觀《追夢》有感(2篇)
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你會有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的觀《追夢》有感，希望對大家有所幫助。
觀《追夢》有感1
這個(gè)周末，我看了一部電影，它是《追夢》，每個(gè)人都有自己的夢想，并且都會去追求自己的夢想。
也許有些人因?yàn)樯砩系哪承┎课粴埣玻Ｖ棺非髩粝耄鞘清e誤的，俗話說得好：“身殘志不殘”。盡管沒了雙手雙腳，我們照樣可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在《翅膀》中，我了解到了一個(gè)小男孩，他雖然沒了雙手，可他依然堅(jiān)持。也許他曾經(jīng)羨慕別人有雙手，能爬山，還能玩耍，但這并不能讓他打消念頭，從中可以看出他不管一切，他為失去雙手而難過，可他從未有放棄過，一次他與朋友們一起去爬“山”，小伙伴們都很順利的爬上去了，因?yàn)樗麤]有雙手，所以一不小心就會滑了下去，但他任然不放棄，突然他發(fā)現(xiàn)地上有一顆劃石，就踩在上面，用腳畫了不少畫，這讓下伙伴看見了就讓他化作戰(zhàn)地圖，從中我明白了，只要有能力，別人就會看得起你。
他在學(xué)習(xí)上，有不少的困難，但他從沒有被困難難到過，比如說：寫作業(yè)時(shí)，他無法拿筆，盡管如此，也不能難倒他對學(xué)習(xí)的放棄，反之，他看是學(xué)習(xí)用牙齒咬這筆寫字了，征服了這個(gè)困難。
也許，我們在生活中也遇到過困難，總想著放棄，而文中這位男孩，卻與我們相反，他總是堅(jiān)持，不肯放棄一絲希望。當(dāng)他聽到殘疾人不能上大學(xué)這個(gè)噩耗時(shí)，并不能打斷他對學(xué)習(xí)的念頭，相反，他又開始去學(xué)畫畫了，同時(shí)他還并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了殘疾人學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)
觀《追夢》有感2
一個(gè)人總是在匆匆地步履中追尋著自己的夢想。追堅(jiān)強(qiáng)之夢，追理想之夢，追幸福之夢……這些夢想或是遠(yuǎn)大，或是近微，但實(shí)現(xiàn)夢想的.背后一定蘊(yùn)藏著感人的故事。
丁京華就是這樣一個(gè)追夢人。他很不平凡，年幼時(shí)因車禍?zhǔn)チ穗p臂；他很不平凡，在身體無法平衡的狀態(tài)下，依然爬上了醫(yī)院的頂層陽臺；他很不平凡，用嘴將大大小小的石頭組成了一個(gè)大大的“德”字；他很不平凡，堅(jiān)持用嘴練習(xí)書法，最終成為了知名的書法家。
故事中最讓人感動的一幕是丁京華因一次意外失去雙臂。因?yàn)樯眢w無法保持平衡，這樣的他連走路都成了一件特別困難的事。但是丁京華卻在王雄老師的鼓勵下，一步一步地艱難地“走”上了陽臺。一開始，他走得很不順暢，走一步就摔一跤。可是，丁京華的臉上卻看不出一絲一縷想退縮的神情，反而是一臉的堅(jiān)定，像是不走到頂層陽臺不罷休的樣子。當(dāng)他艱難地走上陽臺時(shí)，他高興極了，興奮極了！他的目光在曬著的棉被之間穿梭，他在尋找王雄老師，他希望得到王老師曾經(jīng)答應(yīng)過他的扇面獎品，也正是這樣的書法獎勵給丁京華指引了一條練習(xí)書法的夢想之路。
最難以想象的是常人練習(xí)書法都需要精心堅(jiān)持練習(xí)，而對于一個(gè)失去雙臂的人來講更是異常困難。有一次，丁京華為了練習(xí)寫一個(gè)“德”字，用嘴咬筆不斷練習(xí)。可是筆突然斷了。怎么辦呢？丁京華并沒有氣餒，他找來許多石頭，用嘴銜著石頭，一顆一顆地組合，竟然拼出了一個(gè)大大的“德”字。
丁京華在追夢，追堅(jiān)強(qiáng)之夢，他用自己的執(zhí)著、勇敢、拼搏實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
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