節能環保的演講稿范文
節能環保的演講稿范文1
人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢?
保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環境做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。
節能環保的演講稿范文2
尊敬的領導、同志們：
大家好!
當前人類社會已經進入十分發達的工業文明時代了，人類在不斷的進步，我們人類已經征服了地球，成為地球上的主宰，現在人類又開始征服太空，希望能夠在太空中找到自己更好的歸宿。殊不知，我們的地球已經被我們人類破壞的不能再破壞了，保護環境已經不是一時間的事情了，需要全世界人民的一起努力，我們的地球才會回到曾經的樣子。
其實，真的說不清是從哪一天開始，純凈遼闊的大海里產生了星球史上最早的生命精結——綠藻群帶;其實，真的說不清是從哪一天開始，奔騰不止的黃河岸邊出現了現代人銘記的祖先——藍田人類;其實，真不說清是從哪一天開始，大地欣然地托起了普羅米修斯竊取的火種，從而宣告了文明初始而完整的誕生;其實，真的說不清是從哪一天開始，人類不僅征服了自然，而且開始學會向自然索取曾飽受天災的賠償——資源潛能。
于是，人類的文明史上有了結實的木椅、精刻的木閣;而孕育出人類的原始叢林卻在傷心地萎縮;于是，人類的文明史上有煤炭、石油、地熱;而承接著人們瘋狂攫取的大地卻在悄悄地下沉、裂變、陷落;于是，人類文明史上有了林立的廠房、煙囪、化工車間;而那片曾經溫柔的晴空，卻正在被黑的、黃的、灰的污染殺手將臭氧層殘忍地撕破。
終于，人類的文明史上有了微觀得可怕的氫能、中子能、原子能，而從此，文明之邦的土地上不知多少因親離友散而痛苦凄厲的哭聲。
假如，歷史真的是一張翔實無疏的時間表，我只想查一查人類究竟是從什么時候起開始學會把作為星球上的最高智能生物的特權發揮得如此淋漓盡致，卻輕而易舉地忘記，自然一樣會再次懲罰我們。
因為英國人無規劃地擴大工廠，排放廢氣;于是大自然便在1873年、1883年、1892年發生了三次倫敦毒霧事件侵吞一千八百人作為賠償。因為日本人在足尾銅礦瘋狂采挖，任排污水，于是大自然便讓400平方公里的良田變為荒園以示懲罰。因為美國人在狹長的平原地帶連建了鐵、硫、銅三大工廠，于是大自然便在1948年10月27日用毒霧遮籠整個山谷作為報復。
因為蘇聯人肆意將粉塵毒氣排入空中，于是大自然便讓加里寧格勒普降黑雪，讓1960年兩次黑風暴席卷俄羅斯大平原作為警告。因我們過分索取森林，于是大自然便以黃河兩岸土流失區達百分之七十四，一次性水災毀壞千萬畝沃土作為代價。
然而，人類不知為何卻固執地拋開了這些暗示，仍在一天天、一年年執迷不悔地犯著同一種錯誤，重演著同一種悲劇;終于，1952年一次倫敦毒霧事件死亡一萬兩千余人是前三次總和的十倍;美國河谷帶十年肺氣腫死亡率上升為以前的百分之六百三十;蘇聯僅水污染一項每年損失六十億美元，這些加速上升的數字已迫使人類不得不承認，曾被征服的自然現在卻無法控制，中東北非的富饒土地變成極目無邊的沙漠;墨西哥的豐足糧倉變成了荒蕪的侵蝕斜坡;我國涼山彝族自治州的青山綠水被泥石流淹沒。
正如恩格斯指出的：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利在第一步確定取得了我們預期的結果，但第二步、第三步卻有了完全不同，出乎意料的影響，常常把第一步結果取消了。”
我們常常是在有意與無意之間，把地球推向了生命的底線。讓地獄迸爆出的烈火肆意侵舐著每一點綠色，讓所有的生靈在灼傷的苦痛中哀嘆。
我們經常是在有意與無意之間，打開了潘多拉的魔盒，然后面對因貪婪的欲念鑄下的過錯，無奈地看著盒中升起的猙獰的黑煙在大地與天空間彌漫。
我的演講完畢，謝謝大家!
節能環保的演講稿范文3
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!
