關于教育的發言稿（通用12篇）
在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的關于教育的發言稿，歡迎閱讀與收藏。
教育的發言稿 1
各位家長朋友：
上午好。
教學能力直接關系著教學的質量，教學效果是教師生存的根本，是我們研究的重點，每個教師各有各的特點，各有各的見解，我認為要提高教學能力應從以下幾方面入手：
一、學習別人的方法，借鑒別人的經驗。別人的經驗雖然不一定適合自己，但我們可以選擇適合自己的。作為別人的經驗、教訓是經過別人長期實踐，并且產生了良好效果的總結，我們可以學習、借鑒，特別是年青教師，可以用較短的時間得到飛速提高。有人說學習別人的經驗治標不治本，有一定的道理，但是的經驗只要適合自己，那是可以治本的。
二、每個人都有自己的特點，要善于在教學活動中總結，能力往往跟教學的效果有關，所以教師要提高自己的教學能力，就應該從教學活動的全過程中不斷總結、分析，同時也要多觀察、多嘗試，在課堂教學中學會嘗試不同的教學方式，看學生的反應，選擇學生喜歡的。從檢測中選擇有效果的教學方式，從與學生交往中選擇學生喜歡的教師表達方式。所有的`這些都需要總結分析。
三、不斷改進自己的教學方法。時代是發展的，方法也必須跟上變化。對于不同的學生，他們的興趣愛好、思維方式都可能不同，所以我們在教學過程當中，應該根據學生的特點，采用適合學生發展的教學方法，不斷更新。同時，注意提高教師素質，不斷更新知識，完善教師知識結構。
教育的發言稿 2
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家下午好！
我表態發言的題目是《提升能力，從我做起》。
我是20xx年9月進入公司，現在的工作職務是行政管理，今天，能夠站在團總支“提升能力促發展，青年建功爭一流”啟動大會上發言，我感到很幸運，同時又感到很有壓力。感到幸運，是基于我進公司的工作時間不長，工作表現也不算出色，但我的工作得到了大家的支持，公司給了我在此發言的機會，我想，我是幸運的。而感到壓力，是因為分公司正處在快速發展時期，作為青年職工正生逢其時而又任重道遠，一種光榮感、緊迫感與責任感在內心升騰，所以，對于在公司未來的成長，我感受到了壓力。
今天是分公司青年人提升能力啟動大會，如何提高個人的工作能力，我有很多話想說，結合我個人的工作崗位，我想，應該從四個方面著手來不斷提高自己。主要概括為學習、參謀、協調、服務四個關鍵詞。
第一個關鍵詞：學習
作為辦公室行政崗位人員必須要廣學博才，不斷提高個人的學習能力。一個人能力水平如何，來源于所掌握知識的多寡。閱讀使人充實，會談使人敏捷，史鑒使人明智，數學使人精細，邏輯與修辭使人善辯。首先要做到勤學習，包括法律、經濟、科技等知識，要把都市
報刊、公司新聞、公司簡報作為必看書目；其二是多積累，平時對分公司的重要舉措，重大突破，對基層性的、常識性的東西多積累，為起草各類材料積累素材；其三是勤思考，平時注重對文字材料的加工提煉，學會換位思考，站在更高的位置和立場去思考問題。
從大學畢業到現在已是工作兩年了，通過在分公司兩年的學習，感覺受益良多。記得進公司的第一年，領導給了我第一個任務，起草分公司全年公報，那時對于我來說，天然氣工作還相對陌生，沒有太多的自身閱歷，公報所需的材料，信息都只能通過各部門的報告與總結中得來，花費了很大的力氣，用了一周的時間才完成了第一稿，當時，交給領導審閱，發現有很多分公司重要事情，重要決策，重大舉措都沒寫進去，領導指導我，給我提出哪些內容需要添加，哪些內容又是多余，白天我忙著收集材料，晚上加班到深夜進行整理，就那樣反反復復的寫，到最終完稿，共計修改了20多遍， 花了足足有兩個星期。
通過一年的學習，使我懂得了平時對信息了解的重要性，學會了如何去積累素材。去年起草分公司公報的任務再次交給了我，由于我平時注重了對分公司各類信息的`收集，加強了對各基層單位，各部門的了解，僅僅花了兩天的時間就完成了第一稿，領導只修改了三次就通過了。其實，作為青年人，要想提升自己的能力，就要注重平時的學習，只有廣覽群書，多積累、勤思考，才能不斷增加知識,拓寬自己的視野，才可能使自己快速成長。
第二個關鍵詞：參謀
首先要加強自身建設，努力在提高文字能力、領悟能力、辦事能力、表達能力、公關能力上下功夫。無論平時工作有多忙，也要抽出時間加強對信息的了解，加強與同事之間的交流，珍惜每一次下站、下基層的機會，多與基層同事溝通交流，挖掘有價值的東西，定期給領導反映社會時事、內部生產等情況，并提合理化建議。其二是要重品行、做表率，不折不扣地執行分公司各項決策部署，確保政令暢通，養成特事特辦、要事快辦的雷厲風行作風。提供符合領導要求的優質服務，努力在給領導當好參謀助手方面下功夫。
