小學(xué)生讀后感15篇
讀完一本書(shū)以后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
因?yàn)槔蠋煵贾昧艘獙?xiě)一篇關(guān)于劉翔的通訊，我就找了劉翔自傳《我是劉翔》來(lái)看。
就沖著我是體育盲這點(diǎn)，很明顯我對(duì)任何體育明星都是毫不關(guān)心的，我關(guān)你是得了世界冠軍還是宇宙冠軍，就算你去和火星人跑贏了第一也沒(méi)我的事。
總認(rèn)為你作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，是應(yīng)該的，你得不了第一你干嘛當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。天經(jīng)地義的。
自傳是從劉翔小時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)的，寫(xiě)的他是怎么進(jìn)入跨欄領(lǐng)域，怎么訓(xùn)練，怎么努力。
一直以來(lái)我可能都忽略了一點(diǎn)東西，誰(shuí)都不是天才，他劉翔能得世界冠軍絕對(duì)不是那么容易的事，在任何成功的背后都絕對(duì)有著不為人知的努力與辛酸。
劉翔他是很努力的，在本身身體天賦的基礎(chǔ)上，他成功最重要的憑借就是他的努力，在書(shū)中，前面說(shuō)他是怎么進(jìn)入跨欄領(lǐng)域的部分是很平淡的，真正讓我感動(dòng)的是在訓(xùn)練中的努力和在比賽中的。
他基礎(chǔ)比別人差就練得比別人多，他的心中也總是會(huì)有一個(gè)一個(gè)的偶像或者說(shuō)是對(duì)手，超越的對(duì)象。在每一階段都是不同的人，從大師兄到前任世界冠軍。而他也總是能憑借著自己的努力，實(shí)現(xiàn)一次一次的超越，超越了對(duì)手也超越了自己。
在比賽中他一次一次的進(jìn)步，完成自己的超越，也許這樣說(shuō)是不準(zhǔn)確的，他的進(jìn)步來(lái)自于他自己對(duì)自己嚴(yán)格的'要求，自己對(duì)自己艱苦的訓(xùn)練，比賽只是一個(gè)窗口，向世人也向他自己證明他自己進(jìn)步了。
在看到他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步背后的艱辛?xí)r，我心中就有了一些小小的激動(dòng)。在看到他獲得奧運(yùn)冠軍的那一剎，我的眼淚時(shí)禁不住的濕潤(rùn)了眼眶。其實(shí)，很不巧，在3年前劉翔奪冠的時(shí)候，我因?yàn)樯险n而沒(méi)法看到。而今天，事隔3年以后，看到《我是劉翔》中的字句，一種風(fēng)雨過(guò)后終于見(jiàn)到彩虹的欣慰感在我胸中騰起，一種為自己祖國(guó)感到真正自豪的民族優(yōu)越感在我心中騰起。
我現(xiàn)在只是想說(shuō)：劉翔！好樣的！
小學(xué)生讀后感2
笑貓日記 讀后感 笑貓日記寫(xiě)的是一只會(huì)笑的貓，一只有思想的貓，所有的心情它都會(huì)用冷笑、微笑、苦笑、嘲笑、獰笑和狂笑來(lái)表達(dá)。還喜歡觀察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話，它和一只虎皮貓結(jié)了婚。虎皮貓是一只美麗高貴、溫柔體貼的貓，它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于生活在一起，并生了4只小寶寶，老大叫胖頭老二叫二丫老三叫三寶老四叫小可憐。老大胖頭愛(ài)吃愛(ài)睡，就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
老二二丫漂亮優(yōu)雅，溫柔善良。老三三寶是四只小貓中唯一會(huì)笑的，最淘氣也最可愛(ài)。還有老四小可憐它生下來(lái)就體弱多病，全家都很疼愛(ài)它。它們家還有很多好朋友，老老鼠、地包天、唐飛、馬小跳和杜真子。杜真子是笑貓以前的主人，是笑貓最喜歡的人類(lèi)。他們都很關(guān)心、疼愛(ài)它們一家。生小貓的'時(shí)候，馬小跳和杜真子給它們送來(lái)了暖房和補(bǔ)鈣補(bǔ)血的營(yíng)養(yǎng)品。本來(lái)它們一家應(yīng)該很幸福，可是小可憐是虎皮貓難產(chǎn)生下來(lái)的，身體多病很瘦弱。它的哥哥姐姐爸爸媽媽都很疼愛(ài)它，可是它老不好。笑貓聽(tīng)它的老朋友老老鼠說(shuō)元宵節(jié)如果親人有病為它過(guò)99次橋，在過(guò)橋時(shí)心里為它祈禱健康，也許會(huì)好起來(lái)，它們一家很認(rèn)真的去做了，不知道是不是有用，反正它們一直在全心全意的照顧小可憐。不過(guò)眼看小可憐的病快好了，它們一家很高興，沒(méi)想到又遇到了一場(chǎng)突如其來(lái)寒流。小可憐又病倒了，不久死于這場(chǎng)寒流，永遠(yuǎn)的離開(kāi)它們。