我今天廣播的題目是《天天都是環境日》。
21世紀可謂挑戰與機遇并存，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環境問題。
環境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環境就引起了許多有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環境宣言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環境日。
今年的環境日離現在還有兩個多月了，剛剛閉幕的第XX屆全國人代會上又將國家環保總局升格為環境保護部，這次行政管理體制改革充分表明中央進一步加強對環境保護工作的重視達到了前所未有的高度。在我們的生命歷程里，應該天天都是環境日。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：”我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。”自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。
優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。”明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;”大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;”流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;”春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;”棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。清晨，觀賞大海分娩太陽;夜晚，清數廣宇閃爍星辰;雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦”你好”，道別月色”晚安”。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。
世界文學大師雨果說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環境，無異于自掘墳墓，早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升;1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。
驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類。
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
節能環保的演講稿范文4
我為環保做出的一件事就是愛護樹木。
數學課后，費老師讓我們回家制作一張護綠卡，第二天早上帶來學校。“什么是護綠卡呀?”一個同學好奇地問。老師解釋說：“就是保護綠化的標語牌啊，你們可以發揮自己的想象力，我相信大家都能制作出精美的護綠卡來!”“明天就是植樹節了!”一些同學在下面議論。
晚上回到家，我迫不及待地拿出彩色卡紙準備做護綠卡。我先想了想，做什么好呢?萬物的生長需要陽光，那就做一個太陽形狀的護綠卡吧。我先用圓規在紅色卡紙上畫了個大圓圈，用剪刀剪出紅紅的大圓作為太陽的腦袋;再在藍色的卡紙上畫了兩個小弧形，剪出兩片月牙形的藍眼睛;再用一些橙色、黃色的卡紙剪出許多三角形狀的燦爛的 “橙色頭發”和一張微笑著的“黃色大嘴”，并在“頭發”上寫上“愛護花草樹木，人人有責!”;最后有規律地把它們粘貼在太陽的大腦袋上。這樣，一個散發著陽光的太陽形狀的護綠卡完成了。
在第二天的評獎時，我的護綠卡受到了老師的好評和同學們的稱贊。同學們都說：“哇塞!你的護綠卡實在太漂亮了……”
老師把我們帶到教學樓前面的一棵樹下，我和同學們紛紛把自己的護綠卡掛在了樹上，希望同學們路過的時候看到——我們的護綠卡，就知道花草樹木是不可以采摘的，而是應該保護的。
節能環保的演講稿范文5
親愛的同學們：
你們好！
我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上六年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。
我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球為中心的四十萬億千米的范圍里，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以后，再移居到別的星球。
現在，有的人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放污水、甚至有些同學們回家時在墻上亂涂亂畫……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那么，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好！
