拼搏主持人演講稿范文參考
篇一：拼搏主持人演講稿
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們： 大家早上好！今天我演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，七月火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉；青春，是東升的旭日，競發(fā)的百舸，搏擊長空的雄鷹。 藍天下，國旗依舊在飄揚，國歌還在耳邊回蕩。仰望長空，讓我們在這廣袤的藍天下，在這收獲的季節(jié)中感受青春的激情——拼搏。 同學們，今天我們還站在象牙塔的頂端，我們有足夠的時間和力量去和將要到來的一個又一個挫折搏擊。一個絕境就是一次挑戰(zhàn)，一個機遇。如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會因此而創(chuàng)造超越自我的奇跡。 “人生難得幾回搏，此時不搏待何時”。拼搏是一種精神，拼搏是一腔激情，拼搏是人生的壯舉。讓我們在拼搏中乘風破浪，展翅翱翔，讓拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開為花，醇化為酒，冶煉成詩，讓進取的人生壯觀成為一處獨有的風景，豐碩成一片喜人的收獲。
同學們，讓我們用拼搏的精神為青春喝彩吧！
篇二：以拼搏為主題的演講稿
光陰荏苒，轉眼間我在前衛(wèi)小學工作已經(jīng)二十年了。回首這些年走過的路程，有被領導關心幫助的溫暖;有與教師通力合作的溫馨;有努力工作付出的辛勞;有收獲成功獲得的快樂百般滋味在心頭。我感到自己走得踏實而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。
一路走來，帶來無盡的思考和感悟。工作著是美麗的，追求著是幸福的，付出著是快樂的，收獲著是喜悅的! 自從1988年工作踏上長興這方熱土開始，我的喜怒哀樂便緊緊地和孩子們聯(lián)系在一起，有初為人師的那份喜悅激動，有為班級平均分名落孫山而潸然淚下，有為淘氣學生不完成作業(yè)而生氣然而，教師的幸福是用知識的甘露去滋潤一雙雙渴求知識的眼睛;教師的幸福是用自己的人格魅力去潛移默化地影響每一個孩子;教師的幸福是游刃有余地駕馭課堂，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到有用的知識在教育的園地里只要辛勤地播種希望，快樂地播撒愛心，你就會收獲一個教師人生的幸福。每當看到學生拿著上一級學校的通知書那種滿臉洋溢著青春的笑容與自豪時，你會作何感想每當看到學生解決了一道道難題時的那種自信的表情，你有何感受我的心情在同他們一起快樂，一起高興。
我想：我一定要付出百倍的努力讓每一位孩子都能享受到這份快樂和自信。教學是一門藝術但更是一種無比的高級享受。在前衛(wèi)小學，每個教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，每個教師的行為都能譜寫成一首動人心魄的愛心史詩!我深深地被這個集體感動著感染著。有時為了備好一堂課，我們要認真鉆研教材十幾遍;有時為了準備一篇材料，我們要翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時為了完成學校交給的緊急任務，我們要放棄休息天加班加點。記得上學期中心校要搞同課異構,分別由三位年輕教師執(zhí)教《大海那邊》,我們學校當然積極參與，隆重推出了姜芳老師。為了設計這堂課，整個語文組群策群力，紛紛提出自己的設計思路。姜老師更是敬業(yè)，從研讀整冊教學目標入手到安排課時內容、教學設計到一次次試教。為了尊重年輕教師，我們教案讓她自己定稿。她邊聽邊認真地記著思索著修改著。夜幕降臨，寒冷也侵襲著我們，但大家的熱情絲毫不減，可謂雄心勃勃，仿佛每改一處地方，我們離成功就更近了一步。
