高三百日誓師大會教師演講稿

時間：2021-03-24 10:59:58 演講稿范文我要投稿

高三百日誓師大會教師演講稿范文（通用5篇）

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的高三百日誓師大會教師演講稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

高三百日誓師大會教師演講稿范文（通用5篇）

　　高三百日誓師大會教師演講稿1

各位同學、各位老師、年級的全體勇士：

　　大家下午好！

　　今天，我們相聚于此，隆重舉行高20xx級高考百日誓師大會。作為一名高三教師，此刻我最想說的是：朋友們，你們一定行；最后的勝利，一定屬于你們。

　　今天，我們要堅定一個共同的，一天漲一分，100天漲100分。只要你堅信不疑，只要你盡心盡力，只要你永不放棄，最后的奇跡，一定屬于你。

　　我們中學98級有一位考進北京大學的優秀畢業生叫文文，她在給母校的一封信中這樣寫道：記得高考前最后三個月時，我就是利用每天早操前后的時間背誦英語單詞。結果一本100多頁的高考詞匯居然被我背的倒背如流，因此英語學科考出了138分的好成績。

　　同學們，如果你荒廢了高一高二，但你還擁有高三最寶貴的時間；如果你沒有把握好剛過去的一學期，剩下100天還等待你去創造奇跡！

　　問蒼茫大地，誰主沉浮？成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。這條路我們走了12年了，還有最后100天，我們的同學該怎么做？

　　從今天起，發誓做一個上進的人，瞄準目標，誓死達到。

　　從今天起，發誓做一個認真的人，聚精會神，精益求精。

　　從今天起，發誓做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。

　　從今天起，發誓做一個堅強的人，完善修養，百煉成鋼。

　　從今天起，發誓做一個執著的人，到底，永不放棄！

　　堅持到底，永不放棄！！

　　堅持到底，永不放棄！！！

　　謝謝！

　　高三百日誓師大會教師演講稿2

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我謹代表高三全體教師向同學們致以春天的祝福。一百天，2400個小時，作為本屆高三教師，伴隨著你們迎來你們人生關鍵的一刻，我們感到無比榮幸和自豪。

　　百日會戰的號角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。應對高考，同學們伏案苦讀；研究對策，老師們挑燈夜戰。放眼未來，我們志在必得；著手現實，我們信心百倍。

　　高三全體教師的誓詞就是：視奉獻為詩，當拼搏是歌！我們愿把生命化做奉獻的紅燭。我們愿意以生命做筆，用熱血為墨，寫出你們輝煌人生的第一個篇章。我們愿意早出晚歸陪伴你們奮斗的每一個日日夜夜，你們的進步就是我們的幸福，你們的成功就是我們的喜悅，你們的退步就是我們的痛苦，你們開心了就笑在我們臉上，你們疲倦來了就痛在我們心里。

　　在此，我們宣誓：我們將忠于職守，甘苦與共。我們宣誓：我們將精誠團結，通力合作。我們宣誓：我們將笑對質疑，滿腔答問。我們宣誓：我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。我們宣誓：我們將隨時關注高考動態，海納百川，廣我心胸。總之一句話，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭！

　　借此機會，我也向同學們提出一些忠告。

　　其一，你們要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不要因計較個人的恩怨得失而荒廢了寶貴的時光。

　　其二，志當存高遠，心中有自信。要相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰；堅強的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

　　其三，要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續航行”。

　　我堅信，平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在同學們的不懈追求中走向永恒。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

　　讓我們共同努力吧，同學們，奮戰一百天，凈增一百分。勝利一定是屬于我們的！

　　同學們，加油吧！謝謝大家！

　　高三百日誓師大會教師演講稿3

同學們：

　　今天，我們齊聚報告廳，進行高考百日沖刺動員。之前，教師代表和學生代表做了熱情洋溢，充滿智慧，充滿力量，充滿信心的發言。在此基礎之上，我提幾點要求，為同學們的沖刺鼓勁加油。

