【推薦】三年級(jí)演講稿范文匯編6篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我的爸爸是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，我犯的錯(cuò)總是瞞不過他，所以我平時(shí)很怕爸爸。不過，最近發(fā)生的一件事讓我從心底里敬佩他。
那天，爸爸上床不久，就聽到窗外的車棚里有異樣的響聲。爸爸起床一看，見到一個(gè)人正在一輛電動(dòng)車旁鬼鬼祟祟地不知在做什么。他又觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人手里拿著一大把液壓鉗子，正在剪那輛車的'車鎖。爸爸見狀，就要打電話報(bào)警，可媽媽卻攔住了爸爸，緊張地說：“咱家的窗子正對(duì)著小偷偷車的地點(diǎn)，他肯定能猜到是我們報(bào)的警。如果遭到報(bào)復(fù)怎么辦?”媽媽叫爸爸趕緊睡覺，別管“閑事”，可此時(shí)的爸爸哪里睡得著!這時(shí)，“當(dāng)”的一聲傳來，爸爸應(yīng)聲轉(zhuǎn)向窗口，透過窗簾縫發(fā)現(xiàn)小偷已經(jīng)把那粗大的車鎖剪開了，正要對(duì)另一把細(xì)鏈鎖下手呢!眼看偷車賊就要得手了，爸爸再也按捺不住，果斷地?fù)芡藞?bào)警電話。
時(shí)間在一分一秒地過去，終于窗外傳來了警察叔叔趕到的消息!只見幾道強(qiáng)光從窗前閃過，偷車賊轉(zhuǎn)身就逃。一陣追逐之后，偷車賊終于被捕。
后來，奶奶聽說了警察叔叔來我家做筆錄的事，特意打電話來，很擔(dān)憂地對(duì)我們說：“一定不要跟別人說這事，現(xiàn)在的賊狠著呢!千萬別因?yàn)檫@事讓孩子受到什么傷害啊!”放下電話，爸爸對(duì)媽媽說：“要是人人都那么想、那么做，咱們的社區(qū)不就任賊肆意進(jìn)出了嗎?”我聽后，覺得爸爸做得很對(duì)。
這就是我的爸爸，一個(gè)令我敬佩的爸爸!
三年級(jí)演講稿 篇2
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!對(duì)大家對(duì)我們學(xué)校的一貫支持表示感謝!就孩子的一生而言，最早的老師，也可能是終身的老師就是他的父母了。孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國(guó)教育家福祿貝爾說：“國(guó)民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親--人類的教育者。”英國(guó)詩(shī)人格貝爾說：“一個(gè)父親勝過一百位校長(zhǎng)”。俄國(guó)大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談。”
下面我分兩點(diǎn)向大家匯報(bào)學(xué)校相關(guān)情況。
一、關(guān)于學(xué)校
合肥市行知學(xué)校是區(qū)屬九年一貫制公辦學(xué)校，占地面積30畝，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2318多人，教師112名，其中省教壇新星2人、市教壇新星11人，國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者13人，省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)25人。
本學(xué)期以來，學(xué)校女子排球隊(duì)獲得合肥市初中組第一名;在上周進(jìn)行的瑤海區(qū)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，行知學(xué)校代表隊(duì)團(tuán)體總分榮獲小學(xué)組第二名、中學(xué)組第四名，并同時(shí)榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng);行知學(xué)校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識(shí)競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng);在昨天剛剛結(jié)束的華東六省一市小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中，我校李真珍老師代表安徽省參賽并榮獲一等獎(jiǎng);前不久在天津和東莞進(jìn)行的全國(guó)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中劉佩亮、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎(jiǎng);我校學(xué)生在科技創(chuàng)新、科技DV、航模、科幻畫等比賽分別榮獲國(guó)家省市獎(jiǎng)項(xiàng)。
這一切，依賴于各位家長(zhǎng)的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。我校教師愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子;我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦。
我校教學(xué)管理方面，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)行政值班巡視制度;加強(qiáng)檢查、督促，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí);加強(qiáng)考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)的管理;做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;加強(qiáng)一日常規(guī)檢查，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;嚴(yán)格考試紀(jì)律，規(guī)范監(jiān)考制度;通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求。
我校扎實(shí)開展教研活動(dòng)，向教研要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng);不斷反思，通過反思明晰教學(xué)得失，通過反思不斷提高業(yè)務(wù)水平;開好學(xué)科教研會(huì)，研究教法。
我校重視特色學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建設(shè)。
希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)今天發(fā)給大家的兩份材料。
二、給各位家長(zhǎng)自身的幾點(diǎn)建議
1、家長(zhǎng)自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)的語言是有聲的行動(dòng);家長(zhǎng)的行動(dòng)是無聲的語言。家長(zhǎng)是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。
2、要關(guān)注孩子的身體健康：早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的決定性因素。對(duì)健康的關(guān)注是家長(zhǎng)首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識(shí)的學(xué)習(xí)和自信心都取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會(huì)樂觀愉快，才會(huì)朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強(qiáng)心理健康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、勤奮、勇敢、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。嚴(yán)禁進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，引導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離并抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。
5、做好孩子后勤保障：孩子學(xué)習(xí)，體力和腦力消耗很大，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。
6、要積極與老師溝通合作：世界上最希望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的`建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
作為家長(zhǎng)，你們要做到：記得孩子的班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師;要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò);留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用;認(rèn)真聽取老師的意見，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問題;學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)快速取得聯(lián)系;師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí);切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師;如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)。
7、要正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義并采取相應(yīng)措施
有責(zé)任心的家長(zhǎng)不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待考試成績(jī)，消除來自各方面的壓力，讓考試成績(jī)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告，而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。
孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢(shì)，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科，找到長(zhǎng)處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎(chǔ);幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學(xué)科中的某一部分;幫助孩子分析丟分原因;幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作開心、身體健康!