笑貓一家都非常難過(guò) ，不知道怎么辦，虎皮貓說(shuō)把小可憐埋在它們住的山洞上面，讓小可憐在天堂靜靜的等它們，虎皮貓說(shuō)小可憐走了，我們要盡快從悲痛中走出來(lái)，因?yàn)樯钸�將繼續(xù)下去，小朋友們這是一只多么勇敢可敬的貓媽媽啊。
小學(xué)生讀后感3
這本書(shū)塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫(huà)了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。而簡(jiǎn)愛(ài)就是獨(dú)立人格的代表。
簡(jiǎn)愛(ài)追求獨(dú)立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛(ài)生活，并把愛(ài)帶給每個(gè)需要她的人。為了自己愛(ài)的信念，平等真實(shí)純粹的愛(ài)，甚至毅然放棄渴望已久的`唾手可得的愛(ài)情。簡(jiǎn)愛(ài)的一生，雖然談不上轟轟烈烈，卻是平凡而不平庸。她充滿智慧和愛(ài)心，讓自己的生命流光溢彩。人不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。
這本書(shū)最動(dòng)人之處就是對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)。羅切特先生對(duì)簡(jiǎn)刻骨銘心愛(ài)的表露：“我有時(shí)候?qū)δ阌幸环N奇特的感覺(jué)——特別是像現(xiàn)在這樣，你靠近我的時(shí)候，我左邊肋骨下的哪一個(gè)地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣的地方的一根類(lèi)似的弦打成了結(jié)打得緊緊的，解都解不開(kāi)。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔開(kāi)，那時(shí)候我的內(nèi)心就會(huì)流血。”
“對(duì)于只是以容貌來(lái)取悅于我的女人，在我發(fā)現(xiàn)她們既沒(méi)有靈魂又沒(méi)有良心——在她們讓我看到平庸，淺薄，也許還有低能、粗俗和暴躁的時(shí)候，我完全是個(gè)惡魔；可對(duì)于明亮的眼睛，雄辯地舌頭，火做的靈魂和既柔和又穩(wěn)定，既馴服又堅(jiān)定的能屈而不能斷的性格。我卻是永遠(yuǎn)是溫柔和忠實(shí)的”不僅打動(dòng)了簡(jiǎn)，也打動(dòng)了讀這本書(shū)的人。書(shū)中還有一個(gè)充滿愛(ài)的小天使——海倫。她完全放棄現(xiàn)時(shí)，達(dá)到了浩淼高遠(yuǎn)的精神境界。有著難以想象的忍耐精神。海倫在人世的生命雖然短暫，卻發(fā)出了耀眼的光芒。
簡(jiǎn)愛(ài)作為獨(dú)立女性的代表，我希望自己也可以像她一樣，不管是貧窮還是富有；不管是美貌還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的性格生活。讀完這本書(shū)，心里很安靜，知道了自己應(yīng)該努力的方向。
小學(xué)生讀后感4
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動(dòng)物。不過(guò)，這幾天讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類(lèi)的情感。
書(shū)中講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。最后，它來(lái)到埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁挖了一個(gè)坑，莊重地把自己掩埋的>故事。這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(zhǎng)眠的，但它沒(méi)有。我想它一定是無(wú)法割舍
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。