　　一、正確認識新高考方案。

　　根據個人情況，處理好語數外三門核心學科與選修學科的關系。從宏觀講，語數外三門核心學科與選修學科同等重要，學校提出“選修優先，狠抓語數外”的應對策略，選修雙B是本科錄取的門檻，選修過C是填報志愿的門檻，選修過A是填報部分重點大學志愿的門檻，新高考對選修學科的要求比老模式還要高，它特別強調學科均衡發展，沒有選修的高等級，語數外成績再好都沒有好大學錄取，甚至不能被錄取，甚至沒有資格填報志愿，這次市統考，我校有472人語數外成績達到本科線模擬線，但有202人選修不達雙B，這部分同學在不放松語數外學習的同時，要特別關注選修的平衡補差。

　　語數外的總分加6A的獎勵分10分加照顧分叫特征分，新高考依據特征分劃定本一、本二、本三、專科的分數線和填報志愿的資格線，語數外的特征分是能不能錄取的關鍵，這次市統考我校有120人語數外的特征分沒能過本科線模擬線，還有50人語數外的特征分在250分以下，各人要根據自己的情況，制定提高語數外成績的策略，尤其要強化數學的學習。從微觀講，物理方向和歷史方向的考生還要處理好數學和語文主卷與加試內容的關系。新高考的加試內容不難，主要測試的是知識廣度，而非深度，附加分與特征分相加叫投檔分，錄取時依照投檔分的高低依次投檔，同學們必須重視加試內容的學習，不要以為可有可無，附加分將直接影響同學們錄取的先后和學校的層次。

　　新高考對同學們來說是難得的機遇，從高考發展的趨勢看，試題難度在穩定中求變，變活變新，不是變難，只要我們夯實基礎，就能以不變應萬變。抓基礎促高分，抓基礎促平衡，進一步優化語數外總分和選修等級的匹配，防止“木桶效應”影響同學們學習發展的目標。

　　二、服從老師指導，提高課堂效率，做到聽練記三到位。

　　目前，多數學科進入二輪復習，以專題復習為主，是一輪復習的提高。根據我校情況，學校要求老師“以基礎知識為載體，以基本能力為紐帶，逐步提高綜合運用能力”，我們的復習進入夯實基礎與發展能力并重的關鍵階段，對同學們來說又是一次機會，中上游的同學可以發展能力，中下游的同學可以進一步復習基礎。一輪復習大家做得很好，保持了縣內第二方陣領先的優勢，取得了階段性成果，能不能取得最后的成功關鍵還要看第二階段的能力發展和基礎知識的查漏補缺能不能到位。

　　二輪復習的要求進一步提高，希望同學們主動接受老師的指導，不另搞一套。只有從心底信任老師，才能提高學習效率，老師學有專長，某一學科領域的知識和方法足以指導同學們應對高考，老師的課要認真聽，尤其要注意學習學科思想和學科方法。老師的講義要認真做，能力是在練習中形成的，知識是在練習中鞏固的，問題是在練習只發現的，水平是在練習中提高的，二輪復習練習量會有所加大，大家要有思想準備，真正做到“拳不離手，曲不離口”，不僅數理化要做題，其他文科性強的學科也有較大的訓練量，此時的練習強調正確率，強調規范性，強調速度，強調策略。

　　現階段的學習要強化記憶。記憶是學習的能力，更是學習的基本方法。重視記憶是取得好成績的法寶。高考時，所有知識的再現都必須依靠記憶。語文英語政治歷史地理要記，生物化學物理數學也要記；基本概念公式要記，典型題目特殊方法也要記。我提倡強化記憶，同時提醒學習不能停留在記憶階段，記不住肯定考不好，記住了不一定能考好，還要學會進一步的應用。

