以自信為題的演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的以自信為題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以自信為題的演講稿1
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，如果說自卑是紅燈，阻擋我們前進的目標，那么自信就是綠燈，為我們前進的成長之路保障綠色暢通!……
感恩自卑擁抱自信
在現實生活中，我們不可能總是風雨無阻，一帆風順的，總會遇到些大風大浪來自當自己前進的道路，千萬不要因為那小小的自卑，而放棄自己前進的目標，停滯不前，喪失了自信心。
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，如果說自卑是紅燈，阻擋我們前進的目標，那么自信就是綠燈，為我們前進的成長之路保障綠色暢通!
冰凍三尺非一日之寒，但一攜著一份自信，一份執著，終于有了滴水穿石的奇跡，有時候，創造奇跡的不一定是天才，而是擁有自信的平凡之人。相反，自信是正義的，而正義的背后總會有黑暗和邪惡，那股強大又黑暗的旋風即是自卑。
自卑似那烏云，但自信總比自卑略勝一籌，擁有了自信就好像“撥開云霧見太陽”那樣敞亮，擁有著無限的光明和力量。雖然自卑是邪惡的，給我們帶來種種不利，重重困難和挫折，但我們還是要感恩于它，因為它為我們擁抱自信創造了至高無上的條件。
魯迅說，一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。
人生路上，難免坎坷險阻急流險灘。如果困難是一座山，你躺在山下哀號，那么山高不可攀，因為你仰視它。無須顧盼，只要踏踏實實地登山。一路上，有流泉飛瀑、蟲鳴鳥唱為你伴奏;有翠樹紅花、紫嵐白云與你同行。人生如斯，不亦快哉!“會當凌絕頂，一覽眾山小。”該是何等的自信豪邁!面對山路蜿蜒，崎嶇跌宕，又有何懼?路是人走出來的，踏平坎坷成大道，人生會有幾條越不過的溝坎幾道爬不上的坡?
世界科學領域本來應該有用的牛頓。愛迪生，達爾文和愛因斯坦，世界文壇本應該有用的托爾斯泰、巴爾扎克，羅曼羅蘭，然而許許多多本可以成為杰出人才，叱咤風云的人都被埋沒了!被什么埋沒了?自卑!
因為自卑，就沒有勇氣選擇目標，因為自卑，就沒有信心迎接困難，因為自卑便失去快樂，失去歡笑，失去一切!毫不夸張的說自卑就是自我埋沒，自我扼殺，自我毀滅!如果想要寫下那無悔的青春，如果想要譜寫快樂的詩歌，想要擺脫自卑的困擾，那就抬起頭來，仰望那湛藍的天空，萬里無云，充滿著無限的希望，揚起嘴角，把那些不愉快的音符統統拋掉，擁抱自信，找到那份堅強的感覺。
自卑不等于謙虛，自信也不等于驕傲!擁有自信就等于擁有希望，擁有自信就等于擁有金色的夢想，擁有自信，才會接近成功的彼岸，才能看到勝利的曙光!
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是一種自信，豪邁且氣勢磅礴。
“青山遮不住，畢竟東流去。”是一種自信，果敢而執著。
“行到水窮處，坐看云起時。”是一種自信，淡泊而從容。
揚起自信的風帆，挖掘自信的源泉，讓我們感恩自卑，擁抱自信吧!