謝謝各位家長(zhǎng)!
三年級(jí)演講稿 篇3
尊敬的各位老師：
你們好！我是三年級(jí)3班的———，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
聽過一句話嗎？是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊！
我已經(jīng)10歲了，我認(rèn)為：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。”因此，我也改掉了許多壞習(xí)慣，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)狀況后，為我定購(gòu)了超多的書籍，并規(guī)定我每一天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，能夠使人增長(zhǎng)見聞，每一天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。
閱讀，更能夠幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，能夠讀書，看看文章，就能夠助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還能夠找不一樣種類的書來閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，能夠把自己當(dāng)作其中的.主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但能夠怡靜、博采，而且還能增加知識(shí)，因此大家就應(yīng)每一天抽點(diǎn)時(shí)刻閱讀。但是，馬克·吐溫說過:“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不好想著一步登天哦!
我的演講完畢，謝謝大家!
三年級(jí)演講稿 篇4
各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
首先感謝大家的光臨。從我們第一次的見面到現(xiàn)在已經(jīng)有快兩年的時(shí)間了，真誠(chéng)感謝大家這近兩年的時(shí)間里對(duì)我和我的工作的一貫的支持和配合，同時(shí)也很珍惜各位對(duì)我和我的工作的幫助和信任。回首以往的工作，總覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)槟苡龅皆谧母魑唬敲吹臒崆椋敲吹膶捜荩敲吹耐ㄇ檫_(dá)理，使我的各項(xiàng)工作能更好地開展，使我的這個(gè)班級(jí)能獲得那么多的肯定和榮譽(yù)。再次感謝大家。
在座的每一位都比我年長(zhǎng)，生活閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)肯定都比我更深刻，更豐富。在前面幾次的家長(zhǎng)會(huì)中，作為您孩子的老師，每次都自以為是地講了很多教育孩子的方法和意見，其實(shí)在我們的家長(zhǎng)中間，不乏教育的行家和成功者，有自己的一些教育理念和措施，所以，今晚，很榮幸地邀請(qǐng)到我們班的兩位家長(zhǎng)，來和大家交流下她們?cè)诮逃约汉⒆舆^程中的經(jīng)驗(yàn)得失，希望能給大家一些借鑒和啟示。
好，下面，我們先掌聲歡迎xx媽媽和我們分享她和孩子之間的教育故事。
講述——
小結(jié)：正常情況下，任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都必須經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的過程，在這三者之間，其實(shí)是沒有主次和輕重之分的，偏廢和忽視任何一種教育的力量，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說，都是莫大的遺憾。從剛才xx媽媽的交流中，我們明顯感受到的是學(xué)校教育對(duì)她的孩子的健康成長(zhǎng)所起的重要作用。兩年前，她的孩子從開發(fā)區(qū)的.一所小學(xué)轉(zhuǎn)入我們學(xué)校，家庭環(huán)境沒有變，學(xué)校改變了，相應(yīng)的，孩子的成長(zhǎng)也發(fā)生了很大的改變，從思想態(tài)度到言行舉止，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該說，正朝著我們所期待的，更健康的方向發(fā)展。在座的各位家長(zhǎng)絕大多數(shù)都是父母，都想把最好的給孩子，為了孩子，身心都付出了巨大的努力，作為老師，我感謝各位各位，作為同樣身份的孩子的母親，我敬佩各位的心力、智力和財(cái)力的投入。但是，出現(xiàn)在我們面前的，不可否認(rèn)的事實(shí)是，我們的努力在孩子那兒并沒有起到應(yīng)有的作用，我們的付出并沒有獲得應(yīng)有的回報(bào)。根源在哪兒呢？原因就在于我們努力和付出的對(duì)象是人，是充滿能動(dòng)性和變化性的孩子，他們不是橡皮泥，可以任由我們來拿捏，他們有自己的思想，有自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，正因?yàn)槿绱耍鸥枰覀冑M(fèi)心的努力，才需要我們更多的付出，來引導(dǎo)他們更健康，更合理地成長(zhǎng)。