嘎羧的心里，不是對(duì)功名的渴望，不是對(duì)自己戰(zhàn)績(jī)的'驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛(ài)的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒(méi)有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護(hù)自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。
嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，因此，它二十六年來(lái)一直懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。它臨死時(shí)重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話，“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠(chéng)，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這本書(shū)，令人回味無(wú)窮，促人深省，動(dòng)物尚且有如此的高尚情懷，我們?nèi)祟?lèi)是否應(yīng)該有更深的理解和感悟！
小學(xué)生讀后感5
讀了《湯姆叔叔的小屋》后，我心潮起伏，這是一部具有鮮民主義傾象的作品，激發(fā)了美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)。它記載了忠厚、善良的湯姆被主任賣(mài)來(lái)賣(mài)去，采取不抵抗主義，最終被害身亡和勇敢不屈的喬治與妻子伊麗沙不堪被命運(yùn)辱沒(méi)與白人作斗爭(zhēng)，逃到加拿大，獲得自由的路程。
書(shū)中的人有的'可惡，有的善良。我恨奴販子海利，因?yàn)樗麤](méi)把黑人當(dāng)人看，而是把他們當(dāng)作一件物品玩弄過(guò)就把他賣(mài)掉；恨謝爾貝，因?yàn)樗麨榱诉�債，把善良的湯姆賣(mài)掉，他是答應(yīng)過(guò)湯姆給湯姆自由的；恨黑奴制，因?yàn)樗麏Z去了黑人自由，讓他們有了一種奴性。我敬伊麗沙，因?yàn)樗弥x爾貝要把自己的孩子哈利賣(mài)掉時(shí)，不顧性命，拼死保護(hù)哈利，她是一個(gè)偉大的母親；敬喬治，因?yàn)樗赂也磺桶兹俗鞫窢?zhēng)，最終逃到加拿大，獲得了自由；敬愛(ài)米麗，因?yàn)橹x爾貝要賣(mài)哈利時(shí)，她寧可賣(mài)自己的孩子，也不愿賣(mài)可憐的哈利。我同情謝爾貝，因?yàn)樗毁u(mài)湯姆就會(huì)傾家蕩產(chǎn)，是迫不得已才賣(mài)湯姆的；同情克蘿嬸嬸，因?yàn)闇繁毁u(mài)走后，她日夜都在思念他，還經(jīng)常烙湯姆最?lèi)?ài)吃的餅子，但她最終沒(méi)能等到湯姆；同情湯姆，因?yàn)樗坏挚贡恢魅速u(mài)來(lái)賣(mài)去，默默地忍耐著內(nèi)心的痛苦。當(dāng)湯姆得知主人要把他賣(mài)到南方時(shí)，他不但沒(méi)有逃跑，反而為了幫助主人還債留了下來(lái)。湯姆，你真傻呀，你明知道賣(mài)到南方只有死路一條，你也得為了克蘿嬸嬸和自己的孩子們留下來(lái)呀！當(dāng)湯姆被賽門(mén)打傷后，不但沒(méi)怪罪他，反而說(shuō)：“他是個(gè)可憐蟲(chóng)！其實(shí)他并沒(méi)有傷害我，只是為我打開(kāi)了天國(guó)的大門(mén)罷了。”天哪，都出人命了，賽門(mén)還不夠罪惡?jiǎn)幔繙罚悴荒芴屏及。銈円酒饋?lái)，和白人做斗爭(zhēng)，你們能獲勝的！
黑奴制是世界上最?lèi)憾镜模莾礆埖摹Ｔ诎兹搜劾铮谂且患嬉鈨海娴煤猛婢土粝聛?lái)，玩得不好玩就把他們賣(mài)掉，換取錢(qián)財(cái)。黑人們的自由和自尊都給你們毀了。如果我有權(quán)利的話，我會(huì)判你們終生坐牢，嘗嘗苦頭！
小學(xué)生讀后感6
我對(duì)《小木偶奇遇記》這個(gè)童話非常喜歡。不僅看過(guò)書(shū)，還看過(guò)童話劇，讓我記憶猶新。
小說(shuō)的主人公匹諾曹是個(gè)專(zhuān)心致志而又勤勞、孝敬的木偶。有一次，雖然匹諾曹用牛奶使他爸爸孱弱的身子恢復(fù)了。但是他對(duì)此仍然不滿意。所以他又學(xué)習(xí)編草筐。賺來(lái)的錢(qián)花得十分節(jié)儉。另外，他還親手制造一輛漂亮的的座椅車(chē)，天氣晴朗時(shí)就推著他爸爸到外面去散步，讓他爸爸呼吸一下清新的'空氣。