以自信為題的演講稿2
“選‘a’的舉手”，全班大半人高舉右手。
“選‘b’的舉手”，全班舉手的寥寥無幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手――那是我的手。
這是張老師在做全班同學的自信調查。“a”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充滿驚奇，脫口而出：“I don’t thinkso，wow”！
我真是一個在張老師看來相當自信的人嗎？可是為什么剛才我選了“b”呢？我心里選的和現實中做的確實和“b”中所說的一樣啊！我反復問自己。想起昔日的我，覺得應該自我評判一下了。
上數學課，說話小聲，生怕出錯；上語文課，從不舉手，總在心里默默念叨問題的答案；生活中，好像說的最多所的是“我不行”、“你快來”、“算了”之類。是的，我確實不怎么自信。
剛讀過一篇文章，文章中說一位演過“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過。那個人一夜之間從昨天萬人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬分困難的殘疾人，他頓時萬念俱灰。后來，在家人的幫助下，他外出旅游，從一次小小的“轉彎”中獲得啟示，從此改變了他的人生。再后來，憑著自信與熱情，他成為了作家、社會活動家。這個故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時，不是沒路了，而是應該轉彎了。
一個那么不幸的人都可以重新拾起自信，何況我，一個經歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環境中的新時代少年呢？我個人沒有遭遇過身體上的折磨，也沒有經歷過如此萬念俱灰的境地。故事中的那個主角從一次小小的轉彎中得到啟動，找到了自信，我為什么就不能呢！
我想大聲的告訴大家，我要自信！因為自信是低下頭，讓思想崛起；因為自信將使你揚起理想的風帆；因為自信會是你人生邁向成功起點；我深刻地感受到，生活應該自信，學習更應該自信。生活中，多說“我來”、“讓我去”、“我能行”；學習時，與同學積極交流，勇敢發言；活動中，主動參與，積極探索，我一定會有許許多多收獲的。而后，因為自信，我的身上定會迸發出絢麗的火花。
作為二十一世紀的中學生，在這個競爭激烈的社會里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視，學會自信，相信自己。世界少了我，依然這樣，但我想讓世界因為多了一個小小的我變得更加精彩！
我要自信！我想，如果張老師再一次做自信度調查的話，我會毅然決然地選“a”這個答案。
以自信為題的演講稿3
人不自信何以信人，人不信人何以成就未來。可以毫不夸張地說，自信是通往成功未來的一張必不可少的通行證。
成功就是孕育自信，建立自信的過程，沒有自信成功便無從起步。自信對于我們就如同每個渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒有它，我們的心便無法飛翔，信無法飛翔，行動的雙腳也難以踏上成功的高峰。
都說狹路相逢勇者勝，這時候的勇氣便來自你的自信，沒有自信你不敢迎難而上，沒有自信你便做不到屢敗屢戰。自信的'人在成功的旅途中奔走的時候，無論雨多大風多狂，他始終會跌倒在爬起。絕不允許自己退縮，于是他會屢敗屢戰，于是他能順利走往成功的未來。
對于一個人來說是多么的重要。一個缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行進的羔羊。在這個世界上，雖然我們在某個方面比不上別人，但我們要知道，在這個世界上，每個人都是獨特的：人群里再不會找出同樣的我，我們的價值別人不可替代。
自信是根魔法棒，一旦擁有它，你將發現你整個人生都會顯示出一種吸引人的氣質，你會更大對發揮你的潛能。
總而言之，不“自信”無以“自強”。一個人只有具有自信才會成為成功插上翅膀，早日達到成功的巔峰。
以自信為題的演講稿4
在這個爾虞我詐的社會里，我們需要的是自信，否則便無以立足于這個世界。
所謂自信，簡單地說就是相信自己;深刻一點，就是要確立自我意識。自我意識有時候就象是一個符號，它標記著你與他人的區別和不同。沒有這樣一個符號，輕則你與他人嘴臉雷同，性格重復，重則你整個人都會淹沒在蕓蕓眾生之中，無從尋覓。
生活中，每個人都是獨一無二的角色。因此，自我意識的確立是有理由和有必要的。自我意識的確立要注意把握尺度和分寸，不能過猶不及。過是自負，不及就是自卑。
固然，我說過，自負有時候比自卑要好些，但畢竟自負也好，自卑也罷，都是不太理想的意識狀態。它們的缺點是不言而喻的，太自負便有盛氣凌人之感，太自卑便有卑躬萎瑣之嫌。所以，從某種意義上說，一個真正自信的人一定是有著強烈自我意識的人。