即使是老師心目中的一個(gè)好學(xué)生，在他的成長(zhǎng)過程中，也需要我們家長(zhǎng)的勞心勞力，家庭教育也不可忽視。下面，我們就有請(qǐng)xx媽媽上臺(tái)來給我們交流她的教育心得。
講述——
小結(jié)：xx是我們班上各科學(xué)習(xí)都比較優(yōu)秀的學(xué)生，在 任課老師的心目中，他學(xué)習(xí)自覺，思維活躍，愛學(xué)樂學(xué)，而且學(xué)習(xí)效果也特別好。但，就是這樣一個(gè)好學(xué)生，在他的成長(zhǎng)過程中也不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問題，剛才xx媽媽也談到了。可以說，xx媽媽是個(gè)全身心投入孩子教育的全職媽媽，因而能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己孩子出現(xiàn)的任何一點(diǎn)細(xì)微的偏差，并及時(shí)采取有效的補(bǔ)救措施，使得孩子的成長(zhǎng)呈現(xiàn)出可持續(xù)性發(fā)展的良性態(tài)勢(shì)。學(xué)校環(huán)境沒有變，提升家庭教育的強(qiáng)度和力度，相應(yīng)的，孩子的不良苗頭就能被有效地控制，重新回到正軌。試想一下，如果xx媽媽忽視孩子的變化，或是發(fā)現(xiàn)問題后，不采取強(qiáng)而有力的教育措施，與孩子打口水仗，或是一味依賴學(xué)校教育的力量來改變孩子，那現(xiàn)在的xx又會(huì)是怎樣的狀況呢？第一種情況，家長(zhǎng)忽視孩子的學(xué)習(xí)和言行上的問題，那這些問題就會(huì)在孩子身上越演越烈，直至形成習(xí)慣，再來糾正，恐怕亡羊補(bǔ)牢，非一日之功可以扭轉(zhuǎn)過來的。第二種情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子問題后，純粹地以口頭教育來提醒，來批評(píng)，那就很容易陷入互相扯皮的困境，不但教育不了孩子，長(zhǎng)此以往，你的威信也會(huì)蕩然無存。第三種情況，發(fā)現(xiàn)問題后，反饋給老師，希望通過老師的力量來促其改變。當(dāng)然，這種做法沒有錯(cuò)，愿望也是美好的，但，我想請(qǐng)大家認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，那就是學(xué)校教育并不是萬能的，任何一個(gè)老師也都沒有一個(gè)現(xiàn)成的可以對(duì)每個(gè)孩子都有效的教育方法。孩子出現(xiàn)問題，每個(gè)老師都會(huì)及時(shí)地去提醒、盡心盡力地去幫助解決，至于能不能取得明顯的效果，或是要通過多長(zhǎng)的時(shí)間才能在你的孩子身上體現(xiàn)出效果，確實(shí)是不可預(yù)期的。因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是有獨(dú)立思想和個(gè)性的人，而且在現(xiàn)在的社會(huì)大背景下，我們的教育手段也是比較單一的，作為老師，對(duì)于學(xué)生的教育，我們也只能是盡力而已。所以，我希望，對(duì)于孩子，我絞盡腦汁，盡心盡力，你，也能想破腦袋，全心全力，形成強(qiáng)有力的教育合力，共同作用于孩子，才有可能取得讓人滿意的教育效果。
好，讓我們用掌聲再次感謝xx和xx媽媽的分享，也希望今晚的交流能使您有所思考，有所收獲。
在家長(zhǎng)會(huì)之前，收到了大家的告家長(zhǎng)書回條，我在上面看到了大家對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)，在此表示感謝。同時(shí)，也看到了很多家長(zhǎng)提出，希望能在家長(zhǎng)會(huì)上更多地了解到孩子在校的學(xué)習(xí)情況。基于這一點(diǎn)，我特意挑選了兩套作業(yè)本，和您一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望您能對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)情況有更全面的了解。（分析作業(yè)）
