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教師暑期學習計劃范文
一、指導思想
以新課程改革精神為指導，圍繞“用科學理論武裝人”的戰略任務，著眼于我校新課程改革發展的實踐，著眼于對當前實際問題的理論思考，加強理論學習，不斷研究新情況、解決新問題，樹立科學的教育觀、人才觀和價值觀，努力把理論學習的成果轉化為推動教育的成果。
第二，組織領導
學習成員由所有老師組成。校長辦公室的具體組織安排。專人分次組織實施。
三、內容安排
內容形式、時間和地點主持人
教育法自學7月4日
教師法自學7月5日
7日上午，寧波教育“十一五”講堂李方偉
7月7日下午自學
7月8日上午，教師心理健康知識視頻侯君波在會議室
7月8日下午自習，
7月9日上午，愛與責任閱讀會議室夏波
7月9日下午，
7月10日上午，優秀教師侯君波先進事跡電視講座在會議室舉行
寫作學習經歷分散自學夏波2006年7月10日下午，
三、方式方法
堅持自學和集中學習相結合。每人每次學習不少于2小時，每人做好學習筆記記錄，集中采取輔導、看視頻、討論交流等形式。因特殊情況不能參加集中學習的會員，應提前請假，事后自覺補課。集中學習要有記錄，并配備專用筆記本。學習結束后，每位老師應在7月10日前向校長辦公室提交學習總結。同時，按時足額參加學習的教師，在學習結束后計入中小學教師繼續教育學分。
堅持理論與實踐相結合。要把學習與我校教育教學改革發展的實際相結合。結合當前熱點難點問題，加強研究，研究并落實解決實際問題的辦法，積極推進教育創新，促進教育發展。
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