但確立自我意識要如何實現呢?途徑有二：一是在主觀上主動確立自我意識;二是通過自身客觀條件的改善強化自我意識。
所謂在主觀上主動確立自我意識，有兩個層次：一是在生活和工作當中，無論做事還是交友，時刻體現“我”的存在，有一種舍我其誰、唯我獨尊的氣概;一是堅信自己是“最棒的”，雖不刻意，但思想和行為都有自己獨到的見解，說話和做事都有自己獨特的方式。這是兩個不相矛盾的層次，前者是突顯自我，層次較淺;后者是暗持自我，層次較深。當然，不管是哪種層次，在體現自我的時候都要因時因事因地制宜，不可淺薄行事，搞成盲目自大，目空一切，眼中無人。二者之中，能夠達到哪個層次都是十分有意義的，都有助于確立自我意識，進而樹立自信。
所謂通過自身客觀條件的改善強化自我意識，是說自我意識的確立還需要很多客觀條件，譬如身份、地位，譬如學識、能力，譬如閱歷、成就等等。種種這些條件，有人有，有人無;有人多，有人寡;有人優越，有人落后，但是，有一點是可以肯定的，條件的多寡優劣與有無自我意識是不成正比的。沒有條件的人不一定沒有自我意識，條件優越的人自我意識不一定強烈。事實上，任何人都可以通過改善自身條件來強化自我意識。
首先要對自身擁有的各種條件進行恰如其分、合情合理的客觀評價，既不能盲目對比，也不能人云亦云。評價不能太高也不能太低，太高容易滋長驕傲情緒，太低則不利于自我成長。
客觀評價十分重要。君不見有多少人整日或躊躇滿志，或悵然若失，或扼腕捶胸，或怨天尤人，或唉聲嘆氣，或一蹶不振，說到底，這些人往往都是評價不當，自視過高，結果要么功虧一簣，要么一敗涂地，總之是其事不成，自我盡失。
客觀評價也是一種改善。客觀評價可以幫助人們樹立符合實際的理想和目標，并通過努力逐步實現之。而理想和目標的最終實現也就意味著一個人完全確立了自我意識，他的人生就會因此豁然開朗，前途一片光明。
其次要正視自身優點，發揮自身長處，以己之長，對人之短。人都是有長處的，渾身上下一無是處的人，根本就是不存在的，這也符合當今社會爭名奪利、弱肉強食的生存邏輯。
重要的是，我們能夠明了自己的優點和長處。我不贊成夸大其詞，虛張聲勢，但我更不主張妄自菲薄，唯唯喏喏。更為重要的是，我們還要盡可能地展露才華，發揮長處。在他人面前要避短就長，抑短揚長，只有這樣，才更有可能取得成功，強化自我意識，進而樹立自信。
總而言之，不確立自我意識，自信便無所從來。自信就是做到我是最棒的!自信就是要做我自己!
以自信為題的演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫丁欣雨，在這春光明媚、充滿希望的三月里，一切都是那么美好，我們也步入了一個新的階梯，有了新的開始。今天，我帶著這份喜悅的心情又一次站在這里競選中隊長。
戴爾·卡耐基曾說：“成功的人，都有浩然的氣概，他們都是大膽的，勇敢的。他們的字典上，是沒有‘懼怕’兩個字的，他們自信他們的能力是能夠干一切事業的，他們自認他們是個很有價值的人。”我相信，只有目標堅定的人才適合擔當這個職務，而我就是這樣一個人，一個堅持不懈、勇往直前的女孩。自信的我有一顆尊敬老師、熱愛同學、認真負責的心，會促使我干好每一件事。
從二年級到現在我一直擔任著這個職位，而正是這幾年的鍛煉，我從一個文靜可愛、性格內向的女孩轉變成了一個活潑開朗、陽光自信的女孩。現在的我愛好廣泛，喜歡讀書、畫畫、跳舞等，因為我的出色表現，還擔任著學校國旗部副部長的重任。借這個機會，我要感謝同學們過去幾年來對我的信任和支持，是你們讓我能夠很好地融入到這個集體當中，讓我感受到了同學之間的友誼和集體的溫暖。我還要感謝辛勤的園丁——老師，是您讓我在知識的海洋里遨游，給了我人生的許多啟示和告誡，在我的人生道路中開啟一扇成功之門，謝謝您對我的教導，我永遠都不會忘懷！
中隊長這個職位給我帶來了青春的活力，智慧的動力，奉獻的精神，自信的勇氣。假如我再一次當上了中隊長，我一定會更加努力，認真學習每一門學科，虛心聽取老師和同學們的意見，做一個品學兼優的好學生，熱愛集體、尊敬師長，做同學們的好榜樣；假如我當上了中隊長，我一定做到不恥下問，熱心對待每一位同學，同學們如果向我請教問題，我一定會耐心地為你們“輔導”，任勞任怨，為班集體貢獻自己的一份力量；假如我當上了中隊長，我一定會嚴格要求自己，用旺盛的精力認真做好本職工作，做老師的“得力小助手”，配合老師并組織同學做好學校的每一次集體活動。把不文明的班風“拒之門外”，讓“文明之花”綻放在我們每個人的心中！
俗話說的好：“春天是希望的季節”。春天里的小樹苗汲取泥土的營養，明年它就會變得又高又壯！這就像人，只要你努力，就一定會取得收獲。同學們，請信任我，為我投出你手中神圣的一票吧！請給予我“泥土”，讓我這棵小樹苗茁壯成長！讓我在人生這本書中再一次留下為全班同學服務的美好回憶吧！
謝謝大家！
以自信為題的演講稿6
自信真是個好幫手，幫了我不少忙呢!就說說我上次參加的演講比賽吧!