因為我們堅信好課是磨出來的,眾人拾柴火焰高嘛!不知不覺快到二十二點了，我們這才收工。最累的.當然是姜芳，我們只是動動嘴皮子，而她得手腦并用，回家還得 熟悉新教案。聽她室友說那幾日晚上說的夢話也是和上課有關的呢!第二天早上六點半姜芳和邢校長的身影就出現(xiàn)在教導處了，他們還在精益求精呢!通過這次集體研修文本，引發(fā)了教師智慧的碰撞，長善救失，取長補短，實現(xiàn)了教育教學資源、智慧資源的共享，達到提高教育教學效果的目的。姜老師也領悟出一些低年級的識字和閱讀教學原則和方法。像這樣的例子在前衛(wèi)小學不勝枚舉，當我們在教學中不斷探索、當我們在心田上不斷耕耘，我們可能付出了很多很多，但收獲的可能更多!每節(jié)課都是一次挑戰(zhàn)、每節(jié)課就是一餐收獲的盛宴!我們并不覺得自己是在付出，因為從中我們不斷品味到了創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅!一所學校中最重要的資源就是教師。教師在生活工作中會遇到種種困難，家里老人生病無人照料、孩子生病學習成績下降、教師因學生有厭學情緒而身心憔悴等等。
我利用課間休息和吃午飯時間與他們溝通，或者是在bbs里給他們回帖，與老師們真誠地交流。也許我?guī)筒涣怂麄兪裁矗且痪鋯柡颉⒁痪潢P心的話語既拉近了彼此的距離，又使心與心靠得更近了。特別是每當老師生日的那天，我把賀卡和祝福送到老師手中時，我仿佛從他們的眼睛里讀懂了什么。這就是家，前衛(wèi)小學就是我們共同的家，大家彼此相親相愛，為了托起明天的太陽這一共同的目標走到一起，一起拼搏一起付出。
教師，這不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的工作，這是我們共同的事業(yè)! 這些年來我和校長一起研究學校工作，讓我歷練和成長;我和同事一起研修，不斷提升教師隊伍整體素質;我和學生一起努力學習，教學相長，傾聽花開的聲音。在這個過程中，我成長著，慢慢地體會自己的收獲，也在體驗著付出并收獲著的快樂。
篇三：奮力拼搏(演講稿)
當國旗在天空中迎風飄揚，當國歌在耳邊蕩氣回腸，我們感受到一股力量，那就是奮力拼搏的力量。
莊嚴的國歌聲中，抬頭注視五星紅旗，它正在微風中招展，一片火紅是那么富有朝氣和活力，那么的催人上進，讓我們不禁想起許多。
在那戰(zhàn)火紛飛的年代，多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，拼了八個春秋，搏了三個年頭，終于，我們換來了這面光榮的旗幟。奮力拼搏，這是怎樣的一種精神，能使困難迎刃而解，能使人們在逆境中行走，能使人們茁壯成長。是的，這就是一種精神，一種人人都需要的精神。讓我們試想一下，面對迎面而來的每一個困難，我們要做的是什么？是退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。
拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，需要讓堅定的信心來導航。我們今天的學習，便是人生一個漫長的考驗，對于我們來說，長期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我們在成績的肩頭上邁向另一個目標，它使我們的追求無止無境。 拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪；拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感；
拼搏是一種境界，它既沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。拼搏是一種精神，一種中華兒女代代相傳的精神，一種永不磨滅的中國精神。
篇四：敢于嘗試,勇于拼搏演講稿
各位老師、同學們：
