為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件
三天前給喬兒買了一些書，其中有一本小冊子是成語故事，共有經(jīng)典成語故事二十來個。當(dāng)時我就覺得這本書很好，選擇的成語常用易懂，而且配有插圖以及淺顯短小的故事解釋。買回家后就給他念了幾段，不想他還真喜歡上了，后來居然主動要求我為他繼續(xù)往后念。
今天早上穿衣時，我說：“喬兒，那本成語故事上的成語你會講嗎？”他自信地說：“會阿！”我說：“好！那我要考考你，我念前面兩個字，你把整個成語念出來�！毕氩坏胶⒆訉Υ鹑缌�，全都會了。
有時候，你真會發(fā)現(xiàn)孩子的`潛能很大。不知道是因?yàn)閷适聝?nèi)容感興趣，還是對成語的讀音節(jié)奏感興趣，孩子很輕松就把它記住了，也隱約感知了大致內(nèi)容。我為孩子的能力高興，也為自己替孩子所作的感到欣慰。
所以，對孩子的教育真的要用心思，要化一些時間。只要時常把教育裝在心中，為孩子創(chuàng)造獲得知識、能力的條件，那么，孩子總會對你的付出有所饋贈。
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