在班里經過一輪角逐，我代表班級參加年級的演講比賽，那可是十分光榮的事情呀，但是我有一些緊張，畢竟是頭一次，心里沒底，下面的聽眾可是全校師生啊!
比賽開始了，主持人大大方方地站在介紹著，態度自然，語言流暢，真讓我佩服。一號選手上臺了，他抬頭挺胸，目光是那樣炯炯有聲，給人于一種很燦爛、自信地感覺，臺下很快便響起了熱烈地掌聲。最搶眼的是四號選手李欣，她可是我們年級出了名的“快嘴”美女，大家私下議論是她最有望奪冠，我也毫不懷疑這一點，因為她是在是才華橫溢。和他們比，我真的有點擔心了，但是主持人還是點了我的名字：“6號選手楊曉琳，請上臺。”我因此更加緊張了，但在周圍同學的加油助威中，我便鼓起勇氣上臺了。
我開始緊張了，記得滾瓜爛熟的演講詞瞬間拋到了九霄云外，一時不知如何說起，額頭上也冒出了冷汗，我的雙腳在不停地顫抖，差點站不穩了。可事不容緩，我總不能棄權吧!這真丟臉啊!記得上臺前老師還在安慰我："你的演講稿寫得很好，很感人呀，如果你發揮水準，一定能獲獎呀，加油哦!”望下臺去，老師那眼神，似乎鼓勵著我。這時候，我們班的同學在老師的帶領下，再一次為我鼓掌，我信心滿滿，重拾自信，我定了定神，挺起胸，望著我的同學，漸漸進入了角色，忘記了周圍的一切，忘了自我，講到動情的地方，語調變了，還留下了眼淚。
不知在什么時候，臺下有學生在隱隱約約的揉眼睛了。我的演講影響了觀眾。我的演講成功了!，最后，我真如老師所說的“獲獎了”，而且還是第2名呢!
這次成功的經歷讓我深深的感受到：自信是獲得成功的重要的條件，當你缺乏自信的時候，不妨對自己說一聲“我能行”。
一個人走在蘋果樹下想吃蘋果，他看見一個鮮紅大蘋果就在他的頭頂上，他不相信他能摘到，于是漫不經心地跳了幾下，深感沒辦法，就這樣他放棄了那曾使他垂涎欲滴的又大又紅的蘋果，走開了。不多時，一個個子比前者矮的多的人看見了這個鮮紅的蘋果，走過去，他相信自己一定能夠吃到這個蘋果，于是，踮著腳，伸長手臂摘蘋果，臉漲得通紅，但是沒摘到蘋果，然而他沒有放棄，繼續努力，終于他得到了。放棄的人再次歸來時，蘋果早已無影無蹤。
這是一個故事，前者不相信自己的實力，什么都辦不到;后者則相信自己執著地努力著，他們成功與失敗的關鍵在于是否自信。
什么是自信?字面意思是自己相信自己，任何一個成功的人都離不開自信。記得有一次參加演講大賽，賽前幾天我覺得好緊張，獲獎總是那么可望而不可及，它離我是那么遙遠，那幾天，我總是提心吊膽，父親說過：“樹立信心，相信自己的實力。”比賽前，我刻苦努力地練習，但是一種莫名的東西壓在心頭，讓我喘不過氣，雖然我練得很流暢，可腦子里總會冒出“萬一失敗怎么辦?，萬一競爭對手很強怎么辦?……怎么辦?”由于缺乏自信，平時練習時的甘甜也給沖淡了。時間一分一秒過去了，比賽的時間到了，賽場上果然高手云集，我默默呼喚著自己平靜下來：心情放松再放松，要相信自己的實力，對了，要自信…… 終于到我了，我一個字一個字地往外吐，一會兒，漸漸不那么拘束了，放開聲音大聲說著，并且還做著平時都沒練習的表演動作，我看見臺下的評委洋溢出贊許的微笑。結果出來了，我得了一等獎。此時我第一感覺是自信使我獲得成功。
自那時起，我對自信有著更進一層的理解。如果說勤奮是我的左膀，那么自信就是我的右臂，她在前進的道路上將永遠伴隨著我。
以自信為題的演講稿7