晚上他寫(xiě)字看書(shū)。他用幾個(gè)子兒（意大利的貨幣）在附近的村子里買(mǎi)來(lái)一本大書(shū)，封面和目錄全丟了，他就看這本書(shū)。他寫(xiě)字用現(xiàn)削的干樹(shù)枝當(dāng)筆。因?yàn)闆](méi)墨水，就拿干樹(shù)枝蘸著一瓶桑子汁和櫻桃汁。他這樣專(zhuān)心學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和上進(jìn)，讓他瀛弱的父親非常欣慰。
我非常喜歡匹諾曹這個(gè)人物，我希望自己能成為一個(gè)像匹諾曹那樣的人，一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人，一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，一個(gè)孝敬父母的人。
這讓我也想起了自己，我原來(lái)的家房子很小，為了使我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就租一間大房子，可是每月房費(fèi)就一千多元。爸爸媽媽的工資不是太高，他們很少買(mǎi)衣服。可是為我他們從不怕給我花錢(qián)，我喜歡的課外班，爸爸媽媽都會(huì)給我報(bào)名；我喜歡看的書(shū)和文具，都會(huì)給我買(mǎi)；我喜歡看的電影和舞臺(tái)劇，都會(huì)帶我去看…爸爸媽媽期望我快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)。希望我能學(xué)習(xí)好，考上好的中學(xué)、大學(xué)，長(zhǎng)大后能夠照顧好自己。可是，我在學(xué)習(xí)上不夠刻苦認(rèn)真，成績(jī)只是一般。和匹諾曹相比我就相差太遠(yuǎn)了，他沒(méi)有墨水就用干樹(shù)枝蘸著桑子汁和櫻桃汁寫(xiě)字，他還親手制造座椅車(chē)帶爸爸散步。
我要向匹諾曹學(xué)習(xí)：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服在學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，刻苦讀書(shū)取得好的成績(jī)；還要要懂得感恩，不隨意亂花錢(qián)了，在家多幫助爸爸媽媽干些家務(wù)活，要珍惜爸爸媽媽為我的付出。
小學(xué)生讀后感7
每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好的文章時(shí)，就好像在我眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這既春意盎然、又充滿詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子深深地吸引了我。仔細(xì)看下去，原來(lái)作者并不是想要描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子，枯而復(fù)青的楊柳，謝而復(fù)開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”;告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”古往今來(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家們探索、研究、創(chuàng)造、發(fā)明需要時(shí)間。社會(huì)的進(jìn)步，祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
你看，文章說(shuō)得多形象啊!時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)，從腳邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說(shuō)“光陰似箭，日月如梭"。”誰(shuí)能抓住它呢?誰(shuí)又能留住它呢?有時(shí)我真著急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢點(diǎn)跑。爸爸說(shuō)，時(shí)間是拖不住的;媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，還要利用時(shí)間，我品味著爸爸媽媽的話，反省著自己：就在我上課聽(tīng)走神的'時(shí)候，就在我放學(xué)貪玩的時(shí)候，時(shí)光不就從我身邊悄悄溜走了嗎?
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。要想做一個(gè)合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，奮發(fā)向上!
