教師三年學習計劃

時間：2023-01-20 17:02:10 學習計劃我要投稿

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教師三年學習計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的教師三年學習計劃，希望對大家有所幫助。

教師三年學習計劃

教師三年學習計劃1

　　自20xx年畢業(yè)至今，已經有五年了。回顧這五年，大多是自己摸爬滾打，憑著感覺在摸石頭過河，缺乏良師的專業(yè)指引，我感覺教學上長進甚微。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專業(yè)，擅長的是文本翻譯，對于教學卻沒有專業(yè)系統(tǒng)的學習。開始兩年在高中教學，毫無經驗帶班主任，還有英語小班教育改革下的每天四節(jié)課，每天晚修忙完學生事務之后，才能開始緊張備第二天的課程，沒有哪一天在凌晨前睡過覺。也是那兩年，把嗓子累垮了。教學中沒有專業(yè)師傅的系統(tǒng)指導，自己也缺少時間鉆研，教學效果平平，但總算學會了教態(tài)的從容與淡定。

　　第三年到了初中，重新適應學生與教材，熟悉學校的一切。由于學區(qū)的特殊性，學生的特殊性，管理在慢慢完善的過程中，才終于有機會更多參與區(qū)的一些英語教研活動。自來到紅嶺，就耳聞廖老師教學水平了得，身為教研員的她，對待工作十分嚴格認真；聽聞她的徒弟們個個都很牛，在教學上表現(xiàn)突出，創(chuàng)舉頻頻。我們英語組的xx就是一個典范。所以一直很向往。終于，被我逮著機會，加入了廖老師的工作室。真的感到十分榮幸，從開始培訓的那天，就暗下決心，決不能辜負這等好機會，必須用心學習，讓自己的教學水平與教師修養(yǎng)不斷提高。

　　于是，制定了我的三年學習計劃，并以此為路徑，讓自己一步步朝目標靠近：

　　第一年：虛心學習，在海量聽課的過程中，取各家之長補自身之短，在實際教學中不斷完善自我。

　　首先，積極參加每次工作室的培訓，學習最先進的教學理念，跟上最前沿的學科步伐，以理念武裝自己的教學思維。

　　其次，不放過任何一次聽課與學習的機會，在教學實例中不斷反思，不斷借鑒，不斷提高自身的教學水平。

　　再次，踴躍參與各層次的研討課、公開課等，爭取每個學期至少上一次公開課，讓自己在不斷磨課中快速成長。

　　最重要的`，在4月份到5月份，認真高質量完成V課的制作。

　　當然，除了工作室的講座等，還必須以專業(yè)教學理論來提高自己，更新自己的教學理念，因此，每個學期完成至少一本教學理論專著的閱讀與反思。

　　第二年：理念用于實踐，在實踐中不斷修正和提高自己的教學方法，逐漸形成高效的教學風格。

　　第一，將學習到的理論和優(yōu)質課例為我所用，在每一次備課、上課、作業(yè)當中，應用相關理論指導，并在課堂中每日實踐，精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都更高效，在課后做好反思，并爭取每節(jié)一小結，每周一反思，每月在教學博客上總結教學所得。

　　第二，在科技發(fā)展日新月異的今天，跟上發(fā)展潮流，讓信息技術為我們所用，在課堂與課外積極利用教學相關app，輔助教學，如學會嫻熟地使用微課、V課等手段，讓課堂更高效；在課堂上熟練使用同屏器更真實地創(chuàng)設情境，讓學生在語境中更好地學習英語；在課后作業(yè)布置中，使用猿題庫、百詞斬、英語趣配音等app，讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語教學服務。

　　第三，在每天的教學中，有意識地注意教態(tài)，有意識地培養(yǎng)精煉的教學用語，不斷創(chuàng)新教學模式，不斷提高教師的個人專業(yè)素養(yǎng)。每日學習一點新知識，每日嘗試一點新方法，每天都有一點進步。

　　第三年：實踐上升成理論，在教學中積累個案與素材，結合所學理論，形成自己的教學論文，并參與完成至少一個課題研究。

　　1. 每日堅持寫一點點反思，積累一點點素材，研讀一點教學著作，完成至少一篇高質量的教學論文。

　　2. 通過三年的教學實踐與反思，結合學生的表現(xiàn)與進步，收集數(shù)據(jù)，找準一個切入點，完成一個教學課題的研究，并爭取成功結題，完成論文。

　　雖然很多想法可能還不夠成熟，但是世上無難事，只怕有心人。今天立帖為證，在教學中，我一定會不斷關注周邊的信息，抓住一切機會，讓自己實現(xiàn)目標，成為一名杠杠的英語老師，讓每一節(jié)課后更少遺憾，讓自己更滿意！

教師三年學習計劃2

　　一、指導思想：

　　為全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精神，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

　　二、工作目標：

　　以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn)陵西小學跨越式發(fā)展。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）深入落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

　　1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料。

　　2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動。圍繞新課程改革：

　　一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；

　　二是開展青年教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或是課改精神學習心得。

　　3、在平時聽課過程當中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課，領導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

　　（二）樹立研訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、搞好集中培訓。利用業(yè)務學習時間，學校抓教學領導認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。

　　2、抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。

　　3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

　　4、加強校本培訓管理。建立合理的研訓組織機構，各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：

　　一是校級決策層，把握校本培訓的'方向，提供人、財、物、時等方面的條件；

　　二是培訓執(zhí)行層，在學校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平；

　　三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。

教師三年學習計劃3

　　一、培養(yǎng)目的：

　　1、落實新綱要，實行教育教學改革，促進教師轉變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平。

　　2、為幼兒園的發(fā)展打基礎、做準備，建立一支骨干教師隊伍。

　　二、選拔要求：

　　1、熱愛祖國，具有良好的思想政治素質，教書育人，遵紀守法，愿意為幼教事業(yè)的發(fā)展服務且積極奉獻。

　　2、工作認真、踏實，遵守園內各項規(guī)章制度。教師間團結互助，是教師的.表率。

　　3、具有一定的教學經驗和扎實的專業(yè)理論知識。

　　4、能運用現(xiàn)代化教育手段。

　　三、選拔方法：

　　1、本次選拔為總分制。

　　2、對綱要的解答。

　　3、教育活動評比、說課評比。

　　4、課件制作評比。

　　5、論文評比。

　　四、骨干教師的義務：

　　1、在園內起好表率作用。

　　2、主動承擔對市、區(qū)、片的開課任務。

　　3、每年應在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表1~2篇文章或在園級以上獲獎。

　　五、評委：

　　園長、科研主任、教研組長

　　六、具體選拔時間：

　　三月份：新綱要的解答。

　　四月份：教育活動評比，說課活動評比。

　　五月份：課件制作評比。

　　六月份：論文評比。

教師三年學習計劃4

　　一、思想政治方面

　　遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的`形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

　　三、安全教育方面

　　提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念。

　　四、家長工作方面家

　　長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。

　　總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。