學習計劃

時間：2020-11-12 16:56:11 學習計劃我要投稿

【精華】學習計劃模板匯編八篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的學習目標和學習任務同時也不斷變化，此時此刻我們需要開始制定一個學習計劃。那么如何做出一份高質(zhì)量的學習計劃呢？以下是小編收集整理的學習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】學習計劃模板匯編八篇

學習計劃篇1

　　20xx年9月20日至今，我很高興能夠參加了20xx年“國培計劃”“縣級教師培訓機構(gòu)培訓項目”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進行了網(wǎng)上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。

　　一、課程設置靈活表現(xiàn)人性化，自主選擇性強。

　　網(wǎng)絡上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡上進行培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領(lǐng)作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。

　　二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。

　　XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構(gòu)的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。。

　　XXX教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理清晰，實例豐富，并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡平臺如何促進教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡資源促進專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。。

　　三、注重師德修養(yǎng)，強調(diào)班主任具有的品質(zhì)。

　　XXX、XXX二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好教師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。

　　同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關(guān)愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結(jié)合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。

　　在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時，認為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結(jié)合作，追求上進的班集體。教師還要關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

　　四、更新了培訓管理理念，解決了心中的疑難問題

　　通過此次學習，自己過去習慣的舊的培訓管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務而培訓，更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務，體現(xiàn)出培訓的人文和諧環(huán)境。

　　此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式，讓參與培訓學員從理論到實踐，邊學邊用。在專家團隊的引領(lǐng)下，組織學員以團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承擔各類培訓的組織管理和服務工作。

　　總之，在本次國培計劃培訓中，我深刻體會到了作為一名培訓者教師，作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓心得已促進我教學上不斷成長，盡管別人說，培訓只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構(gòu)培訓者教師，我將會學以致用，結(jié)合我市區(qū)的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓學員之間的交流、相互影響、各地的風土人情都是很好的學習資源。應該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。

學習計劃篇2

　　“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度�！叭龝保壕褪嵌ㄆ谡匍_總支部委員會、各支部委員會、黨員大會�！耙徽n”：就是按時上好黨課。具體內(nèi)容是：

　　1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內(nèi)容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

　　2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內(nèi)容是實施貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對黨支部的重要工作任務作出安排。

　　3、黨員大會。一般每月召開一至兩次，主要內(nèi)容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評;醞釀討論發(fā)展新黨員。

　　4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內(nèi)的思想傾向，開展有關(guān)增強黨性觀念的教育;進行國內(nèi)外形勢和時事政策的教育。

　　“三會一課”制度，是經(jīng)過長期實踐總結(jié)出來的行之有效的制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設，在一些重大問題上充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項任務，具有重要作用。機關(guān)黨員組織要根據(jù)不同的形勢和任務賦予它不同的內(nèi)容，做到制度化、經(jīng)�；�，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。

學習計劃篇3

　　許多優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗已經(jīng)證明，是否有科學而且能夠落到實處的學習計劃，直接關(guān)系到學習成績的真正提高。不過說起來，訂計劃對孩子們來說倒也不是什么新鮮事。往往是剛開學的時候，老師或家長就會布置孩子寫計劃；于是，保證書之類的“計劃”就寫出來了；然后這些“計劃”往往又醒目地貼在書桌前的墻上。但相當一部分孩子也就到此為止了：計劃并未真正實施，而只是成了擺設。學習照樣雜亂無章，隨意性很大，有時看上去花費了不少時間，學習效果卻并不見佳。于是，老師家長再要求訂計劃時，孩子們都不太情愿了，總認為“訂了沒用”。

　　訂學習計劃肯定是沒錯的，問題是在于孩子們所訂的計劃是否真正切實可行并真正執(zhí)行。

　　我要求女兒制訂學習計劃時，要盡可能符合自己的實際。學習計劃當然很重要，但不切實際的學習計劃是難以真正實施的。這里的所謂“符合實際”，重要是指三點：一是緊扣教材上的學習內(nèi)容，與學校老師的要求同步，避免與老師的要求發(fā)生沖突；二是與自己的學習基礎(chǔ)和接受能力吻合，不要提出自己現(xiàn)在達不到的目標；三是要考慮自己每天所能自由支配的時間的多少，以此來確定每天應該完成的任務量。學習計劃越符合實際，就越能被堅持執(zhí)行下去。