【教師評(píng)語(yǔ)】本文是一篇讀后感。小作者把自己讀書(shū)后的所感、所思條理地進(jìn)行了敘述，聯(lián)系生活實(shí)際，擺事實(shí)、講道理，使我們對(duì)珍惜時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。語(yǔ)言上，引用名言，使文章更有說(shuō)服力。
小學(xué)生讀后感8
或許是因?yàn)閷?duì)母親有種特殊的情感，對(duì)母愛(ài)有種深刻的感受，看到貨架上那么多的書(shū)，我卻義無(wú)反顧的選擇了高爾基的《母親》。
在回家的路上，我曾不止一次的問(wèn)：“大文豪高爾基會(huì)怎樣描寫(xiě)母親的形象？會(huì)怎樣敘述母愛(ài)呢？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題更增加了我讀這本書(shū)的欲望。回到家，急匆匆的放下東西，打開(kāi)書(shū)，翻到正文第一頁(yè)，仔細(xì)讀起來(lái)。讀著讀著，便感到趣味盎然，原來(lái)并不是我認(rèn)為的那種千篇一律的母愛(ài)，而是在革命道路中的母愛(ài)。
在那個(gè)動(dòng)蕩不安、茍且偷生的年代里，每個(gè)人都為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的面包而偷搶拐騙。我沒(méi)有生活在那個(gè)年代里，但我可以想象那是一個(gè)怎樣黑暗污濁的社會(huì)，令人厭惡、窒息。
小說(shuō)的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的母親，一個(gè)逆來(lái)受順，懦弱的婦女。丈夫生前，她受盡了丈夫殘暴的毆打；丈夫死后，原來(lái)要過(guò)安穩(wěn)日子的.她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法，她幾次反對(duì)，幾次勸阻，都是徒勞無(wú)功，她覺(jué)得那些年輕人簡(jiǎn)直就是不可理喻。但是，當(dāng)她看到兒子與那些年輕人義無(wú)反顧的追求革命，追求民主自由時(shí)，她不由自主的被鼓舞，被感動(dòng)，被真理所打動(dòng)，最終也加入到這場(chǎng)偉大的而又神圣的革命戰(zhàn)斗中。她那間簡(jiǎn)陋的小屋，成為革命者們商討、研究計(jì)劃，傳遞情報(bào)的中轉(zhuǎn)站，尼洛夫那也成為了一名光榮的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也撲不滅的。”喊出了所有革命者的心聲。
不管結(jié)局如何，在那個(gè)革命年代中，母愛(ài)的最大體現(xiàn)就是鼓勵(lì)孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所為。或許，正是因?yàn)槟笎?ài)的緣故，巴維爾從一個(gè)普普通通的工人歷練成為一名優(yōu)秀的馬克思主義忠實(shí)的踐行者。母親的形象是偉大的，母愛(ài)的力量就像那浩瀚的宇宙，誰(shuí)也不知道他究竟蘊(yùn)藏著多少巨大的能量。
小學(xué)生讀后感9
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，自從我讀了以后，便受益匪淺。
《三國(guó)演義》以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治國(guó)家之間的軍事斗爭(zhēng)。在這廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面。在這字里行間內(nèi)融入了三十六計(jì)，既有故事情節(jié)，又有兵法韜略。
在書(shū)中，每個(gè)人物的性格都充分顯示出來(lái)；曹操殘忍奸詐；司馬懿博學(xué)恰聞；周瑜氣量狹小；關(guān)羽義重如山；張飛嫉惡如仇；趙云英勇頑強(qiáng)：魯肅忠厚老實(shí)；處備仁慈重義。
但我最喜歡的人物是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已。他相貌非凡，身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。身披鶴氅。“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”這句諸葛亮的名言家喻戶(hù)曉。諸葛亮草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲等故事快炙人口，廣為流傳。
從周瑜身上，我想起一句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”而周瑜卻因?yàn)槎始芍T葛亮被活活地氣死了。周瑜不正是沒(méi)有這般廣闊的心靈，才會(huì)被氣死嗎？
此外，每一個(gè)故事里的人物，他們的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)，如：關(guān)羽義釋曹操，關(guān)羽的`義氣值得我們學(xué)習(xí)；諸葛亮智退司馬懿，諸葛亮的智慧值得我們學(xué)習(xí)；張飛大戰(zhàn)長(zhǎng)板坡，張飛的勇猛值得我們學(xué)習(xí)……
《三國(guó)演義》還讓我意識(shí)到“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”曹操赤壁大戰(zhàn)為什么會(huì)敗，就是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)大臣們的良言，把船竄連在一起，敵人果然用火攻，曹操大敗了一場(chǎng)；關(guān)羽水淹七軍時(shí)，于禁手下龐德苦心勸告不要在山腳下扎營(yíng)，于禁不聽(tīng)，最后，果然兵敗；劉備起兵伐吳，在樹(shù)林里安營(yíng)，手下謀士勸他不要在林子扎營(yíng)，以防敵人火攻，可劉備并不聽(tīng)，結(jié)果被陸遜七百里火燒了連營(yíng)。