大家好！我是外國語學院11級英日雙語專業(yè)的學生，我叫，來自福建永安。很榮幸能夠借此機會在這里和你們一起分享一些在大學中的成長經(jīng)歷。 當我來這所學校時，我的內心各種情感交織在一起，好奇，不舍，焦慮，陌生，孤單，懵懂，覺得整天悶悶不樂。而我最大的困難就是有種自卑感,我很自卑自己來到這里,而我的同學都去了大城市。但是和舍友的相處中，我漸漸融入了宿舍氛圍，這使我那復雜的內心稍稍緩和了些。我和舍友互相認識，一起吃飯，一起參觀校園，一起大膽參加社團晚會活動。
白天是嚴格的軍訓，而晚上則是各個部門的面試。對于大家而言，剛開始什么都是新鮮的，當時的我們懵懂無知像無頭蒼蠅似的亂竄，只要是部門就進去面試。最后我進了勤聯(lián)辦公室組,小紅帽支教隊和合唱團。我是個積極進取的人，只要自己感興趣的事，不管結果如何，都會給自己一個機會去爭取。盡管這樣時常會帶給我一些失落感。就如軍訓負責人的競選失敗，班長的競選失敗，英協(xié)面試失敗，這對我來說自信心受到很大的打擊。
從那以后我害怕競選，因為我害怕失敗。有一段時間我很迷惘，朋友鼓勵我慢慢來，再接再厲，要證明自己必須得靠自己的努力。她們告訴我只有經(jīng)歷了才會知道自己哪里存在不足。這才是我重拾信心，從頭開始。課堂上我始終保持端正、認真、謙虛的學習態(tài)度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業(yè)知識水平,課后虛心向同學請教，認真預習及完 成老師布置的作業(yè)，通過不懈的努力，我在校學習成績優(yōu)異，大一學年取得了純成績和綜合積分均在班上排名第三的成績。挫折是人生的一筆財富，經(jīng)歷了生活的坎坷，你會倍懂珍惜，挫折會讓你更加堅強。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。這就是我的大學一年級生活，平平凡凡，卻飽經(jīng)風霜。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我常以這句話來激勵自己。
大二的我漸漸開始蛻變。雖然生活中遇到很多挫折，但是我沒有氣餒，時間使我慢慢長大，漸漸成熟。我努力把握著，奮斗者，拼搏著。學習中，我踏踏實實，一步一個腳印地積累知識，毫不懈怠，虛心請教，通過不懈努力，在20xx-20xx學年中獲得國家勵志獎學金，大二上學期獲得一等獎學金。20xx年還被評為三明學院精神文明積極分子。但我取得的成績并不能使我滿足，我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠，很多方面還要進一步學習完善。我報考了教師資格證，并順利通過考試，取得了兩學證書。還報考了普通話等級考試，并順利通過測試，獲得二級甲等。我還積極參加學科專業(yè)競賽——全國高師職業(yè)技能競賽。第一次嘗試參加此類競賽，很多知識點存在欠缺。但在老師的循循善誘，和諄諄教導之下，我補缺補漏積累知識。
從初賽一直闖進決賽。在指導老師的帶領下，20xx年12月獲得全國高師職業(yè)技能競賽一級二等獎。天道酬勤，生活永遠是奮進人的天地，是努力人的舞臺！大學就是我們的舞臺，在這個舞臺上，我們要敢于嘗試，勇于拼搏，這樣你才不會與成功失之交臂。不管結果如何，都要給自己一個機會去嘗試，去拼搏！ 挖掘自己的潛能是一門藝術。我堅信是金子總有發(fā)光的一天。每個人都有其長處，要學會揚長避短，充分發(fā)揮自己的長處才能走向成功。