　　計劃制訂好后，就應持之以恒地實施計劃。對孩子們來說，堅持計劃比制訂計劃要難得多，因為不完成計劃的“理由”太好找了：“今天搞衛(wèi)生耽誤了時間！”“今天的晚飯吃遲了！”“今天的電視太好看了！”“今天我不太舒服！”……我決不允許女兒以類似的各種“理由”塞責，因而放松對自己的要求；相反，讓她隨時提醒自己：別忘了當初的決心和承諾！

　　當然，任何一成不變的學習計劃都是不科學的，再好的計劃也應隨學習情況的變化而適時調(diào)整。盡管制訂計劃時可能考慮得比較周到，但隨著學習的深入，計劃也可能會有不適應的時候。比如：考試前的學習任務可能要重些，某一單元的知識點特別難或者某一天老師布置的作業(yè)特別多等等，在這種情況下，我便引導女兒對計劃進行一些調(diào)整，盡量使計劃富有一定彈性，這樣也便于計劃能堅持下去。

學習計劃篇4

　　一、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)堅持真理、獻身科學、醫(yī)德高尚、作風嚴謹、具有較高診療水平和較強教學與科研能力，適應面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。具體要求是：

　�。ㄒ唬釔圩鎳瑩碜o中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

　�。ǘ�、掌握有關(guān)學科堅實、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，對本學科的最新進展和發(fā)展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關(guān)學科的重要理論和技術(shù)。具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學博士專業(yè)學位應熟練地掌握本學科（主要指三級學科，下同）的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱”中規(guī)定第二階段培訓要求的臨床技能水平。

　�。ㄈ�、具有獨立從事科學研究工作的能力，能創(chuàng)造性地研究和解決本學科中的有關(guān)理論和實際問題。在科學或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果。

　　（四）、勝任本學科高校講師和研究所助理研究員所承擔的教學及科研任務。醫(yī)學博士專業(yè)學位應具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯。

　　（五）、熟練掌握和運用一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進行國

　　際學術(shù)交流的能力。

　　二、修業(yè)年限

　　基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為3-8年。在職博士研究生的修業(yè)年限不少于4年。