如果你以前浪費了很多資源，那么請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水！
我的演講完畢。
謝謝大家！
節能環保的演講稿范文6
上個學期，我在小區里做了一件有關環保的事情。
雖然做得比較順利，但是在此之前，我卻找不到辦法。
我想啊想，終于想出了個好辦法。但是，這種辦法有很大的可能性會被別人笑話。但是，我覺得，這還不錯。這個辦法就是?——撿垃圾。
開始行動了。我在樓下“巡查”，看有沒有“敵人”。如果遇上“敵人”，我就用個計策，把他們當作球一樣踢，一直踢到一條幾乎沒人的小路里去。我左看看，右看看，果然發現沒有一個人關注著我。于是我立刻把“球”放進了裝“球”的袋子里。接下來的垃圾我如法炮制，不一會兒，我就撿了五六個瓶子和其他的東西。我看差不多了，就上樓把垃圾扔到垃圾桶里，然后我就高興地回家去了。
第二天，我下樓再次“巡查”，發現地面上又增加了一些垃圾。我又用第一天的辦法把它們送進了垃圾桶里。但是我是不可能每天都下來撿的，我還要做其他的事情，我很傷心。但是我想我只要不亂扔垃圾，就是對保護環境最大的貢獻了。
我們以后要保護環境，不亂扔垃圾。
節能環保的演講稿范文7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《節能環保，見行動》。
近年來，由于人們對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，亂排亂放，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：沙塵飄揚，水土流失，洪水肆虐，南方凍雨，北方干旱，噪音刺耳，臭氣熏天，空中煙囪林立，濃霧迷朦;河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆。
隨著我國經濟的快速發展，資源不足以及生態環境惡化的矛盾日益顯現——酸雨，沙塵暴，水土流失，土地鹽堿化，不勝枚舉，供電不足，水資源缺乏，環境污染程度加深，巨大的'能源供需矛盾和環保壓力迫使我們必須走節約能源、保護環境的道路。
在現代化建設過程中，黨和政府十分重視環保工作，提出了科學發展的觀點，將保護環境列為一項基本國策。我們作為現代化建設的接班人，未來世界的主宰者，我們必須從現在就樹立節能環保意識，自覺投入到環保行動中去。
別找借口說我們年齡小，別說我們只是一個小學生，其實我們在節約資源、保護環境方面能做很多很多的事情。
如：節約用水，在刷牙時，關閉水龍頭;在學習中，盡量節省文具用品，鉛筆、書本是用木材造的，浪費了紙張就等于毀滅了森林，當你拿著一次性筷子吃飯的時候，就像是拿著一把斧頭去砍樹，我們不使用一次性筷子，就是另一種形式的“植樹”。
我們上學少乘汽車，多騎自行車或步行，因為汽車不但消耗大量能源且其排放的尾氣也污染了環境;遵守有關禁止亂扔廢棄物的規定，特別是不要亂扔廢電池，據統計一節1號電池可以使四十平方米的土地失去農業利用價值;一顆鈕扣電池可以使60萬升水不能使用。
節能環保的演講稿范文8
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是“倡導綠色環保，創造美好生活”。眾所周知：綠，是生命之色，是蓬勃之氣，作為未來的接班人，我們更應該懂得保護環境，增強環保意識！
回想昨天——湛藍的天空飛著自由的鳥兒；茵茵的小草在風中頻頻點頭；潺潺溪水迎著太陽奔流不息……這是多么的美好，多么的令人神往！可今天呢？你抬眼看天空，藍天成了布滿灰塵的相片，黯然失色；低頭看腳下，樹兒只剩下潰爛了的根與不被人注意的殘枝敗葉；連那溪水也變得渾濁，變得沙漠肆虐……
罪魁禍首是誰呢？隨著社會經濟的發展，很多人成了拜金主義者，最重要的“綠色環保意識”正從人們的思想里漸漸消失。
當你們駕駛著汽車，排放出重重的尾氣時，可曾想過滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍天，你們為何不少開車，多走路呢？當你們把森林夷為平地，而建成平地鱗次櫛比的高樓大廈時，可曾想過樹木正在無奈而又痛苦地呻吟，你們為何不保護森林，愛護家園呢？當你們一次又一次地把垃圾投入河流，可曾想過水源正面臨斷絕，你們為何不多走幾步路，把垃圾扔進垃圾箱里呢？
現在全球變暖就是因為工業的污染。這使現在的環境問題日趨嚴重，破壞了生態平衡，也危害了人類自己的生命；現在的空氣質量越來越差，這使人們自身的健康越加惡劣，這成為了人們生活中一個無法逃避的現實；現在的淡水資源是少之又少，我國更是一個干旱缺水的國家，沒有了水就預示著沒有了生命，我國許多地區都面臨嚴重的水資源危機……這都是人們不合理利用的結果，導致人們賴以生存的地球一步步受到強烈的威脅！
一個民族的繁榮強盛，取決于每個人民的環保意識。就連最基本的要求都達不到，那還怎么成為一個強大富饒的民族？如果人民不把環保當做自己的義務，那還怎么創建和諧的社會呢？
但是，讓人們都具有綠色環保意識，也絕非輕而易舉！我們中學生，也要在提高“綠色環保”意識的基礎上，還要有對此進行行動的使命感和責任感。那么，就讓我們從生活中點滴的小事做起！我們應有分撿垃圾、回收電池的習慣，來減少廢電池對人體的危害和對環境的污染；要科學用電、合理利用，來減輕資源負擔；較近距離出行時，最好實現零碳排放，較遠距離出行時，最好乘坐公共汽車；盡量少用一次性物品，既減少生產中耗費的能量，也減少了生活中的多余垃圾……
