優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿
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優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿一
在學(xué)生會(huì)已經(jīng)三年了，如果說大一加入學(xué)生會(huì)是因?yàn)橐环莺闷婧托迈r感，大二留在學(xué)生會(huì)是出于別人對(duì)自己的信任，大三繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)是一種責(zé)任，那么大四則是源于一份感激之情。在與朋友閑聊時(shí)，我常會(huì)很感慨地說道：“如果沒有學(xué)生會(huì),我的大學(xué)生活將會(huì)重寫�！�
在學(xué)生會(huì)的三年多里，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女生成長為一個(gè)懂得如何為人處世，如何與人建立良好的溝通，如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系的學(xué)生干部。許多人認(rèn)為學(xué)生會(huì)的活動(dòng)太占時(shí)間了，有時(shí)甚至與學(xué)習(xí)相沖突，這的確是事實(shí)。要做好學(xué)生干部，在社會(huì)工作上必然要花費(fèi)不少課余時(shí)間，這樣多多少少會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)。如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，這是每個(gè)學(xué)生干部不可回避的問題。
學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而干部的主要任務(wù)是工作，那么，這又涉及到了一個(gè)問題，即學(xué)生干部到底該是以學(xué)習(xí)還是以工作為首要任務(wù)呢？我想，在清楚了學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部這個(gè)道理后，這個(gè)問題的答案也就不難回答了，學(xué)生干部的首要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，他在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而工作是次要的。這一點(diǎn)是我們討論問題的基礎(chǔ)。
記得丹麥有一句很著名的諺語是這樣說的：“聰明的人接觸各種知識(shí)，但他（她）也是從精通一門來認(rèn)識(shí)世界的�！蔽矣X得這句話用在學(xué)生干部身上是再合適不過了。作為一名學(xué)生干部，要想開展某項(xiàng)活動(dòng)，首先要求他必須具備豐富的的知識(shí)面和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力、綜合分析能力、心理承受能力，然而這一切都有賴于從精通一門專業(yè)知識(shí)開始，只有精通了一門專業(yè)知識(shí)，才有了進(jìn)行理性思維的能力，才有進(jìn)一步去拓寬自己的知識(shí)面，提高自己各方面綜合素質(zhì)的可能性。也就是說，只有先學(xué)好了自己的專業(yè)知識(shí)，也就是做好了一名學(xué)生的前提下，才能具備去做干部的基礎(chǔ)或者說是資格。
這當(dāng)中勢必有人就會(huì)問：“在學(xué)習(xí)與工作的兩者中，你把學(xué)習(xí)擺到了如此重要的位置，正所謂魚與熊掌兩者不可兼得，那么工作呢？豈不是要落一邊了？這樣子怎么對(duì)得起對(duì)我們寄予厚望和給予莫大支持的老師和同學(xué)們呢？”我覺得這個(gè)看法其實(shí)不然，的確，魚與熊掌在某些特定區(qū)域內(nèi)是不可兼得的，學(xué)習(xí)與工作有時(shí)候也確實(shí)是這樣的一對(duì)矛盾對(duì)立體。當(dāng)工作量大的時(shí)候，往往會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的時(shí)間；反過頭來，顧及學(xué)習(xí)有時(shí)候又只能把工作先放一邊，這確實(shí)是困擾很多學(xué)生干部的一道難題。但這并不代表沒有辦法處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。我們應(yīng)該清楚的看到，在我們學(xué)生干部的隊(duì)伍里，有相當(dāng)一部分同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，而且工作也出色，也許有人就會(huì)說“他們天生就是能人嘛”，真的是這樣子嗎？不是的，這些人之所以能學(xué)習(xí)工作“雙管齊下”，關(guān)鍵在于他們處理好了學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使之相互促進(jìn)，他們懂得如何把握有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，用比別人更高的效率去學(xué)習(xí)，去掌握知識(shí)，進(jìn)而把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)際中，一方面不僅有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，另一方面也為自己的工作提供了方法和思維方式；反過來，工作中遇到的困難會(huì)使他們回過頭來更有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，同時(shí)，工作中的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)給予他們更好的學(xué)習(xí)方法，讓他們能用更高的效率在段時(shí)間內(nèi)學(xué)到更好的東西。由此看來，“魚”與“熊掌”也并非不可兼得，只要處理好兩者的關(guān)系，他們之間只有互相促進(jìn)的作用而非相互矛盾，相互阻撓的。
我想，工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。這樣，學(xué)習(xí)工作要處得相得益彰，也并不是一件太難的事情。