　　三、研究方向

　�。ㄒ唬�100201內(nèi)科學：

　　1.內(nèi)科學（心血管�。�

　　1）冠心病現(xiàn)代治療的相關(guān)基礎(chǔ)研究。

　　2）高血壓病的發(fā)病機制和防治措施

　　3）心律失常和心臟電生理。

　　4）心力衰竭的治療進展及相關(guān)的基礎(chǔ)研究

　　5）心臟起搏與電生理機制及臨床應用。

　　2.內(nèi)科學（血液�。�

　　1）造血干細胞的基礎(chǔ)和臨床研究

　　2）惡性血液病的基礎(chǔ)與臨床研究

　　3）貧血性疾病的基礎(chǔ)與臨床研究

　　4）出血性疾病的基礎(chǔ)與臨床研究

　　3.內(nèi)科學（呼吸系�。�

　　1）呼吸衰竭治療進展及相關(guān)的基礎(chǔ)研究

　　2）肺動脈高壓的發(fā)病機制和防治措施

　　3）間質(zhì)性肺病診斷及治療

　　4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規(guī)范化治療

　　5）肺栓塞的規(guī)范化診療

　　4.內(nèi)科學（消化系病）

　　1）消化疾病發(fā)病機制及診治的研究

　　5.內(nèi)科學（內(nèi)分泌與代謝�。�

　　1）糖尿病及其慢性并發(fā)癥的基礎(chǔ)與臨床研究

　　2）原發(fā)性高尿酸血癥和痛風的基礎(chǔ)與臨床研究

　　3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎(chǔ)與臨床研究

　　4）骨質(zhì)疏松癥基礎(chǔ)與臨床研究

　　6.內(nèi)科學（腎�。�

　　1）糖尿病腎病發(fā)病機制及干預治療的研究。

　　2）急性腎損傷的研究

　　3）腎性低鉀血癥的相關(guān)研究。

　�。ǘ﹥嚎茖W

　　1.兒科學（兒內(nèi)）

　　1)小兒腫瘤與肝膽疾病

　　2)小兒血液病

　　3)小兒心血管疾病

　　4)小兒內(nèi)分泌與感染性疾病

　　2．兒科學（兒外）

　　1)小兒惡性實體瘤與肝膽疾病

　　2)小兒外科疾病

　�。ㄈ┥窠�(jīng)病學

　　1.腦血管病

　�。ㄋ模┩饪茖W

　　1.普外

　　1）胃腸腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究：胃癌淋巴結(jié)微轉(zhuǎn)移規(guī)律和預后的關(guān)系的研究、胃癌

　　肝轉(zhuǎn)移相關(guān)基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預測的應用、中低位直腸癌保留括約肌手術(shù)對病人生活質(zhì)量的影響。

　　2）腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)的基礎(chǔ)與臨床研究：長期應用腸外營養(yǎng)對患者的肝臟、腎臟等重

　　要器官的功能影響以及早期應用腸內(nèi)營養(yǎng)對胃腸道手術(shù)病人腸屏障功能的恢復與增強的相關(guān)作用機制及影響。

　　3）微創(chuàng)外科的基礎(chǔ)與臨床研究：腹腔鏡與開放手術(shù)對胃腸腫瘤病人結(jié)局的影響、氣

　　腹對腫瘤免疫狀態(tài)的影響；加速康復外科在胃腸道腫瘤治療中的應用優(yōu)點及對病人臨床終點的影響。

　　4）危重疑難胃腸外科的基礎(chǔ)與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學及代謝

　　規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機理。

　　5）乳腺腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發(fā)生的基因遺傳學特征以及某些具有

　　特征性的免疫學因子在乳腺惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程的作用及機制的研究。

　　6）甲狀腺腫瘤的基礎(chǔ)及臨床研究：常見甲狀腺腫瘤的發(fā)病機制、臨床特點、診斷及

　　鑒別診斷的要點及甲狀腺腫瘤患者的基因?qū)W特征。

　　7）疝與腹壁外科的基礎(chǔ)及臨床研究：疝與腹壁外科的常見發(fā)病人群、發(fā)病機制、臨

　　床特點及無張力疝修補術(shù)的治療原則和疝修補材料的研究。

　　2.骨外

　　3.泌尿外

　　4.胸外

　　5.心外

　　1）心外科臨床

　　2）心臟直視手術(shù)的心肺保護

　　6.神經(jīng)外

　　1）腦血管病的顯微手術(shù)

　　2）重度顱腦外傷的治療

　　3）腦膠質(zhì)瘤的基礎(chǔ)和臨床

　　4）癲癇的外科治療

　　5）顯微神經(jīng)外科

　�。ㄎ澹⿱D產(chǎn)科學

　　1）婦科腫瘤

　　2）婦科微創(chuàng)

　　3）生殖內(nèi)分泌

　　4）婦科計劃生育

　　5）圍產(chǎn)醫(yī)學

　　6）盆底功能障礙性疾病

　�。┭劭茖W

　　（一）角膜病與白內(nèi)障

　�。ǘ┎Ａw與視網(wǎng)膜病

　�。ㄈ┭劭苹A(chǔ)

　　（四）眼眶病

　　四、培養(yǎng)方式

　　1、博士研究生的培養(yǎng)實行導師負責和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，在培養(yǎng)過程中推行以科學研究為主導