　　三、科學安排生活，確保身體健康，精力充沛。

　　首先要堅持每頓飯吃飽吃好，早中晚一頓不少，適當增加蛋白質魚肉蛋的攝入量，不吃方便食品。其次要保證充足的睡眠時間，早晨不要早起，要保證上午的上課效率，中午要保證30—45分鐘的午休，天氣還比較冷，午睡要注意保暖，晚就寢動作要快，熄燈后不講話，不洗衣服，不做其他事情。離開宿舍要注意宿舍的通風，離開教室要注意教室通風，要注意個人和公共衛生，防止疾病傳播，課間要到教室外透透氣，看看天空和遠方，以保護視力，調節心理。

　　四、克服困難，排除干擾，追尋理想。

　　同學們，xx年的求學之路，4380個日日夜夜，只剩下100天的復習時間。最后沖刺的100天，我們依然會面臨困難，基礎差，學習跟不上是困難；家庭條件好，個人缺乏進去心也是困難；我們依然會面臨干擾，男女生過密交往是干擾，師生間的同學間的摩擦也是干擾，等等。所有這些困難和干擾，相對于同學們追尋的理想來說，都不重要。100天，同學們要丟下包袱，拋棄雜念，依靠青春的智慧和力量，到達理想的彼岸。上大學不是人生的唯一選擇，但是一個很好的選擇，它可以提高人生步入社會的起點，學有專長，可以對社會做出更大的貢獻，從而使人生更有意義。

　　在100天中，還有三次大考，市一模、二模、高考。南通市一模考試定在3月27—29日，時間還有30天，這是僅次于高考的一次重要考試，各位同學必須高度重視，積極應對，同學之間要展開學習競賽，人人爭先進，人人求發展，形成新一輪學習熱潮，爭取再上新臺階。

　　同學們，新學期的開始也是春天的開始，萬物復蘇，新陳代謝加快，人的思維進入活躍期，同學們要珍惜春天的美好時光，沖刺30天，備戰市一模，沖刺100天，備戰08高考，決勝08高考。

　　最后，祝同學們成功！

　　高三百日誓師大會教師演講稿4

各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

　　三年前，我在給同學們上第一節物理課時，曾滿懷激情地給同學們寫了一首詩。

　　輕輕的你來了

　　帶著理想和希望

　　輕輕的你來了

　　帶著追求的翅膀DJ舞曲

　　輕輕的你來了

　　帶著父母期盼的目光

　　在附中這塊沃土上

　　你努力

　　你拼搏

　　你奮斗勵志創業

　　當你輕輕的.走的時候小四經典語錄

　　是幼荷的飄香

　　是樹苗的挺拔

　　是雛鷹的凌云

　　展翅翱翔吧

　　讓我們一起譜寫附中未來的華章。

　　時光是那脈脈的流水，流走了你們的煩惱，滋養了急切的成長。時光是那悠悠的水輪，轉走了我們的青春，刻下了再次的期望。

　　轉瞬間，20xx年高考沖鋒的號角已經吹響。

　　是啊，就100天了。

　　沖刺的時候到了。

　　總結經驗，如何把握這100天，確實是重中之重，因為這一時期是同學們的知識結構趨向完善，解題思路由內化到外顯，應試技巧大量積累，應試技能逐漸成熟的關鍵時期，也是學習成績起伏最大的時期。利用好這100天，會使你的高考成績突飛猛進。

　　鑒于此種情況，老師給同學們提供幾點建議：

　　一、落實基礎是前提

　　1、抓好基礎查缺補漏

　　教材中的基本概念，基本公式、定理、定律等基礎知識是取得優異的高考成績的根本保證，因此建議同學們利用最后的沖刺時間認真閱讀各科教材，做到熟練掌握教材中的基礎知識。有很多考生，在高考復習過程中，做了大量的習題，但是，由于不注重教材，不注重基礎知識，導致了大腦中的知識體系漏洞百出，支離破碎，因此，建議同學們在做題時想一想，本題考查的是哪一章、哪一節的知識，你對這些知識掌握了沒有，如果沒掌握，或沒有熟練掌握，你應馬上翻閱教材或其它復習資料，做到熟練掌握，哪痛貼哪，查缺補漏。