《三國(guó)演義》讀完了，可故事情節(jié)勞記于我心中，它贊揚(yáng)了仁、義、道、德、禮、信、忠、真、孝、廉、善、美。這些品質(zhì)值得我們借鑒。
小學(xué)生讀后感10
暑假里， 媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本 《小學(xué)生枕邊書(shū)》。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我終于拿到了這本書(shū)。封面上寫(xiě)著“感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事” ，這立刻引起了我的興趣。 “孩子，你不用哭，你也不用害怕，因?yàn)樵谀愕某砷L(zhǎng)過(guò)程中，不是每天晚上都有父母陪伴， 你要學(xué)會(huì)自己走路， 因?yàn)辁楅L(zhǎng)大后， 是要獨(dú)自飛向藍(lán)天。 ”編輯阿姨的這段話，讓我心動(dòng)。
不知不覺(jué)一頁(yè)一頁(yè)讀了下去。書(shū)中有古老的童話，有名人軼事，更有發(fā)生在我們身邊的生活小故事，為我點(diǎn)燃了一盞盞心靈的燈。 《父愛(ài)》讓我領(lǐng)悟到世間最為珍貴的就是親情。 《冶金術(shù)》告訴我，在生活中要想獲得成功， 惟一的捷徑只有勤奮和務(wù)實(shí)。 只有在希望的田野上灑下辛勤的汗水， 才能最終收獲成功和喜悅。 《砍樹(shù)者》讓我懂得“工欲善其事，必先利其器” 。開(kāi)始學(xué)習(xí)之前要把書(shū)本、 鉛筆、 小刀、 橡皮準(zhǔn)備好， 這樣才不會(huì)再課堂上慌手慌腳，才能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)……
讓我感觸最深的是故事《創(chuàng)造奇跡》。一位婦女用兩只手、兩只腳、一點(diǎn)點(diǎn)想法，每天一點(diǎn)點(diǎn)地努力了40年，把一個(gè)荒無(wú)人煙的地方變成了一座花園！幼兒園的時(shí)候， 我看見(jiàn)阿姨在吹長(zhǎng)笛， 很喜歡， 也想學(xué)。 學(xué)了以后才發(fā)現(xiàn)， 長(zhǎng)笛的指法很多， 五線譜的調(diào)號(hào)、 升降變化多端， 真是能讓人發(fā)瘋！每次吹十分鐘我就覺(jué)得很累， 不想吹了， 主要是因?yàn)椴粫?huì)。 我的長(zhǎng)笛老師余老師和媽媽見(jiàn)了很著急， 商量后， 就每次上課為我設(shè)定一個(gè)小小的目標(biāo)， 每天用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，堅(jiān)持練下去。一個(gè)學(xué)期，我就發(fā)現(xiàn)自己有了明顯的'進(jìn)步，一般的曲子練幾遍就能吹奏出來(lái)。 我想， 考級(jí)的大目標(biāo)一定也會(huì)隨著學(xué)會(huì)吹每一個(gè)音這樣的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)。 學(xué)習(xí)也是這樣吧！
“伸出你的小手，撫摸故事的翅膀，你就能飛翔。在沒(méi)有大人的夜晚，你就是故事的主人！” 書(shū)的背面有這樣一首詩(shī)。 讓我們閱讀， 讓我們一起抓住這會(huì)飛翔的翅膀
小學(xué)生讀后感11
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我對(duì)少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明、活潑，而且知道豐富，給人留下了難以磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。
少年閏土十分可愛(ài)。你看他，紫色的.圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。可見(jiàn)，閏土是生活在海邊的農(nóng)村孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套個(gè)銀項(xiàng)圈？
閏土不但可愛(ài)，而且知識(shí)豐富。
閏土雖然才十一二歲，但他懂得許多有趣的知識(shí)。他會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺碴。這些不僅文中的“我”沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。
冬天，天氣很冷，下了一場(chǎng)大雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出一塊空地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下批谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥(niǎo)便被捕住了。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩！如稻雞、角雞、鴉鴿‘藍(lán)背等等。夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺碴可有趣啦！月光地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，便知道碴在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，循聲刺去。那倒很伶俐，反向閏土奔來(lái)，從他跨下逃竄了。……我讀到這里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一匹碴盡力刺去。閏土在看瓜刺碴時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜愛(ài)他。閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少。可見(jiàn)，我的知識(shí)是很貧乏的。啊！閏土，你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，使我知道了天下原來(lái)如此廣闊，仿佛眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界：我向往你的生活，更向往你豐富的知識(shí)。真希望你能邁過(guò)舊時(shí)代，跨進(jìn)新世界，和我成為好朋友。