首先，要科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。我把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。工作投入,學(xué)習(xí)靜心。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。只要把二者的效率提高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)二者完全可以協(xié)調(diào)，甚至可以互相促進(jìn)。比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，這時(shí)你就要看哪項(xiàng)是重要的，重要的則先做，次要的則慢些，把主要精力集中在重要的上面。這樣我們的工作和學(xué)習(xí)效率都會(huì)高些，假如是四面出擊，齊頭并進(jìn)，就可能顧此失彼。
作為學(xué)生干部，在從事一定的學(xué)生工作過程中，能不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。思維邏輯化、條理化，科學(xué)合理地安排時(shí)間和作息。時(shí)間表如同鞋子，因人而異。最重要是找到自己效率最高的作息制度并且嚴(yán)格去遵守，在講求效益上下功夫。我常常這樣提醒自己：既然我的一部分學(xué)習(xí)時(shí)間被工作占用，我就要在別人玩的時(shí)候去學(xué)習(xí)，要充分利用自己的空余時(shí)間。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待，不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對(duì)學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。凡因工作而耽誤的功課必須及時(shí)補(bǔ)回來。
這個(gè)時(shí)候也要注意學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。列寧曾說過：不會(huì)休息的人也不會(huì)工作。我想這是很有道理的。有的學(xué)生整天埋頭學(xué)習(xí)，常開夜車，很少參加課外活動(dòng)，每天都生活在宿舍----課室----食堂三點(diǎn)式單調(diào)格局中，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，但是成績卻很一般，這種“疲勞戰(zhàn)術(shù)”是很不可取的。古人云：“文武之道，一張一馳”，在精疲力盡、昏昏欲睡，還來個(gè)“頭懸梁錐刺股”，刻苦鉆讀，這勢必會(huì)事倍功半，以其這樣，不如休息一下，放松自己繃緊的神經(jīng)，然后再學(xué)，這樣的效率會(huì)高些。學(xué)習(xí)如此，工作也是如此，玩的時(shí)候要玩得開心，娛樂雖花去一點(diǎn)時(shí)間，但卻換來充沛的精力，提高工作的效率，何樂而不為呢？
在工作時(shí)“上下請(qǐng)示，多方求援”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點(diǎn)拔、指導(dǎo)可以使工作少走彎路，深入同學(xué)中征詢意見，可以了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會(huì)得到他們的支持。
要有一定的毅力。一般在校任一定職務(wù)的學(xué)生干部比起其他同學(xué)，工作要多些，往往會(huì)因?yàn)楦赡稠?xiàng)工作而累得精疲力盡，這時(shí)一定要有頑強(qiáng)的毅力，調(diào)節(jié)一下自己，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，還要適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力。作為一個(gè)學(xué)生干部，應(yīng)該嚴(yán)于律己，盡量把工作和學(xué)習(xí)搞好。才能在同學(xué)中樹立起自己的威信，當(dāng)以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動(dòng)自己奮進(jìn)。當(dāng)然，這種壓力是適當(dāng)?shù)�，假如是時(shí)時(shí)背著它，把它看成是一種負(fù)擔(dān)的.話，就會(huì)起反作用。
總結(jié)起來就是這么幾條：
1、學(xué)習(xí)是第一位的，工作是第二位的。
2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法與技巧，努力提高學(xué)習(xí)效率。上課要專心，作業(yè)要按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上遇到疑難問題要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，千萬不要敷衍。
3、科學(xué)地、合理地安排好自己的業(yè)余時(shí)間，充分利用星期五晚上以及星期六、日的時(shí)間來看書學(xué)習(xí)。
4、分清工作主次和輕重緩急，注意依靠同學(xué)和調(diào)動(dòng)其他學(xué)生干部的積極性，努力提高工作效率。
5、認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，積極奉獻(xiàn)，多辦實(shí)事，勇于創(chuàng)新。
學(xué)生干部應(yīng)做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮�，提高單位時(shí)間的效率；工作的時(shí)候雷厲風(fēng)行，珍惜時(shí)間的價(jià)值，用最短的時(shí)間完成工作，從而利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)科學(xué)地安排摸準(zhǔn)自己的生物鐘，充分利用最佳時(shí)間，以創(chuàng)造良好的效果。在精力最好的時(shí)候，要盡量安排學(xué)習(xí)，以最短的時(shí)間獲得較大的效益，在精力低潮的時(shí)候可以安排一些事務(wù)性的工作，同時(shí)也要注意學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)。
“播種一個(gè)想法，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一個(gè)人生。”結(jié)合自身的情況，在平時(shí)嚴(yán)格要求自己，凡事都有一個(gè)適應(yīng)過程，相信自己才是最重要的！恰似Adidas的廣告說的一樣 —— Impossible is nothing。