　　2、抓好學科的主干知識

　　各學科都有自己的知識體系，考生最好能熟練掌握各學科的知識體系，但是，必須掌握各學科的主干知識，近幾年高考試題充分體現了考查學科主干知識，在文、理綜合試卷中，主要也是考查各學科的主干知識，同學們且記不要做大量的偏、難、怪題。

　　二、提高能力是根本

　　1、高考對考生的能力有很高的要求，需要考生有很強的綜合能力。建議考生有計劃的做一定數量的綜合模擬試題。

　　2、明確高考方向

　　每年高考都有熱點，建議同學們瀏覽全國各地最新的模擬試題。

　　3、認真對待每一次大練習

　　同學們要象高考那樣認真對待每一次練習。通過大練習培養自己的審題能力，積累答題經驗，尤其是文、理綜合的答題經驗。

　　4、梳理各科的思想方法

　　不能盲目的陷入題海中，要通過做題梳理各科的思想方法

　　三、科學計劃是關鍵

　　凡事制定計劃，扎實到位。進入全面復習階段后，特別是經過模擬考試，發現需要學的東西太多，腦子里整天裝著很多事，但到了具體事情上卻不知忙些什么，什么事都干，什么事都干不好，越忙心里越沒底，這就無形中增添了煩惱與緊張。所以，這一階段一定要加強復習的計劃性、條理性，把應當做的事一件件做好，做到位，問題解決得透透徹徹，明明白白，心理就覺得亮亮堂堂。每天有條不紊地復習，會使情緒穩定，穩定的情緒又能保證復習的效率。

　　四、良好素質是保證

　　良好的心理素質是高考取得優異成績的根本保證，考生具有很高的知識水平是高考成功的基礎，而考生在考前及考中的心態調整水平則是高考成功的關鍵，高考既是打知識戰也是打心理戰，越是臨近高考，心理調節的作用與意義便愈加關鍵。最終考試成績能否達到平時訓練的實際水平，甚至超過平時水平，關鍵就在于應考時能否把身心調整到最佳狀態。

　　1、增強信心，正確面對高考競爭，它是人生眾多挑戰中的一種，需要我們全力以赴，但它遠遠不是生活的全部。要相信自己能承受各種壓力，藐視困難，考前不可廢寢忘食、通宵達旦，要千方百計調整好自己的生物鐘，使之和高考時間同步。

　　2、公正客觀地評價自己，高考目標定位準確，認識到自己的實力和差距，給自己確定一個力所能及的目標。

　　3、高效率，快節奏，有計劃。把注意力放在你能做到的事上，而不是為不可知的結果擔憂。

　　4、主動與同學溝通，獲得積極的情感交流。壓力會因為交流而得到有效釋放，而信心也會因交流而得到重建。

　　5、積極樂觀，讓微笑常掛臉上。樂觀會增強你的判斷力。

　　6、堅持鍛煉身體，保持身體健康，運動也是一種有效地釋放壓力的方式，而且還會讓你提高學習的效率。

　　7、抽出時間感受自然，陶冶情操。當你面對森林、河流或星空的時候，你會發現自己的那點壓力或煩惱實在渺小得如滄海一粟(素)。

　　8、臨大事貴有靜氣，考前不要總想最后的結果，應靜下心來，集中精力搞好復習。

　　千言萬語說不盡殷殷叮嚀與深切希望，披星戴月為換來桃李滿園與豐碩果實。

　　同學們，100天的時間里，愿你們能

　　做一個攀登者，面對最后一個山顛的誘惑，站穩腳，嘯傲青山。

　　做一個跋涉者，面對最后一道湍流的阻隔，揚起帆，中流擊水。