這些小事對于我們來說，誰都可以做得到。當然，個人的行為也許微不足道，但是把我們每個人的力量都結合起來，便足以托起一種可持續發展的綠色文明！這樣，現在的資源危機，才會得到緩解！
地球不屬于人類，但人類是屬于地球的！我們怎樣對待自然，自然也會怎樣對待我們。人們啊！清醒吧！讓“綠色環保”這四個字刻在我們每一個人的心中，也讓“綠色環保”這一理念，得到永遠的傳承！可不要在失去之后才發覺它的可貴。為你、為我、為他，留住這一份美好吧！
節能環保的演講稿范文9
大家好，我是四年級五班的馬維泰。今天，我演講的題目是《節能減排，低碳生活》。
地球是我們共同的家園。
從太空遙望地球，它被蔚藍色的水包圍著，煥發出美麗的光芒。蔚藍象征著生命，也象征著希望。
然而，這顆充滿著生命和希望的星球，如今在人類面前變得不可捉摸。隨著全球工業化的迅猛發展，大量的二氧化碳被排放到空中，全球氣溫升高，自然災害頻發。從太湖藍藻到云貴大旱，從美洲的四月飛雪到亞洲的沙塵暴，地球仿佛患了瘧疾似的在不停地顫抖……
這一切的一切，讓人類不得不深刻反思：我們還能無休止地掠奪地球資源嗎？我們的子孫后代將生活在一個怎樣的環境中？我們如何才能減少對自然的破壞？從京都議定書到哥本哈根會議，人類一直在努力地尋找答案……
是的，我們已經有答案了，那就是——節能減排，低碳生活。 但是，我們已經做到了嗎？不，還遠遠沒有！
你看——日光燈徹夜不熄，水龍頭滴水不停，一次性用品隨處可見……你看——夏天開著空調卻裹著被子，冬天開著空調卻穿著單衣；你看——區區幾百米路程，竟然懶得步行，非要叫爸媽開著轎車、摩托車前往……有人說：浪費是最大的犯罪。而我要說：這種浪費，不僅是犯罪，也是將
人類異化成殘殺地球母親的魔鬼！
我們只有一個地球。
地球母親養育了我們，我們又怎能忍心去殘害母親！？
親愛的同學們，請永遠記住：節能就是最大的減碳，低碳生活需要你和我！
低碳生活其實很簡單。離開教室時，請關掉電燈吧；電腦用好后，請拔掉插頭吧；洗手完畢后，請關緊水籠頭吧；寫字列算式時，請正反兩面使用紙張吧……這一切的一切，不都是我們隨手可做、能做的事嗎？那為什么還不去做呢？！
地球母親危在旦夕，讓我們從身邊的點滴做起，從不起眼的小事做起，從今天開始，從現在開始！倡導節能減排，改變生活方式，做一個低碳生活的好孩子！！
謝謝大家！
節能環保的演講稿范文10
大家好，我是xxx班的xxx，我今天的演講題目是：節能環保從我做起。
近年來，隨著經濟的快速發展，經濟與環境的矛盾日益尖銳，水體污染，沙塵肆虐，水土流失，洪澇干旱，環境污染與破壞已嚴重威脅到人類的健康與生存。
作為21世紀的主人，每個同學更要有保護環境的時代責任感。現在我們雖然還是學生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護學校環境做起，“心系全球，著眼身邊，立足校園”。
我們要從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭做“低碳一族”，養成節能環保習慣，享受綠色健康生活，呵護人類共同家園。
我國主要電力的生產方式依然是火力發電站，在生產電能的過程中需要燃燒大量的煤炭和冷卻用水，其中產生的碳排放量依然相當可觀。火力發電站生產一度電大約需要花費0.4千克標準煤和4升冷卻用水，相應產生0.997千克的二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物以及0.272千克碳粉塵。而一度電可以讓25瓦的電燈連續點亮40小時，或保證一臺冰箱運轉24小時。
在我們學校中仍有長明燈現象，學生洗手水龍頭開的過大；餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱“眼大肚子小”，買飯菜過多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們每個人都應該養成良好的衛生習慣。我們不僅僅停留在，撿起一片紙；打掃一堆垃圾；珍惜一株花木；愛護一棵小草。作為高中生的我們可以這樣做：
1、看到光線充足，能主動把教室里燈關掉。
2、看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它能擰緊。
3、就餐時吃多少買多少，不攀比，不浪費，不吃零食，盡量減少餐巾紙的使用。
4、生活垃圾要分類，便于回收利用。
5、沒使用完的作業本可以用作草稿，紙張雙面盡量用，筆芯用完再換。
6、多走路、多騎自行車、多乘公交車。
7、少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。
如果能做到以上這些，那你就是一名節約資源、踐行低碳生活的好學生。“低碳一族”正以自己生活細節的改變證明：氣候變化已經不再只是環保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
讓我們積極行動起來，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。以實際行動來愛護我們美麗的校園。
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