優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部發(fā)言稿二
尊敬的張書記、周老師，各位同事：
大家下午好！
今天我很榮幸能代表我們XX級(jí)的老干部在此發(fā)言，也很感激張書記，周老師能給我這么一次機(jī)會(huì)。說實(shí)話，這是我來懷化學(xué)院的第一次在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，此時(shí)此刻我無比高興與激動(dòng)。
20XX年10月，經(jīng)過激烈的三輪選拔，我榮幸地加入到了團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭。在這兩年時(shí)間里，我獲得了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使我在學(xué)習(xí)、生活上得以充實(shí)，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深懷感激！在此請(qǐng)?jiān)试S我代表07級(jí)即將離任的干部對(duì)張書記，楊副書記和周老師致以誠摯的感謝！
與各位同事相處尤其是在暑期三下鄉(xiāng)的時(shí)間里，我收獲很多，感觸很多，并與大家結(jié)下了深厚的友誼。過了今天我們就要離開這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這是我們都不舍的事情，但是我們應(yīng)該為更多的人創(chuàng)造空間，而且我們也要為自己的前途奔波。所以我們的離開不會(huì)有太多的遺憾與不舍，因?yàn)槲覀兊碾x開是更大的跨越，更是我們的本職工作。
在離開之前我想把我兩年的工作經(jīng)驗(yàn)與感受跟大家分享一下。校級(jí)學(xué)會(huì)干部畢竟是校級(jí)的，我們不能把自己等同于普通同學(xué)看待。我們作為全校學(xué)生的代表要敢想別人不能想的，敢做別人不敢做的。團(tuán)委學(xué)生會(huì)是我們?cè)诖髮W(xué)里一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以展示自己的才能與智慧。校級(jí)學(xué)生干部必須具備超強(qiáng)的能力與素質(zhì)，我把自己總結(jié)出來的學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)歸納為“四‘實(shí)’”。
一是“實(shí)干”。要有埋頭苦干的精神。團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作有的很單調(diào)，需要埋頭苦干的精神，而且很多時(shí)候我們會(huì)感覺到孤單，我們必須去忍受，去奉獻(xiàn)自己。像我們勞衛(wèi)部的常規(guī)工作——教室衛(wèi)生大小檢，每周有兩次，每次總是重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，感覺孤單、乏味。但是只有經(jīng)歷了這種孤單，我們才會(huì)變得更加細(xì)心，更加精于業(yè)務(wù)知識(shí)，才會(huì)變得更加成熟穩(wěn)重。
二是“實(shí)際”。思考問題要實(shí)際。校級(jí)學(xué)生干部要善于思考，善于創(chuàng)新，而且我們的思考和創(chuàng)新要符合實(shí)際，要切實(shí)可行。我們面對(duì)的是全校13000多同學(xué)，我們的一個(gè)決策，一個(gè)想法都關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的切身利益，所以我們思考問題要從大局出發(fā)，思考不僅度要深，面要廣，而且要符合實(shí)際，切實(shí)可行。
三是“實(shí)踐”。要善于實(shí)踐，敢于實(shí)踐。團(tuán)委學(xué)生會(huì)與團(tuán)總支學(xué)生會(huì)干部不同，作為校級(jí)學(xué)生干部出了要善于思考，善于創(chuàng)新之外，還要認(rèn)真地去實(shí)踐。這種實(shí)踐的要求學(xué)生分會(huì)干部也不同，就是前面所提到的，我們要敢做他們不敢做的，這樣才是我們的價(jià)值所在。同時(shí)我們必須在實(shí)踐之前，認(rèn)真地思考我們所要遇到的問題。
四是“實(shí)力”。這個(gè)實(shí)力包含三個(gè)方面的意義：一是學(xué)習(xí)實(shí)力。二是工作能力，三是個(gè)人素養(yǎng)。學(xué)習(xí)實(shí)力就是要求我們要善于學(xué)習(xí)，善于向身邊的老師和干部學(xué)習(xí)。包括學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。成績不能落后，工作也不能怠慢。二是工作能力。進(jìn)入團(tuán)委學(xué)生會(huì)的干部必須把提高工作效率作為一個(gè)目標(biāo)，能組織開展全校性的大型活動(dòng)。三是個(gè)人素養(yǎng)。我把素養(yǎng)當(dāng)做能力，乃至實(shí)力。個(gè)人素養(yǎng)包括思想政治素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)等。在生活中關(guān)注細(xì)節(jié)，講究禮儀，正確看待同時(shí)和老師的批評(píng)。
同時(shí)，在這里我也想對(duì)在座的干部，即將當(dāng)部長和負(fù)責(zé)人的干部提幾點(diǎn)希望。一是希望你們認(rèn)真的把我們09級(jí)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的新干招聘好，培養(yǎng)好。二是希望在我們08級(jí)干部的天地下我們的團(tuán)隊(duì)變得更加有凝聚力，更加有戰(zhàn)斗力。三是希望新上任的干部馬上調(diào)整心態(tài)，盡早投入戰(zhàn)斗。
我想送大家9個(gè)字，明大義，實(shí)大道，顧大局。這是我來懷化學(xué)院后周文部長勉勵(lì)我們系學(xué)生黨員的。我把這9個(gè)字貼在寢室墻上，銘記在心，與大家分享一下。
再次感謝張書記和周老師給我這次機(jī)會(huì)，祝張書記，周老師身體健康，工作順利！祝各位同事學(xué)業(yè)有成，前程似錦！謝謝！
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