我有兩大興趣愛好，一為，對體育狂熱。我雖然不是體育專業(yè)的，但體育是我的強項。在大學里，我充分發(fā)揮自己在體育方面的能力，積極參加校運會。很榮幸能在第六屆校運會中取得了女子1500米第二名，學生女子4*400米第六名的成績，以及在第七屆校運會中取得了學生女子800米第三，學生女子1500米第三的成績。然而，不管在比賽中還是在生活中奔跑，我最大的收獲是快樂。二為，對唱歌的激情。憑著自己出色的表現(xiàn)，被選成為系里合唱團成員，積極參加校園文化活動，相繼參加了第七屆，第八屆女生節(jié)閉幕式文藝匯演，參加了院里的合唱比賽，在大家的共同努力下，獲得了出色的成績。天下沒有送上門的好事,凡事都要積極爭取,才能最大限度的發(fā)展自己。做一個激情主動的人，才能更好地把握未來。我還積極參加勤工助學活動，成為系勤聯(lián)辦公室組的組長。我認真對待自己的本職工作，還積極配合大家完成工作。我總是沖在大掃除的前線，因為我覺得勞動是一件光榮的事，能為同學服務我感到很快樂。在上學年表現(xiàn)突出被評為積極分子，并相繼獲得20xx-20xx學年自強自立之星榮譽稱號。由于去年經(jīng)檢查出父親得了腎結石，花了許多錢治療尚且未能得到根治，家庭無經(jīng)濟來源。父親的病對于一個單親家庭來說，無疑是雪上加霜。為了減輕家庭負擔，我每天抽出時間去做兼職。時間被排的滿滿的,因為兼職的原因，學習上經(jīng)常要學到很晚。有時我真渴望能和舍友同一時間入睡，但我不能，我只能 堅持下來。家境貧寒，更能磨礪意志，我努力，我奮斗，我爭取，為了父親，也為了自己。
在社會實踐、志愿服務方面，上學年我加入了小紅帽義務支教隊成為其中一名干事，跟著隊伍去荊西小學支教，教他們英語；去三明特校志愿服務。從中我的能力得到了鍛煉，進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎。通過這些實踐，讓我學到了許多課堂上學不到的東西，從中我收獲甚多，學會了成長，更懂得了應時常懷有一顆感恩的心。我始終保持著樂觀向上的精神，在大一的時候向學院提交了入黨申請書，經(jīng)過審核通過后成為了學院入黨積極分子中的一員，我嚴格以黨員的要求要求自己，現(xiàn)是廣大預備黨員中的一份子，為爭取早日成為偉大的中國共產(chǎn)黨員而不斷努力著。我們不能成為時間的奴隸，而是要做時間的主人。在大學里工作、學習要互不影響才是最重要的。因此我們要靈活利用時間，合理安排事情。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。不管你有多忙不論你身心多么疲憊而不堪，想要做一件事情而抱怨沒有時間都只是你自己的問題，真正的是你不懂的怎么去利用時間。
當自己沒辦法同時做兩件事時，我們可以向朋友尋求幫助。沒有人一生下來就是天才。
篇五：《奮斗》演講稿
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好，今天我為大家演講的題目是《奮斗決定人生》。
奮斗是人在身處逆境、面臨考驗時的一種拼搏精神，是人的一種可貴的品質。從古至今，成大事者無不經(jīng)歷了奮斗這一過程，因此他們的成就也是通過自己的奮斗和努力所換來的。而且現(xiàn)在的我們正值年輕，現(xiàn)在不去奮斗要等到何時呢？
沒有人一生下來就會說話、會走路，這些東西都是靠后天的努力和學習，所以只要你肯上進、肯奮斗，一樣能闖出一片屬于你自己的天空。因此成功是奮斗的結果，而奮斗則是成功的必經(jīng)之路。
誠然，誰都無法否認，也不會否認，人們努力奮斗就是為了有一天能夠收獲成功，在自己人生的書頁上寫出輝煌的一筆。但是在我看來，在奮斗的過程中，我們所嘗試到的不論是成功還是多次的失敗，同樣是很有意義的。成功的喜悅我們難以用語言來表達，但是奮斗的過程卻更加值得我們去回味。
的確，當今的社會是一個充滿挑戰(zhàn)，洋溢奮斗的社會，它需要人們靠競爭來支撐，就如同“適者生存，弱者淘汰”那般殘酷，因此人生，需要奮斗作伴。一個人最重要的，不是天才，也不是苦難，而是奮斗。人生就是一個奮斗的過程，我們每個人都為了一個立下的理想和目標，而努力奮斗著！人生，就得握緊拳頭去奮斗，去拼搏那一份屬于你自己的未來。
相信大家對香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子霍英東先生都不陌生，可誰又知道， 霍英東先生能有今天的成就是由“價值七角錢”的苦力一步一步的做起來的呢？童年時期的貧寒和成年之后生活的坎坷和煎熬，磨煉了他的毅力，也培養(yǎng)了他自強不息、勇于奮斗的精神，正是奮斗讓他走向成功。