第三個關鍵詞：協調
首先是協調好手頭的工作，平時應圍繞著每一階段性的重點工作來布置和安排，實時了解當前工作的中心任務和存在的主要問題，不斷提高自己的認識水平和判斷能力。辦公室有許多比較緊急的事和雜事，還有些復雜難完成的工作，必須集中精力從主要到次要合理安排。其二是協調好部門之間的工作，主要是上傳下達、綜合協調、督促檢查等工作，在這一方面著重提高能幫助領導出好主意，提好建議，辦好事情以及能迅速準確的貫徹領導的意圖的能力。
第四個關鍵詞：服務
在綜合管理部門，還有一個最大的特征那就是服務，做好服務需要有寬闊的胸襟、良好的心態、甘愿為大家服務的熱情。我想我應該從三個方面來提高，首先是服務好領導，從提高文字材料、會議組織、語言溝通、文明禮儀等業務技能方面入手；其二是服務好部門，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不論多麻煩的事情也要任勞任怨，讓
各部門滿意；其三是服務好基層，不以事小而不為，不以事難而怕為，關心基層，深入基層、了解基層。
總之，我們把領導的要求認真落實到實際工作中，把每一項工作都認真追求完美，如果我們這樣去做了，做到位了，我們的工作能力肯定會有一個大的提高。
最后，我愿和大家一同扎根江鉆天然氣，為我們共同的家，奉上自己全部的力量與愛心，為分公司“二次創業、跨越發展”作出青年人應有的貢獻！
謝謝！
教育的發言稿 3
尊敬的公司領導，尊敬的同事們：
大家好!首先，我對各位領導和同事們十分重視安全工作，親臨我們項目工地進行安全視察、進行安全指導，表示誠摯的感謝。我是本項目工地的專職安全員，在項目經理的正確領導下，在全體職工的大力支持下，嚴格按照公司的安全規程、制度，嚴格按照業主的安全要求，在地鐵鋪軌施工過程中認真做好安全管理和安全監督工作，總的來說，安全情況較好，沒有發生大的安全事故。下面，就我自己所做的安全工作情況向領導和同事們匯報如下：
一、加強安全教育，樹立安全第一觀念
要做好安全管理和安全監督工作，必須加強安全教育，樹立安全第一觀念，做到警鐘長鳴，時刻不忘安全。我要求全體職工樹立“安全為了生產，生產必須安全”的思想，堅決杜絕安全事故，要嚴格做到四點：一是頭腦清醒，在思想上警鐘長鳴。在地鐵鋪軌施工過程中，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識到安全生產的重要性，時刻保持高度的警覺性，集中精力投入到安全生產中去，在項目工地中形成“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處保安全”的思想氛圍，消除一切安全隱患。二是堅決執行安全規章制度，建立安全生產崗位責任制，做到責任到人，明確分工，把安全貫串于生產全過程。三是學習安全生產知識，要熟悉新工藝、新設備的操作使用以及近期生產中的技術難點、安全隱患，要提高自己的整體技術水平。四是齊心協力，共同維護安全生產。全體職工要齊心協力，嚴格按照制度要求，按部就班，認真排查安全隱患，做好安全生產工作，把安全時時刻刻銘記于心，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，共同維護安全生產，完成項目施工任務。
二、落實安全責任制，維護安全生產穩定形勢
我在安全工作中重點落實安全責任制，維護項目工地的安全生產穩定形勢。我根據公司安全工作要求，從年初上班開始，狠抓安全生產責任制的落實，樹立安全管理理念，制定安全級控管理機制，使項目工地控制安全風險能力得到提升。在日常施工中，我深入有效地開展“關愛生命、安全發展”、“反違章”和“安全隱患排查治理”活動，堅持以人為本，培育“我承諾、我負責”理念，努力構筑安全生產“在控、可控、能控”的環境。通過這些活動，切實提高了項目工地全體職工的安全生產意識，做到思想上高度重視，工作上認真對待，扎扎實實做好安全生產工作，保證了項目工地長期安全、穩定發展態勢。
三、抓好警示教育，杜絕違章操作
為保證地鐵鋪軌施工安全，我在做好安全技術交底工作的基礎上，抓好警示教育，杜絕違章操作。一是組織和帶領全體職工認真學習警示教育材料，全力查找安全管理中的薄弱環節，督促班組進行按期整改。二是認真總結自己在安全管理中存在的問題，提高對典型違章的認識，并結合的實際情況進行對照摸排，杜絕違章情況在項目工地發生。
四、深入工地，加強檢查考核
