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  • 學(xué)習(xí)詞匯的方法介紹

    時間:2020-09-18 16:29:36 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

    學(xué)習(xí)詞匯的方法介紹

      一個外語學(xué)習(xí)者若不掌握一定數(shù)量的詞匯,他是無法進(jìn)行聽、說、讀、寫的。因此,詞匯是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)外語詞匯的方法繁多,但總結(jié)起來有兩種:直接法和間接法。

    學(xué)習(xí)詞匯的方法介紹

      一、 直接法

      在直接學(xué)習(xí)外語詞匯中,學(xué)習(xí)者把注意力集中在詞匯表或各種詞匯練習(xí)上,同時也可直接利用母語翻譯。

      1. 把外語單詞和詞義記在不同的卡片上。這樣可以隨時記憶,對這樣的單詞一定要不時回憶。

      2. 當(dāng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)詞匯時,大聲說出這些外語單詞,并多次重復(fù)寫下來。假如是一組單詞,千萬不要用同樣的順序?qū)W習(xí),因為詞匯表開頭和結(jié)尾的單詞最容易被記牢。所以要不時變換詞匯表的順序。

      3. 在同一個詞匯表里選出聲音相同或接近的單詞,便于記憶。如:同音:bye, buy, by;be, bee;cent, sent;tail, tale;steal, steel… 近音:bed, bad;good, god…

      4. 找出詞匯表中開頭或結(jié)尾相同的詞,有利于記憶。如:

      開頭相同:where, when;read, record…

      結(jié)尾相同:study, cloudy;quickly, slowly…

      5. 找出詞匯表中作用相同的詞。如:問候詞;告別詞;感謝詞等。

      6. 找出詞匯表中的相反詞。如:west, east;brother, sister;stand, lie等。

      7. 找出詞匯表中的同類詞,這也便于盡快記住。如表示顏色的詞;水果;人體的各局部名稱等。

      8. 學(xué)習(xí)相關(guān)的詞。如:white, whiten和whitish等。

      9. 找出詞匯表中詞性相同的詞。如:動詞、名詞、形容詞等。

      二、 間接法

      直接法學(xué)習(xí)詞匯主要靠記憶,而間接法學(xué)習(xí)詞匯主要通過讀和聽。用間接法學(xué)單詞,學(xué)習(xí)者的注意力應(yīng)放在語言的其他方面,而不是詞匯自身上,如強(qiáng)調(diào)理解、傳送信息等。

      1. 閱讀一系列相關(guān)的題目的文章。假如學(xué)習(xí)者閱讀一系列相關(guān)的文章,他將多次見到重復(fù)出現(xiàn)的單詞, 單詞在各篇文章中重復(fù)出現(xiàn)將協(xié)助學(xué)習(xí)者在下次見到時識別它。另外,在不同的文章里見到同一單詞還可協(xié)助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)這些單詞的很多的不同意思。

      2. 根據(jù)上下文猜想單詞的意思。

      3. 把單詞分成多個局部。

      三、猜想法

      在學(xué)習(xí)理解生僻詞,即出現(xiàn)頻率特別低的詞時,可采用猜想法。根據(jù)上下文猜想的技巧是很簡單的.:

      第一步,仔細(xì)看生詞。 看生詞確定詞性,是名詞、動詞、形容詞還是副詞?

      第二步,看其緊鄰的上下文。 看含有生詞的從句或句子,假如生詞為名詞,那么什么形容詞修飾它?它和近的動詞是什么?假如生詞為動詞,其后跟什么名詞?它有副詞來修飾嗎?假如是形容詞,其后跟什么樣的名詞?假如是副詞,它修飾什么樣的動詞?

      第三步,研究從句的各種關(guān)系。 研究含有生詞的從句或句子與其他的句子或段落之間的關(guān)系。它們之間可能出現(xiàn)的關(guān)系有原因、結(jié)果、比較、時間、例證、摘要等,標(biāo)點符號也可以提供線索。

      第四步,在前三步的基礎(chǔ)上猜想詞意。

      第五步,檢查結(jié)果的正確性。

      切記:這種猜想能力只有通過不時地實踐才干獲得。

      四、拆詞法

      這里說的拆詞法就是運用前綴、后綴和詞根來理解詞義。利用詞綴和詞根學(xué)習(xí)單詞對高級學(xué)習(xí)者很有協(xié)助。要想運用好詞綴和詞根,學(xué)習(xí)者需要注意三種技能,首先能把這個生詞分成幾個局部以便找出詞綴和詞根;其次需知道各組成局部的意義;最后要能夠理解各局部的意義與生詞在詞典中意義的連系。

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