啊！少年閏土，我喜歡你！
小學(xué)生讀后感12
暑假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，她的作品還有《我要做個(gè)好孩子》。
主人公肖曉出生于軍人家庭，最大的愿望是當(dāng)一回升旗手。有一天，他的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，可卻因?yàn)闄z查團(tuán)的“來(lái)訪”而不能實(shí)現(xiàn)。讀到這里，我不由得為肖曉感到遺憾，好象自己也是肖曉一樣。但肖曉仍沒(méi)有放棄，因此而引發(fā)了一系列好玩的事情。其中我最喜歡的是“和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊”這個(gè)故事。這個(gè)故事中，“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜得了貧血癥，為了讓她高興一些，同學(xué)們想方設(shè)法把她從媽媽那里“借”了出來(lái)，帶她到森林公園里玩。玩得正高興卻發(fā)現(xiàn)有人在偷猴子，于是他們分頭行動(dòng)，用暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，終于經(jīng)過(guò)一波三折后在長(zhǎng)途客運(yùn)汽車(chē)站抓到了偷猴賊。這個(gè)故事讓我明白了：在壞人比自己強(qiáng)大的情況下，不要正面對(duì)抗，而要用智慧去對(duì)付他們。最后，肖曉的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他終于當(dāng)了一回升旗手。
讀完了這本書(shū)，我的感悟很多，在我們追尋夢(mèng)想的`過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些挫折，但只要像肖曉那樣堅(jiān)持不懈地去努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。英國(guó)作家笛福說(shuō)得好：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍。”只有經(jīng)受得住磨礪的人，才可能成長(zhǎng)、成人。
我在書(shū)中最喜歡的人是林茜茜。雖然她一開(kāi)始不善于與別人接觸，但在得病后，同學(xué)們以他們的關(guān)心感動(dòng)了林茜茜，最終使她變得開(kāi)朗，活潑起來(lái)。我心中的林茜茜是這樣的：身著校服、紅領(lǐng)巾，頭發(fā)梳成一個(gè)馬尾。開(kāi)朗、活潑，總是面帶微笑。
向你推薦這本書(shū)，它貼近我們的生活，風(fēng)趣，文字優(yōu)美，它就是——《今天我是升旗手》。
小學(xué)生讀后感13
最近我讀了一本《假如給我三天光明》的海倫自傳。她給我?guī)?lái)了，戰(zhàn)勝困難的勇氣。其中，在《假如給我三天光明》這一本書(shū)當(dāng)中有這樣一句話：“我的心充滿了人和物的形象，我的眼睛絕不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些則是極其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我決不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠帧Ｔ谒鼈兠媲伴]上了眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。”我心里想：假如海倫的不幸發(fā)生在我身上，我又會(huì)怎么樣應(yīng)對(duì)它呢？當(dāng)我償試著閉上眼睛感受一下海倫當(dāng)時(shí)眼睛失去光明時(shí)情景是怎樣的，靜靜的感受著四周，感覺(jué)不到一絲絲的陽(yáng)光，原來(lái)外面花花綠綠的世界突然在我眼前消失了，我只感到眼前的周?chē)岷谝黄r(shí)間一分一秒慢慢流逝，當(dāng)我償試撿起地板上玩具時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的腿不知往哪個(gè)方向走，平時(shí)一件非常容易的事情，現(xiàn)在變成來(lái)那么困難，有一種寸步難行的感覺(jué)。讓我體會(huì)到海倫剛生病時(shí)的那種煩燥、焦慮、恐懼的心情。
老師沙利文讓海倫領(lǐng)悟到“水。”這個(gè)是她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，海倫學(xué)會(huì)了，她歡喜若狂、手舞足蹈。便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的.渴望，開(kāi)始了迫不待及地認(rèn)字、閱讀、學(xué)說(shuō)話。海倫像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。她對(duì)知識(shí)的渴求竟然使她在單調(diào)與枯燥中學(xué)會(huì)了5種國(guó)家外語(yǔ)，并閱讀很多文學(xué)與哲學(xué)書(shū)籍。
海倫為什么能在最困難時(shí)能重新站起來(lái)？是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命的挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。我要向海倫學(xué)習(xí)，因?yàn)槭撬屛颐靼琢耍F(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但我們應(yīng)抱持希望，不斷的奮斗。生活與學(xué)習(xí)中遇到困難并不少見(jiàn)，如果我每一次遇到它都閉上眼睛，等于把自己心關(guān)閉，這是一種逃避現(xiàn)實(shí)。不管在我面前有多大的困難也要用我的意志慢慢地克服，無(wú)論是陽(yáng)光明媚還是烏云密布，我都應(yīng)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。