自信，是當下所用最響亮的詞匯之一，口號式的“我行”，“我能行”甚至成了口頭禪。自信，說白了就是自己相信自己。相信自己什么?相信自己的能力，相信自己想辦的事能辦成，甚或辦的很成功。比起不自信，這是一種飛躍，但這僅僅是一種積極的態度，至多是成功的起步。這種成功，絕非當下，更非所有的事。有信心，是一種自我鼓勵，是一種積極性;自信，是一種信念。但，積極性也好，信念也罷，重要的是付諸行動且持之以恒。空談誤國，包控自信。有自信又肯付諸行動的人才是自信者。自信能促進成功，自信者可能成功，但自信未必成功，自信者也絕非一定成功。成功的因素很多，自信只是成功的必要條件之一。自信未必成功，但失去自信則一定失敗。當然，不成功也不意味著失敗，從這一意義上看，不失敗，也未嘗不是一種成功——此時的自信便是一種信念。所以有人說自信關乎命運，“信心是命運的主宰”(海倫.凱勒)。
自信，于不同人，不同時間，不同地點，不同情景，表現不同。“用人不疑，疑人不用”，是為官者用人的自信(由為臣者為皇上獻策的“疑則勿用，用則勿疑”演化而來，);道家思想的知足常樂，是常人與世無爭的自信;看似脫世思想的難得糊涂，是超脫處世哲學的自信;大智若愚，是智者的自信;知難而進，是創業者不服輸的自信(諸葛亮說，“大事起于難，小事起于易”，所以才有成大事者的知難而進之說);知難而退，是自知之明者為了自保的自信;勇于擔當，是承擔責任的自信;急流勇退，積極地說是讓賢者的自信，消極地說是避禍者的自信;以和為貴，是勇敢者的自信;謙卑，是有實力的自信;沉默，是或自保，或反抗者的自信;辯論，是對某一命題獨立見解的自信;沉著，是危機時刻的自信，因為沉著可以降低焦慮與緊張，從而可以從容自如，贏得緩沖機會;勇氣，來自沖動往往失敗，來自自信則大都成功。
自信的基礎是自知，自知之明是一種理智，是一種智慧。自信也需要知己知彼，“己”是自己的能力與條件，“彼”是“己”要做的事情，要完成的任務，是要克服的困難，要達到的目標。若此則自信必適度而真實，由自信而激發進取與拼搏，方有成功。人生，用中國文化講是立志，修身，處世。立志是選定方向，志在必得才是自信，勢在必得則是接近成功，志大才疏看似自信，實則沒有自知之明，久之必失信。自欺欺人式的自信便是阿Q精神勝利法。自信，就是不輕言放棄，就是在調動自己的積極性。“自信是成功的第一秘訣”(愛默生)便指此意。自信，如同執著，要理性，要有度，不然便是“一根筋”，自信變成了自負自傲，執著變成了執拗頑固。盲目的自信則是無知。可以想見，口頭禪式的自信則必不成功，因為這種自信或是心虛的遮掩，或是驕傲的流露。而過度的自信則會引發焦慮與緊張，從而失去自信。自信也需要低調，高調的自信其實是示強，就是自負。
自信，不是表現在口頭上，也不是姿態，而是一種狀態。所以，一個自信者的表情，言語，動作，甚至一個眼神，一個手勢，都可能是自信無意間的外露，并且進一步促進自信。從這一角度說，自信不止是一種成功的方法，而是一種修養，一種性格，一種氣質，一種境界。
以自信為題的演講稿8
有了自信，世界這個五彩繽紛的花園才會更美、更動人。歲月的長河中，我的成長離不開自信，我的精彩離不開自信，自信是我戰勝一切困難的法寶。
有一次，我在教室里做英語試題，我的英語成績一向是各科最差的，因此我最頭疼學英語。可試題不做又不行，因此我只好硬著頭皮去做。剛剛開始我就遇到了一道難題，于是我便思考。唉，想了很久還沒想出來，惹得我這個沒耐心的人把資料全丟在地上，跑到窗口去看在操場上玩耍的同學。
“哈哈，我一定能行的，你看著吧!”一陣笑聲傳來，低頭往樓下一看，原來是一群低年級的小學生在樓角學倒立，其中有一個胖墩墩的小男孩怎么也立不起來。可是他笑呵呵地說：“我一定行的!”在一次又一次的跌倒爬起中，終于，他成功了，盡管他已經氣喘吁吁，滿頭大汗，但他卻開心的很，紅撲撲的臉上始終帶著那種樂觀的自信。