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的光臨，祝各位晚安！
三年級(jí)演講稿 篇5
人們只喜愛春天發(fā)芽的小草、喜歡夏天五彩繽紛的花朵、喜歡秋天的果實(shí)，在一年四季中，很少有人喜歡冬天，因?yàn)槎旌洹o情。而在我眼中，冬即是寒冷的、也是潔白的，還是愉快的。
在寒冷的冬天一縷陽光是相當(dāng)寶貴的了，它勝過金銀珠寶。雖然人們都覺得站在陽光下很暖和，但一陣寒風(fēng)吹過，就算穿著厚厚的棉褲、棉服，還是會(huì)被打透的，寒風(fēng)刺骨，打在臉上像“刀割”一樣 痛，恨不得把頭縮進(jìn)衣服里，那還直打哆嗦哪。上下班的人們飛快的走著，想趕快到目的地，人人都不愿意在寒冷的冬天里多呆一秒鐘。每個(gè)人都穿的特別多，像南極的企鵝。
我眼中的冬天是潔白的。早晨起床，打開窗戶，放眼一望，山川、河流、樹木到處都是潔白的。落光了葉子的樹木上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條，好看極了。就連冬夏常青的松樹和柏樹上則掛滿了蓬松松、沉甸甸的'雪球。如果你站在樹下，寒風(fēng)吹下潔白的雪條，雪條和雪花伴著柳樹的枝條，隨風(fēng)搖擺，望著藍(lán)天、雪花多么美麗。此時(shí)，也是我最最開心的一個(gè)季節(jié)，因?yàn)椋覀冞@些小朋友可以在草地上、樹林里打雪仗、堆雪人，把雪人堆得高高的，拿著雪球你追我趕，這就是我喜歡冬天的原因！
三年級(jí)演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，能使人開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí);讀書，能使人陶冶情操，使我們心情愉悅，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我愛讀書，我總能被優(yōu)美的語句所感染，總能被書中曲折的情節(jié)所吸引。總能被書中生動(dòng)的人物所感動(dòng)。“喜”“怒”“哀”“樂”伴隨著我，有時(shí)，我會(huì)情不自禁地掉下幾滴淚，有時(shí)，我又能開懷大笑。就這樣，我與讀書相伴。就這樣，我在成長(zhǎng)著，在經(jīng)歷著，在感悟著.
我最喜歡的一本書，是兒童文學(xué)作家吳州星的著作——《紅舞鞋》。
這本書講述了《紅舞鞋》以十二歲女生李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己的夢(mèng)想，而是保持著一顆善良、勇敢的心，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。
我喜歡這本書的原因是因?yàn)橹魅斯钌ｋm然李莎莎不聰明，也不漂亮。但我喜歡的是她的堅(jiān)強(qiáng)和她的善良。在這個(gè)故事中，李莎莎有一個(gè)非常親密的朋友叫張茜。她也在舞蹈隊(duì)訓(xùn)練。張茜自幼聰穎，舞也跳得非常好。因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)跟李莎莎結(jié)為好友。后來因?yàn)槔钌晃璧戈?duì)的夏老師選去參加舞蹈比賽而跟李莎莎絕交。并當(dāng)著大家的面?zhèn)α怂?jiān)強(qiáng)的'李莎莎沒有和張茜鬧翻，而是用行動(dòng)證明了自己能夠勝任這份任務(wù)。她每天總是最早一個(gè)進(jìn)校門，最晚一個(gè)出校門。她不僅要學(xué)習(xí)，還要跳舞。但她堅(jiān)持下來了。最終李莎莎和張茜重拾了友誼。
李莎莎還很善良。她在私底下幫助自己的老師涂老師生重病的兒子小寶，給報(bào)社寫了一封信，呼吁大家?guī)椭氈尾 ２妥约旱氖迨逭一亓肆藧矍椤?/p>
本書的題目來源于舞蹈隊(duì)的老師夏老師送給李莎莎的一雙美麗的紅舞鞋。李莎莎將這雙鞋子視為珍寶。穿上紅裙子和紅舞鞋準(zhǔn)備去參加舞蹈比賽的李莎莎，仿佛一只美麗的白天鵝。屬于她的花期已經(jīng)轟轟烈烈的來了。
舞臺(tái)上，序幕已經(jīng)拉開。站在舞臺(tái)上的，將是一只美麗的白天鵝。
善良而堅(jiān)強(qiáng)的李莎莎，經(jīng)歷了誤解、背叛和傷害以后，依舊堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。最終由一只自卑的丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。只要我們堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不要因?yàn)閯e人的風(fēng)言風(fēng)語而放棄。屬于你的花期就會(huì)到來。
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