小學(xué)生讀后感14
這個(gè)暑假，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，讓我深有體會(huì)，再次讓我了解了愛(ài)的無(wú)私！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開(kāi)殺戒，可又怕斑羚們集體跳下流沙河。于是，獵人們分成兩隊(duì)，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈。可在下山的節(jié)骨眼上，斑羚群想出了一個(gè)逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥，老少兩組。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米，還差2米時(shí)，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚卻會(huì)死。這情愿為子孫開(kāi)路的愛(ài)是無(wú)私的。
我要為這群小斑羚感到高興，因?yàn)橛羞@么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價(jià)。這種愛(ài)將世代相傳，雖然老斑羚會(huì)死，可它們的這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里，當(dāng)它的后代需要它飛渡時(shí)，它們也會(huì)站出來(lái)的。這不但是一次普通的飛渡，更是一次愛(ài)的飛渡！愛(ài)的教悔！
在我們身邊，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，他們傳承著無(wú)私的愛(ài)：20xx年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄，那一刻，有人奔跑呼號(hào)，撤走了鄉(xiāng)鄰，自己卻被洪水卷走；有人會(huì)棄了在泥水中掙扎的親人，把生的`希望留給了別人。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死一線之間，沒(méi)有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘，猙獰的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他沒(méi)有，他是好警察，他是人民的好公仆！
愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我們一定要懂得愛(ài)，傳承愛(ài)！
小學(xué)生讀后感15
美德是什么？有人說(shuō)：“美德似火，能點(diǎn)燃美好之燈，也有人說(shuō)：“美德似土，能萌出希望之苗。我覺(jué)得美德似雪，潔白無(wú)瑕，光彩照人。
讀了《模擬外交官書(shū)》，令我印象最深的就是《業(yè)余愛(ài)好》這篇文章了，我們每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，有聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)書(shū)法······可最令人意想不到的就是主人公孫啟涵的業(yè)余愛(ài)好居然是撿垃圾！在地上那些沒(méi)人要的垃圾而孫啟涵卻當(dāng)個(gè)“寶貝”一樣珍惜，無(wú)論多么困難，都要把“小寶貝們”撿起來(lái)，有一次，在海灘上孫啟涵在礁石縫里看見(jiàn)了一塊塑料制品，礁石縫周?chē)际悄迪牃ぃ竦兑粯愉h利，但孫啟涵不怕困難雖然劃破了手但他還是拽出了塑料制品。放學(xué)了，他經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)們的鉛筆，橡皮，但他從不占為己有，總是歸還給失主，有時(shí)他還撿到手機(jī)——這可是他最輝煌的時(shí)刻。他沒(méi)把它當(dāng)作戰(zhàn)利品一樣，而是想盡辦法歸還給失主。
孫啟涵的行為使我想到了一句我們常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)：彎彎腰，撿出一片凈土。
暑假里，我和小伙伴們一起去白馬公園玩，我和小伙伴們玩的.正起興時(shí)，我突然看見(jiàn)一塊西瓜皮躺在路中間，陣陣腐臭迎面而來(lái)，一群螞蟻正在上面開(kāi)“party”,令人作嘔。我準(zhǔn)備用紙包著扔掉，但我聞到味道立刻以百米沖刺的速度跑向一旁干嘔起來(lái)，等我再回頭撿時(shí)，其中一個(gè)小伙伴已經(jīng)把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶，我捏住鼻子跑過(guò)去問(wèn)：“喂，這么臟，別人都不愿意扔，你怎么愿意扔掉？”小伙伴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，忍一下就好了，再說(shuō)了這一塊西瓜皮放在路中間多難看呀！我聽(tīng)到后很慚愧，小伙伴的話使我想起了美德少年孫啟涵的行為。
再想一想我和哪位小伙伴真是相差十萬(wàn)八千里呀。我們也要學(xué)習(xí)孫啟涵和小伙伴，就向作家龔房芳說(shuō)的一樣：美德，值得弘揚(yáng);美德少年，必須表?yè)P(yáng)；美德故事，需要傳揚(yáng)。
讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做美德少年！
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