看著他自信滿滿的表情，臉上那溢于言表的快樂，那一瞬間，我恍然大悟：只要你放手去嘗試，相信自己，開心輕松地去面對，任何難事都能解決的。于是，我重新回到位置上，撿起剛才丟的資料，抬頭望了望窗外，給了自己一個自信的微笑后，就埋下頭接著做起了習題。很奇怪，當我樹立了自信，靜下心來再去做這些習題時，竟然覺得以往這些難得讓我一個頭兩個大的習題卻是十分簡單，往常要一個多小時才能完成的試卷，今天用了不到半小時居然完成了任務。
從那以后，我就有了自信，做什么事之前我都會自信地笑一下，對自己說：“我一定行的!”所以，再遇到什么困難我都不怕了。
自信，讓我有了前行的動力，讓我的世界充滿了更多的精彩。
以自信為題的演講稿9
各位同學們：
記得剛進小學時，我特別沒有自信心，因為怕丟臉，所以一旦有什么班委競選之類的我一律不參加，但是，上了三四年級后，在老師和同學們的鼓勵下，我慢慢有了自信，開始競選班委，由于是第一次，所以有些緊張，而后來，我也開始慢慢地擁有了自信。
上了三年級，我們開始競選班長和班委，我當時是第一次競選，所以難免有一些害怕和膽怯，走上講臺，開始宣讀演講稿時，我準備了一個星期的競選稿，在臺下我可以背得倒背如流的演講稿，一上臺，就像刷一下被流水沖走了一般，一個字也記不得了，我尷尬的站在臺上，支支吾吾的，我半天都說不出來一個字，我當時覺得自己丟臉極了。可是讓我意想不到的是，同學們竟然鼓起掌來鼓勵我，這時，我的競選稿有一個字一個字的從我的腦海里蹦了出來，終于，我把自己辛辛苦苦準備的演講稿說完了，臺下響起了潮水一般的掌聲。我站在臺上，開心極了。這是我的第一次演講，這也是我第一次感覺自信離我這么近。
我上四年級了。又是一次班委的競選，我選擇了我一直以來夢寐以求的職位：文藝委員。有了三年級的經歷，我心中的害怕減少一點，不再向三年級一樣在臺上半天支支吾吾的說不出來話了。可是，有連續幾屆的文藝委員與我競選，我害怕自己會敗下陣來，輸給她。可是，正當我垂頭喪氣之時，老師仿佛讀懂了我的心思，走過來鼓勵我，說：“敢于面對自己，勇敢地進行嘗試，你就是最棒的，不要怕有強勁的對手，要有努力去拼搏的精神才會成功。”聽了老師的一席話，我頓時茅塞頓開，不怕有強勁的對手，只怕你沒有信心。
過了幾天，當競選文藝委員的時候，我勇敢地站在了講臺上宣讀我準備了幾天的競選稿，站在臺上，望著臺下老師欣慰的微笑，聽著臺下同學們如潮水般的掌聲，我笑了，因為我再次的感覺到，自信，與我在一起。
如今我已經五年級了，當我五年級時，再次由班委競選的時候，我已經不害怕了，我已經可以抬起頭了，大聲的、自信的宣讀我的演講稿了。多虧有老師那一席話，讓我再也不會害怕競選，讓我自信的做一個學生。
其實，當每個人面對強大的對手都會有些膽怯，但是，只要你在面對強大的對手時，擁有自信，那么，你將會成為最后的勝利者。自信，永遠都是面對敵人是最強大的武器。
以自信為題的演講稿10
人們都說：“自信是成功的第一秘絕。”真的沒錯！有時，當你在面對挫折時，是自信幫你戰勝它；當你停下腳步不敢去追求時，是自信讓你不再退怯，勇往直前。
記得那是一次音樂課上，我們都在專心致志地練習歌曲。音樂老師向我們鄭重宣布一件事：有個唱歌比賽，下星期海選，希望同學們勇躍報名，大膽參與。同學們在下面頓時沒有了回應，鴉雀無聲，老師有些不甘，又問：“想參加的同學有多少？”但舉手的同學廖廖無幾，我也猶豫了一下，在內心開展了一會兒斗爭，到底參與不？我是那么地喜歡唱歌，為何不嘗試一下呢？于是，那雙放下的手緩緩舉了起來。你看，有時，你只要擁有了自信，就是邁向成功的第一步。
