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《美術，另一種學習的語言》-讀書心得
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的《美術，另一種學習的語言》-讀書心得，歡迎大家分享。
兒童是其生活的龐大社會中的一部分，但他們有自己思維、學習、游戲和藝術創造的獨特方式。他們有一種特殊的“文化”。在他們的文化里，文字能力尚未充分發展，他們就選擇其他表達方式。如果有欣賞和創造藝術的機會，藝術常常是這類表達方式之一。兒童美術有許多普遍的特點，其中一些又是非常典型的，但也存在許多使每個兒童保持個性的獨特的品質。當兒童看著自己和朋友的作品時，他們在感覺到兒童美術的一些普遍和明顯的特征時，也強烈地感受到兒童美術中的一些獨特的個性品質。
藝術活動能幫助兒童，甚至任何人，在另一個維度去發現自己是什么人。他們創造的藝術品是他們自己手和腦的產物，是獨特的和個性化的東西，他們把它看作一種自我的拓展，并因此學會更多地了解自己。作為美術老師，正確理解兒童是非常重要的，不能用自己已有的人生經驗和思考去解讀新時代的具有不同個性色彩的兒童。在理解兒童的同時，教師也在此過程中更了解自己。
文中指出，我們必須始終承認情感的存在。兒童教育的一個重要方面就是發展他們對自己的情感和周圍人的情感的理解力。這種理解力一部分來自他們學習表達時所面臨的情感，另一部分來自他們懂得其他人也同樣會體驗到那些情感。這為教師提供了了解兒童的鑰匙。因為所有非語言的藝術形式（造型藝術、舞蹈、音樂和滑稽游戲等）都與人類情感的某一方面相關，是教師賴于工作的理想方式。尊重兒童個性的多樣性，正確對待兒童的情感表達，理解他們的感情。藝術教師應利用好這把鑰匙，以此促進兒童思維的拓展與發展。
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