而英國的物理學家史蒂芬霍金，著有《時間簡史》等書，被人們稱為“當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家”。霍金在1963年被確診為肌肉萎縮癥，當時醫(yī)生認為他只能活兩年的時間，但是他卻一直支持到現(xiàn)在，并取得了卓越的成就，獲得學術界與大眾一致的敬重，在這段期間，他始終堅持物理學研究，就算喪失了說話能力，仍然依靠機器繼續(xù)工作。他堅持奮斗，刻苦鉆研，所帶給人們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的奮斗精神。
還有我們所熟悉的俄國著名的化學家門捷列夫，他一生從事化學研究，勤奮不息。他一天也沒有停止過學習，到了晚年，還時常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但是仍然編寫自傳，整理自己的著作。門捷列夫就是以不斷奮斗的精神，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并發(fā)表了500多篇科學著作，通過奮斗達到了自己的目標。
偉大的法國科學家居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽。可她留給后人的遠遠不僅是成功背后的榮譽，更主要的是這契而不舍的奮斗精神，值得我們大家細細品味。其實 在我們周圍有許許多多人經(jīng)過自己的一番努力與奮斗，取得了成功，這是十分可喜的，因為他們用自己的汗水和辛勤換來了鮮花與掌聲。當然也有許多人，他們也在努力奮斗，甚至于他們所走的路比成功者還要更加艱辛，可是成功卻總是與他們無緣，或者還沒有獲得成功。這時，我們可以說這是個“失敗者”嗎？答案當然是否定的，他們同樣是成功者，因為他們在奮斗的過程中已經(jīng)體現(xiàn)了自身所擁有的價值，所以他們同樣應該擁有鮮花和掌聲。
有些人跌倒了一次便從此一蹶不振，也不再堅持奮斗下去，那么這樣的人必然是一個與成功無緣的人。一個真正的成功者總是敢于挑戰(zhàn)自我、不斷進取的人。他們成功后反而會不斷探索更高的目標，并為此付出更大的努力，唯有這樣的奮斗才是有價值的。現(xiàn)今，我們應該將每個階段的自己取得的成績都看作是再次前進的起點，并將每一次的失敗看作成功的墊腳石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。
人生苦短，贏在拼搏，贏在奮斗，歷史需要英雄的悲壯，歷史才記載得更加刻骨銘心。無數(shù)的明天就這樣過去，我們有理想，有抱負，有堅持，時間雖然過去，但許多的記憶依然會雋永在我們心里。相對與永恒，我們都很清楚，人之一生不過一瞬，眨眼一睜一閉，而太多的人就在人生的短暫中放棄迷失了自我。也許我們的明天越來越少，但是在數(shù)不勝數(shù)的今天里，我們能活出眾多個精彩的自己，因為我們?yōu)樽约浩床^，為了成功、為了理想而奮斗，腳踏實地的邁開腳步，無論是在寬廣的大道還是在泥濘的小路，讓旅途中留下你最堅實的腳印，在沿途灑滿你辛勤的汗水。智慧和汗水灑滿旅途，美麗和成就寫在身后。
縱觀歷史長廊，所有的成功者都決非是一帆風順的，可是他們無一例外的為著自己的理想和事業(yè)，頑強拼搏，奮斗不息。偉人們在失敗和艱難中，永不屈服，立志奮斗，最終才達到成功的彼岸。
我們是需要成功，可是失敗也是我們所不可避免的，為此在面對成功和失敗時，我們能做的只有不斷地奮斗，因為奮斗才是我們生命中永恒的財富和不變的主題！
因此請大家不要將遺憾留下，抓緊時間去奮斗吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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