　　的導師負責制。

　　2、科學研究和學位論文工作為主，課程學習為輔。

　　醫(yī)學博士科學學位的研究生以科學研究工作為主，培養(yǎng)獨立從事科學研究工作的能力并結(jié)合課題需要學習有關(guān)課程（見課程學習部分）以提高其基礎(chǔ)理論及實驗水平。

　　第一學期集中進行課程學習，入學三個月內(nèi)由導師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合博士生本人的特點，確定其培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對課程學習、文獻閱讀、科學研究、學位論文工作的預期目標及進度、教學或臨床實踐等做出安排。培養(yǎng)計劃需經(jīng)教研室、部系審批后執(zhí)行，并報研究生院備案。

　　從第二學期開始進入各科室進行論文研究工作，同時完成專業(yè)及專業(yè)英語的學習。

　　指導方式：指導教師負責和指導小組協(xié)助培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

　　導師指導小組可由副教授以上的專家3－5名組成。

　　研究生的培養(yǎng)方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導教師，指導小組及學生的積極性，不斷加強對研究生的自學能力、動手能力、表達能力、分析能力和寫作能力的培養(yǎng)，更適應新形勢下對人才的需求。

　　五、課程設置及學分

　　1、課程設置的原則

　　博士研究生課程設置要緊跟學科前沿，充分體現(xiàn)相應的深度和內(nèi)涵。課程學習最長不得超過一年。

　　2、課程分類及學分分布

　　博士研究生的課程分為學位課和非學位課。學位課程為必修課，包括公共學位課和專業(yè)學位課；其中專業(yè)學位課包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課兩部分。非學位課程為選修課，包括公共選修課和專業(yè)選修課。

　　博士研究生課程學習實行學分制，一般以課內(nèi)18學時為1學分，總學分不低于13學分。

　　公共學位課5學分

　　其中：中國馬克思主義與當代 1學分

　　第一外國語3學分

　　注：第一外國語為英語語種者，第二外國語可作為選修課；第一外國語為非英語語種者，第二外國語為必修課，一般要修英語。

　�、趯I(yè)學位課6～8學分

　�、鄯菍W位課 2～4學分

　　課程設置見《（內(nèi)科學(內(nèi)分泌與代謝病)博士研究生教學計劃》（附后）

　　課程設置見《（臨床醫(yī)學）博士研究生教學計劃》（附后）

　　（說明：博士所有課程必須在前兩個學期完成）

　　六、必讀書目(附后)

　　七、個人培養(yǎng)計劃

　　每個博士研究生都應制定個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃包括課程學習、各培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學位論文工作的要求及進度等。培養(yǎng)計劃在博士研究生入學后6周內(nèi)制定，并報研究生處備案。

　　八、中期篩選

　　具體要求見《青島大學關(guān)于對博士、碩士學位研究生實行中期篩選的暫行辦法》。

　　九、學位論文工作

　　博士學位論文是綜合衡量博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學術(shù)水平的重要標志。博士研究生從事與學位論文有

　　關(guān)的研究工作應不少于2年。

　　1、論文開題

　　博士研究生在撰寫學位論文之前，必須在查閱文獻資料，了解本人主攻方向歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上確定學位論文題目。博士研究生至遲在第三學期初通過學位論文開題報告論證，通過者方可進入論文寫作階段。開題報告應公開進行，并由開題報告評議小組評審。博士研究生開題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數(shù)以上應具有博士研究生指導教師資格。開題報告包含文獻綜述，文獻綜述不得少于10000字。

　　2、論文工作檢查

　　在學位論文撰寫過程中，導師與指導小組要定期檢查學位論文的進展情況，確保博士研究生按時高質(zhì)量地完成學位論文。

　　3、學術(shù)活動

　　博士研究生學習期間應積極參加高水平的學術(shù)會議、學術(shù)討論、前沿講座等活動。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做5次以上（含5次）學術(shù)報告或講座。

　　4、科研活動

　　在學期間至少以第一作者且青島大學為第一作者單位公開發(fā)表與本人學位論文工作相關(guān)的以下級別（不含增刊、專刊、專輯）和數(shù)量的學術(shù)論文（文獻綜述和論文摘要不計其內(nèi)）：