有人會問：“大家常常說自信，自信是什么？”我的理解是，自信其實很簡單，它無非就是自己對自己的信任，自信是自己給的，我們為什么要在意別人的目光呢？還記得我們剛學過的課文嗎？
大家應該都猜出來了，就是21課《鞋匠的兒子》，林肯，我相信這個名字對我們不陌生吧！就是那個鞋匠的兒子，那個美國總統。林肯很值得我們學習，當面對上流社會條件優越的人，林肯沒有感到因是鞋匠的兒子而自卑！他用自己的自信、寬容、不卑不亢、實力贏得了喝采，博取了參議員對他的信任。林肯，不正是我們學習的榜樣嗎？
人生難免有些挫折，我們不能因為一點點困難而停下自己前進的步伐，要相信自己。
我，一定行！
以自信為題的演講稿11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
記得上小學的時候，語文老師教我們一篇課文，其他小朋友都很認真，只有我一個人在下面畫漫畫。老師問我為什么不好好聽講，是不是上得不精彩。我搖搖頭說：“老師，您上得很精彩，只不過我對這篇課文有不同的見解。”老師奇怪地看著我：“你覺得我的見解不對？我可是教了30年語文的老教師，你憑什么覺得你是對的呢？”我很堅定地告訴她：“因為我有絕對的自信！”接著，我把我的見解告訴了老師，得到了老師的肯定和表揚。
從此以后，每當同學或別的什么人問我為什么只相信自己的觀點，不聽別人的理由時，我還是很堅定地告訴他們：“因為我有絕對的自信！”慢慢地，我的這句話被同學們稱為是我的“名言”。
直到現在，我依然非常喜歡說這句話。可隨著年齡的增長，我受到了父母和一些人的責備，他們認為我這是驕傲自大，不聽勸告，一遍遍地告訴我這是缺點，不改不行。可我始終堅持著自己的那一套，不曾理會他們。
當我有了不同的見解后，很少和別人交流，發表自己的見解。因為這個原因，我差點失去我的好朋友，她說我像老人家一樣不聽勸告。還有一次，因為我和老師意見不同，而我又不肯發表意見，只管自己做自己的事，結果到考試，我按自己的理解做，錯得一塌糊涂。還有一次，爸爸幫我檢查數學作業，檢查出一道錯的，我不相信，第二天，老師說我沒認真聽講，全班只有我一個錯的而把我批評一頓……
漸漸地，我發現因為我的固執吃了不少虧，于是，開始與老師交流，也開始聽從老師的意見和解釋，但當老師的解釋不能說服我的時候，我也決不會打馬虎眼，一定會和老師據理力爭，有時還是我說得對呢！慢慢我成了老師辦公室的常客，我的成績也一點點上去了。在那位老師教我的最后一學期的評語上寫：你是一個聰明的孩子，在你與我討論的過程中，不僅你增長了見識，我也同樣弄懂了以前不清楚的東西，希望你有一個美好的未來。
“因為我有絕對的自信”直到現在我都沒忘記過，但我以不象從前那樣只守著自己的觀點又不認真聽別人說的，我已學會與別人一起討論分析自己的觀點了。
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以自信為題的勵志文章09-11
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以感恩為題演講稿12-05
以師德為題的演講稿12-06
以生活為題的演講稿11-15
以成功為題的演講稿10-23
感恩為題演講稿08-30
感恩為題的演講稿08-23
以道德為題的演講稿12-16
以師德為題的演講稿11-07