高二歷史學習方法

時間：2022-10-14 08:44:58 學習方法我要投稿

高二歷史學習方法

　　在日常生活或是工作學習中，大家總是需要不斷學習的，不過，學習不是死讀書，而要講究方法的。想必很多人都在為找到正確的學習方法而苦惱吧？下面是小編為大家收集的高二歷史學習方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高二歷史學習方法

高二歷史學習方法1

　　真正理解歷史學科知識特征，掌握歷史學科學習規律

　　宏觀上而言，歷史學科知識是把人類文明發展演進過程中的重要歷史事件、歷史人物、歷史現象按照時間的先后順序編纂而成，從而體現人類社會發展的階段特征和發展趨勢。從微觀上講，就是要了解一個個歷史史實的前因、后果和大致過程。具有時空概念，了解歷史的縱向發展和橫向聯系是歷史學科的基本特征。理解了這一點，就會對歷史學科的學習有較好的思想準備。

　　明確學習任務，做到有的放矢

　　高二歷史教材采用模塊教學，內容結構是中外歷史按照時間的先后順序混編而成。再加上囿于篇幅的限制，一些知識環節是跳躍性的，缺少必然的.關聯，尤其是高二第二學期的兩本選修教材的學習。因此，做好課前預習，明確學習任務，帶著疑問和思考走進老師的課堂，將有助于學習效率的提高。這個學習任務可以是一課的，也可以是單元的。單元導讀建議學生在本單元學習開始前一定要認真閱讀，它是對本單元內容的高度概述，并搭建了本單元的知識框架，而且闡述了本單元的課與課之間的知識聯系。比如必修Ⅲ第三單元的單元導讀，導言首先概述了本單元的內容，展示了人文主義精神的起源及演進歷程，其次，導言概述了本單元的三個學習要點：希臘先哲對人的價值的闡述；文藝復興和宗教改革時期對人文主義的倡導和弘揚；啟蒙思想家的觀點；第三，導言還指出了思想解放與科學發展之間的關系。

高二歷史學習方法2

　　首先，理解。在記憶一些歷史事件產生的影響和作用時，同學們一定要先去理解，為什么這件事會有這些影響，因為什么導致了哪些后果。理清這里面的`邏輯關系，能夠幫助我們更好地記憶。

　　其次，深化。歷史是由一件件事和一個個人組成的，是這些人和事推動了歷史的進程。我們可以利用課余時間去拓展自己的知識面。以北宋時期王安石變法為例，王安石為什么要變法，他采取了哪些方法，推行得怎么樣，有什么影響等等，這些都是需要我們去記憶的。我們可以通過課外歷史資料去深入了解北宋時期的社會經濟，了解王安石這個人，從而深化對于歷史事件的認知。

　　最后，反復記憶。畢竟要想記住知識點，一定要反復地去看課本，背知識點，在反復的記憶中，加強掌握。