7頁內(nèi)容，解決以下問題：
1）我國的國家性質(zhì)？人民的地位如何？人民的范圍有哪些？
2） 人民與公民的區(qū)別？
3）公民的權(quán)利是什么？
4）我國公民權(quán)利保障有哪些？
2、畫出本節(jié)的重點內(nèi)容
3、標示出本節(jié)你不理解的疑難問題
4、閱讀后完成以下自主預習
五、自主預習
完成金榜學案 基礎梳理部分。
六、合作探究
完成金榜學案 合作探究部分。
七、課堂檢測
1、鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。”這里的人民包括 （ ） 【版權(quán)所有：21教育】
①工農(nóng)聯(lián)盟 ②知識分子 ③社會主義事業(yè)的勞動者和建設者
④擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者
A、①②③④ B、① C、①③④ D、①②③
2、、在我國，公民和人民是兩個不同的概念，對二者的區(qū)別下列敘述正確的是 （ ）
①公民是法律概念，人民是政治概念
②公民涵蓋的范圍比人民小
③公民涵蓋的范圍比人民大，它包括人民也包括敵人
④它們的范圍完全相同，都屬于法律概念
A、①② B、①③ C、②③ D、③④
3、2008年11月8日，著名演員鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂部宣誓成為新加坡公民，并領取了身份證、居民證書，這一決定引來無數(shù)網(wǎng)友的爭議。鞏俐加入新加坡國籍說明 （ ）
①她已不再是中華人民共和國公民
②她已成為新加坡公民
③她已不再享有我國公民的全部權(quán)利
④今后她將不能在國內(nèi)從事演藝事業(yè)
A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④
4、文文的爸爸因她是一個女孩便不讓她上學，后經(jīng)老師、政府人員多次上門勸說，指出其行為違法，要受法律制裁后，其父才同意她上學，這說明權(quán)利需要保障，否則就會落空。其中最重要、最有效的保障措施是 （ ）
A、物質(zhì)保障
B、法律保障
C、道德保障
D、精神保障
5、曾引發(fā)輿情強烈震蕩的“哈爾濱警察打死大學生案”于2009年6月12日上午在哈爾濱市中級法院一審宣判。參與斗毆、將哈市青年林松嶺毆打致死的警察齊新、劉力男因故意傷害分別被判 處無期徒刑和有期徒刑12年，二人還被判 處共同賠償被害人林松嶺家屬經(jīng)濟損失人民幣334534元。其余三名在場民警無罪釋放。參與斗毆的林松嶺的同學楊森，因故意傷害罪被判 處有期徒刑三年，并被判賠償受害民警李鑫宇、王金剛的.經(jīng)濟損失人民幣37245.11元。這說明公民的權(quán)利具有 （ ）
A、立法保障
B、司法保障
C、憲法保障
D、國家保障
6、上述案例給我們的啟示是 （ ）
①法律是保護公民權(quán)利的利劍
②職位高的人不受法律保護
③要學會依法維護自己的合法權(quán)利
④法律是制裁違法犯罪行為的工具
A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④
7、※張某家境貧寒，自幼喪母。去年他從貧苦的老家到廣東打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個體老板硬拖著不給工資。張某一氣之下，在老板的屋里拉上了電線，企圖電死老板泄憤。幸好及時被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴重后果。但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判 處有期徒刑3年。在少管所，張某學到了一些法律知識，對自己的行為深感悔恨決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經(jīng)過審理，判決個體老板全額償還張某的工資。張某拿到工資，不禁熱淚盈眶。
（1）人民法院的兩次判決體現(xiàn)出對人權(quán)的什么保障？
（2）張某走上違法犯罪的道路的主要原因是什么？
(3)張某拿到自己的辛苦錢悲喜交加，你認為張某最想說什么？
反思：
八年級思品下冊第一課《國家的主人 廣泛的權(quán)利 》導學案
課題 第二框 《我們享有廣泛的權(quán)利》 主備 日期
班級 姓名 課型 新授課
一、學習目標：
1、會背出正確行使權(quán)利的要求。
2、會說出權(quán)利的九個類別。
3、會背出言論自由的兩方面限制。
二、學習重點：公民的基本權(quán)利；正確行使公民的權(quán)利
三、學習難點：正確行使權(quán)利。
四、自學指導：閱讀課本第8頁到第12頁內(nèi)容，解決以下問題：
1、思考我國公民究竟想有哪些權(quán)利？
2、公民應如何正確行使權(quán)利？
3、言論自由有哪些限制？
五、自主預習：
1、 是公民基本權(quán)利的 和保證書。
2、公民在 面前一律平等
3、公民行使自己的權(quán)利，要限制在 允許的范圍之內(nèi)，而不能超越其范圍，否則就會侵害他人和公共利益，自己所追求的 也會落空。
六、合作探究：
完成金榜學案 合作探究部分。
七、課堂檢測：
1、鄭州市某服裝店內(nèi)的墻上寫著：盜賊莫入、一先痛打、二既報警，但見記者拍照，店主忙解釋，這只是嚇唬盜賊。這說明店主懂得 （ ）
A、誰也惹不起記者
B 、公民要以合法的方式行使權(quán)利
C、公民的言論自由不是無限制的
D、店主沒有權(quán)利阻止盜賊進入服裝店
2、、小王看電影時大吵大鬧，影響了電影院的正常秩序。小王的做法 （ ）
A、是合法行使權(quán)利的具體表現(xiàn)
B、表明公民權(quán)利具有廣泛性
C、沒有尊重他人的合法權(quán)利
D、說明公民的自由是不受限制的
3、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是 （ ）
①小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持到校學習
②小明打電話向有關(guān)部門舉報學校附近的一家黑網(wǎng)吧
③ 受到同學欺負的小文找哥哥教訓那位同學
④小梅的爸爸及時繳納稅款
A 、①② B、②③ C、③④ D、①④
4、我國公民享有廣泛的權(quán)利，下列選項中屬于我國憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利的是（ ）
A、保守國家秘密
B、維護祖國的安全、榮譽和利益
C、人身自由權(quán)利
D 、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)
5、2008年10月12日，海南警方成功破獲一起利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱、誹謗案件，誹謗者已被刑事拘留。海南某裝飾工程有限公司因與漢中萬邦實業(yè)集團有限公司發(fā)生合同糾紛，便利用互聯(lián)網(wǎng)虛構(gòu)事實，漢中萬邦實業(yè)集團有限公司及其負責人楊某進行侮辱誹謗，在社會上造成極其惡劣的影響。該案件說明 （ ）
①公民沒有言論自由
②言論自由不是無限制的絕對自由
③濫用言論自由是法律不允許的
④言論自由權(quán)要在法律允許的范圍內(nèi)行使
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、“既然我有權(quán)利，我想怎么干就怎么干。”這句話錯在 （ ）
①不懂得世界上從來不存在“絕對”的權(quán)利
②不懂得行使權(quán)利的時候要尊重他人的權(quán)利
③只考慮個人利益，不去維護國家、集體利益，是法律所不允許的
④不懂得權(quán)利只能在法律允許的范圍內(nèi)行使
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
7、※《教室里的爭論》：
甲生和乙生：老師不讓我們倆上課，是剝奪我們受教育的權(quán)利。
班中其他學生：你們倆上課總是哄鬧、說話、搗亂，算不算是剝奪我們?nèi)嗳说氖芙逃龣?quán)利？
請你談談你的認識。
反思
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