　�、倮�、工、醫(yī)學學科博士研究生至少有1篇發(fā)表的學術(shù)論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學為第一申請單位獲得國內(nèi)外發(fā)明專利一項（獲得公布即予認可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學術(shù)論文。

　�、谌宋纳鐣茖W學科的博士研究生在《CSSCI》來源期刊上發(fā)表2篇。本人完成并正式出版與其學位論文工作相關(guān)且字數(shù)在3萬字以上的專著，可視為發(fā)表1篇符合要求的學術(shù)論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《新華文摘》轉(zhuǎn)載3000字以上、《中國社會科學文摘》或《人大復印資料》全文轉(zhuǎn)載論文1篇者，可視為達到發(fā)表學術(shù)論文要求。

　　各博士學位授權(quán)學科根據(jù)本學科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學術(shù)論文制定并公布不低于學�；疽蟮膶W術(shù)要求，經(jīng)學位評定分委員會審批通過，報學校學位辦公室備案后實施。

　　5、論文預答辯

　　博士研究生在完成所有預定的論文工作內(nèi)容并撰寫學位論文初稿之后應進行預答辯。博士學位論文預答辯是博士學位論文定稿之前的一次重要集體指導工作，對進一步修改和完善博士學位論文內(nèi)容，提高博士學位論文質(zhì)量有著重要的作用。

　　6、論文評閱及答辯

學習計劃篇5

　　在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

　　工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

　　二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。

　　積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

　　三、積極進行自我反思。

　　如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

　　四、德及教學，不斷改進教學方式方法。

　　并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

　　五、為學生傾注所有的愛心。

　　作為一個教師，愛心最重要。 “熱愛關(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的'理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。

　　作為一個在教書育人的崗位上工作了21個春秋的我，決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)爭取在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。

學習計劃篇6

　　為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業(yè)理論水平，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，本學期的業(yè)務學習進行集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，特制定如下計劃：

　　1、強化學習，堅持業(yè)務學習，做到定時、定人、定資料、學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班群眾建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。

　　2、強化開展新課程的校本培訓，認真學習《走進新課程——與課程實施者對話》全書，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節(jié)進行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間，同時運用激勵機制，鼓勵教師自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

　　3、加強教師自身素質(zhì)的提高，將理論學習與“五個一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇XX字以上的教育教學論文。

　　4、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的潛力和措施。

　　總之，切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。

學習計劃篇7

　　中文系學生會在院領(lǐng)導的大力支持下，系干事的悉心指導以及我們中文系學生會各部門通力協(xié)作下，我們中文系學生不斷進步，不斷發(fā)展壯大，取得了可喜的成績。我們學習部作為系學生會重要的部門，更有責任作出廣大的貢獻。

　　新的一個學期，我們學習部除了總結(jié)上一學期的經(jīng)驗外，更將以飽滿的工作態(tài)度迎接新學期的挑戰(zhàn)。面對不足，我們將在今后的工作細節(jié)中改進，真正完善好部門工作。我們堅決履行“為學生服務”的宗旨，努力把學習部的作用發(fā)揮到最大，本學期工作開始，學習部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創(chuàng)新。

　　一．查自習：

　　1、目的：加強同學們的學習意識,做到能學、會學,在學習中尋找樂趣,

　　發(fā)掘原動力.

　　2、對象：大一中文系學生

　　3、形式：由各班在規(guī)定的教室上早晚自習，每周一至周六6：30—7：00

　　進行早讀，周一至周五19：00—21：00上晚自習，由學習部進行對各班自習出勤情況的檢查。

　　二、例會：

　　1、時間：星期二中午12：00

　　2、內(nèi)容：對上周工作進行總結(jié)，對下周的工作進行安排。如果平時有重要的事情則及時召開臨時會議。三、活動： 1、知識競賽：

　　為了豐富同學們的課余生活，幫助同學們重拾學習興趣，提高對學習的積極性，增長知識，擴大知識面和求知欲；為了能讓同學們能夠更好地了解時代對大學生的綜合知識水平的要求。我們學習部有計劃有目的的舉辦知識競賽。 2．新老生交流會：

