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  • 小升初學生提高奧數學習效率的方法

    時間:2022-07-27 01:01:35 學習方法 我要投稿
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    有關小升初學生提高奧數學習效率的方法

      家長們讓自己的孩子學習奧數,一方面是因為學習奧數可以使孩子的思維能力得到開發和培養,另一方面是為了小升初擇校考試。但是并不是所有的孩子學習奧數都很順暢,那小升初學生如何提高奧數學習效率的方法?

    有關小升初學生提高奧數學習效率的方法

      家長都知道孩子學習是很辛苦的,但大多數家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對很陌生的奧數題目一籌莫展;有的家長則面對似曾相識的奧數題目苦苦思索;有的家長則為孩子買了大量的奧數的書籍等等。讓孩子學好奧數,這是我們老師、學生和家長共同的目標。其實為了能實現這個很難達到的目標,我們的家長也有很多事情要做。

      一、一定要抽時間陪陪孩子

      有的學生家長認為把學生交給老師就萬事大吉了,這種想法其實是很危險的。有的家長說自己工作太忙,沒時間輔導;有的說自己是學文科的,根本就沒有接觸過奧數,不知道怎樣幫助自己的孩子學習,所以就撒手不管了,結果可想而知。

      事實證明,只有學生、教師和家長共同的努力才能使得學生取得最大的進步。老師畢竟和學生在一起的時間有限,而且授課一般是根據大部分同學的水平進行授課。而每個學生都有自己不同的擅長的知識和知識缺陷,要想更好的補充學生的知識缺陷,只有家長在課下的時候和學生一起努力才行。孩子是陪出來的,陪與不陪,效果不可同日而語。

      二、及時和老師聯系,以便更好的了解孩子的狀況。

      一般,教師在上課的時候都會發現每一個學生的優缺點,但是由于精力和時間有限,不可能和家長溝通得很及時。而上課時,教師只能根據大部分人的水平進行授課。這就決定了每個學生不同的弱項不可能都在課上解決,這需要學生自己在課下努力自己解決。所以這就要求家長及時和教師聯系了解自己孩子的情況,以便知道課下的努力方向和方法。

      另外,隔兩周系統檢查一下孩子的作業、單元測試、考試卷、奧數練習等,從中也可以發現孩子易出錯的地方,找出他的弱項。

      三、根據自己孩子的弱項,有針對性的幫助他把弱項變成強項

      水桶理論大家都很清楚了,奧數輔導要根據自己孩子的弱項,有針對性的幫助他把弱項變成強項。例如,有的學生的計算能力很差,一道一般的計算題,需要很長的時間才能做出來還不能保證正確。針對這種情況,家長就應該準備特定的計算題,讓學生集中重點的突擊計算。但計算是很枯燥的事情,如果讓學生自己埋頭苦算,用不了多長時間,學生就會厭倦。有的家長就和學生一起算,看誰算的又對又快,使本來很枯燥的事情變得有趣起來,學生的積極性很大,計算水平當然會突飛猛進。當學生進步時,家長及時的獎勵和鼓勵會讓學生再接再厲,從而使學生原來看見就頭疼的計算變的學生的強項。

      四、為孩子報一些適合他的輔導

      有的學生家長認為輔導班不如家教效果好。其實不然。輔導班的講課一般會比較系統,家教一般講得比較詳細。但是,家教不可能講得系統,不可能有在輔導班的活躍的氣氛,不利于提高學生的積極性,不利于及時了解學生的學習的實際提高情況。如果學生在課后的作業完成時有較大的問題,可以請家教。

      輔導班的授課中,學生通過爭搶回答教師的問題,提高了奧數學習的積極性。學生在回答問題過程,同時會暴露自己思維漏洞,教師會及時糾正問題,而在這種情況下學生會充分認識自己的問題,并且會記憶得很深刻。

      根據孩子實際情況,為學生選擇適合他的輔導班也是很重要的。不是所謂越的超強班就是好班,適合孩子的才是最好的。一些家長存在著盲從的心理,別人的孩子學超強班我的孩子也得學,強逼著孩子去學習;有的家長則認為,孩子平時數學學得不好,想把他送進超強奧數班,希望借此提高數學成績。像這樣完全不顧孩子的實際情況,一味地追逐奧數熱,其結果老師教得苦不說,孩子學得也毫無興趣,甚至厭學,直接影響了數學及其他學科的學習,大多數家長、學生被搞得是苦不堪言。

      五、學會正確的輔導方法

      我們應該在不引起孩子反感的情況下,檢查并適當督促其完成家庭作業。同時,注意調整孩子的心態,培養孩子積極、健康、上進的心態,是您給他(她)是一生最寶貴的財富。

      由于大部分家長輔導不夠專業,如果你的輔導方法不對頭,反而適得其反。比如,當學生在學校好不容易搞清楚了一個解決問題的方法時,到了家后,如果家長用其他的方法講解(比如列一個2元一次方程組),可能會使其在校所學前功盡棄。所以家長還應該花些精力,適當翻看奧數教材。當您的思路越發規范化,您與孩子在奧數方面的溝通就容易多了。

      六、做好孩子的后勤保障工作

      一提到后勤保障工作,大多數家長只是注意讓孩子吃飽穿暖,而忽略了學生的信心。家長的鼓勵和平時的言語對學生的信心影響是很大的。如果以為家長平時總是以批評的口氣對學生說學生“這不行,那不行”“比不上誰誰”等等,學生的信心一定高不了。從而,學生內心會比較自卑,對原本能做的事情也認為自己不行。

      家長應該多以鼓勵的話來安慰孩子,激勵孩子。一句贊美的話要比一百句批評的話更有效。另外,孩子奧數成績的提高不是一蹴而就的,有耐心才能看到孩子一點點進步。不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比,要多拿自己的孩子的現在和過去比,看到孩子的進步,鼓勵她去取得更大的進步。

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