　　雖然開學之際，我們系里已經(jīng)組織了新生舉辦新老生交流會，但是大學學習氛圍和高中有很大的不同，大一新生還是有很大的陌生感，我們學生部本著為全體學生服務的宗旨，舉辦新老生交流會，為大一新生排憂解難，讓他們的學習生活更加豐富多彩。 3、英語四級講座：

　　此次活動目的在服務于一切希望通過四級考試的學生，向同學們引進權(quán)威的學習機構(gòu)傳授巧妙的學習方法及四級考試的相關(guān)技巧，為同學們提供一個英語學習的平臺。我們將聘請最具權(quán)威的老師為同學們做一次精彩的英語四級考試講座，希望通過此次講座能夠讓同學們對四級考試有一次全面的了解，增強通過四級的信心，同時宣傳我學習部為了一切學習的學生的宗旨。 4、考研講座：

　　在新的形勢下，大學生就業(yè)難的問題日益凸顯，考研還是就業(yè)，如何考研。怎樣備戰(zhàn)考研等諸多問題已成為大學生不得不考慮的問題，通過這次活動，幫助準備考研的同學樹立正確的考研目標，形成良好的學習心態(tài)，提高學習效率，徹底解決同學們徘徊不前，舉足不定的現(xiàn)狀。并且學習好的、健康習方法，增強每個同學的自信心。

　　以上是學習部本學期的工作計劃，回顧過去，我們?nèi)杂蟹浅５牟蛔恪Ｕ雇磥�，我們將結(jié)一致面對困難。我們計劃會隨著實際情況而作調(diào)整，還會配合學生會的各項活動安排，認真完成分配的工作，更好的為同學們服務，讓同學們更加支持學生會。

學習計劃篇8

　　韓國留學必備學習計劃書（指導及范例）計劃書指導：

　　1、韓國留學學習計劃書的內(nèi)容之一：申請者對韓國文化與教育的認識

　　360教育集團說，韓國留學學習計劃書的內(nèi)容首先要寫申請者對于韓國文化和教育的認識和看法，這是讓對方了解申請者對于韓國有關(guān)信息的掌握情況。申請者要盡量表現(xiàn)出自己對韓國情況比較熟悉，如果申請成功的話可以順利在韓國進行有序的生活和學習。

　　2、韓國留學學習計劃書的內(nèi)容之二：申請者的自身情況以及專業(yè)興趣

　　韓國留學學習計劃書主要在于向?qū)W校介紹自己的情況，因而申請者要寫清楚自己的教育背景、專業(yè)興趣以及特長等等。對于想去學習韓語的人來說，可以進一步說明為什么要學習韓語。

　　3、韓國留學學習計劃書的內(nèi)容之三：申請者期望的發(fā)展方向

　　韓國留學學習計劃書中最重要的內(nèi)容之一是申請者期望的發(fā)展方向，在這里申請者可以寫清楚自己希望入讀的院系和專業(yè)，要闡明自己為什么要去韓國學習該專業(yè)而不在國內(nèi)修讀。另外還應寫清楚此次留學的和目標和申請者現(xiàn)在工作或?qū)W生時代的主修科目之間的關(guān)系，如果跨專業(yè)要說明理由。

　　4、韓國留學學習計劃書的內(nèi)容之四：申請者如何安排在韓國的留學生活

　　韓國留學學習計劃書的最后一項內(nèi)容是申請者期望在韓國大學中學到哪些專業(yè)知識，如何利用學校里的教學和環(huán)境等資源，并在學習過程中充分發(fā)揮自己的特長，還包括申請者在學習知識之后如何學以致用及回國后的計劃或?qū)淼睦碛伞?/p>

　　韓國留學學習計劃書的書寫中，申請者一定要注意不可以夸大其詞，要根據(jù)自己的實際情況來寫，盡量寫得具體一些。

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