今年，我深入工地，加強檢查考核，確保安全生產。在我們項目工地，安全生產的關鍵在班組，抓住了班組安全生產的大頭，也就穩定了項目工地的安全生產形勢。我堅持深入班組，參加每次作業的班前會，對安全措施、施工方法提出正確指導。對地鐵鋪軌施工安全管理采取“親自到場、每天檢查”，不間斷的監督、檢查規制的執行情況、安全措施落實情況。對違章指揮、違章作業現象堅決處理，決不手軟。及時發現和糾正施工中的不安全操作現象，真正做到管理和監督同時到位，切實協助班組做好安全工作。同時加強勞動防護用品管理，要求職工必須按規定穿戴好勞動防護用品，做到安全、文明施工。
五、真抓實干，促進安全工作穩步發展
我在安全管理和安全監督中真抓實干，促進項目工地安全工作穩步發展。一是當好參謀助手。我深入實際，了解情況，利用積累的工作經驗，結合項目工地的實際，及時向項目領導提出思路清晰的`安全管理和安全監督工作思路，為領導獻計獻策，當好參謀，從而確保領導決策的正確，各項安全工作順利開展。二是抓好制定安全工作管理責任制，建立和完善業務管理、監督檢查和工作程序規范，促使各項安全工作走上正軌，促進安全工作穩步發展。三是做好安全獎懲工作，我在安全管理工作中認真細致記錄安全生產情況，對安全生產工作做得好的給予獎勵，做得差的給予懲罰，通過安全生產的獎勵懲罰措施，提高了大家的安全生產意識，起到良好作用。
六、存在的問題
一是學習不夠。安全管理與安全監督有許多知識，我由于工作忙，放松了學習，沒有學深學透，通過學習來指導安全實踐不夠。二是工作作風上主觀性比較強。在安全管理與安全監督工作上，對職工群眾布置工作多，要求完成任務多，征求意見聽取建議少。這些存在的問題，都需要在今后的工作中加以改進和提高。
各位公司領導，同事們，我認真努力工作，雖然在安全生產上取得了較好的工作成績，但是與公司領導的要求相比，還是做的不夠，需要繼續努力。今后，我要加強學習，提高自身綜合素質，圍繞安全管理與安全監督的工作目標任務，以公司領導的要求對照自己，衡量自己，以求真務實的工作作風，以創新發展的工作思路，奮發努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，為保持項目工地良好的安全生產形勢做出自己應有的努力。
我的匯報完了，謝謝大家!
教育的發言稿 4
老師們，同學們：
大家好!
安全這個永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和溫暖;生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多.
童年，不應該被這些血淋淋的數字所充斥!因此，1996年，國家教委等單位聯合發出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個星期一作為“全國中小學生安全教育日”。今年是第13個“全國中小學生安全教育日”，在這個特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什么樣的后果，你想過沒有?可千萬別存僥幸心理;我們中的個別同學，溺愛于進“營業性網吧”玩游戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費于游戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員復雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎?開學不久，我校一位同學路遇不法青年敲詐，如果是你，可曾想過如何保護自己?!在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時沖動而斗毆。
生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的`安全不僅關乎我們自己，更關乎著我們的家人、朋友，甚至社會各界關注我們成長的人。
讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧!
謝謝大家!
教育的發言稿 5
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
家庭教育是一門課題，也是一門藝術。掌握嫻熟者宛如春風細雨，在潛移默化中滋潤著孩子，使之茁壯成長;方法不當者，則有可能如狂風暴雨，使孩子止步不前。家庭教育的得當與否，在某種程度上直接影響著孩子的健康成長。因而，掌握恰當的家庭教育方法，是很多身為人父、人母的人所迫切需要的。
第一、家庭環境熏陶法。對孩子而言，生活的家庭對他的成長有著至關重要的作用，無論是在心理上、思想上的或是在直接的學習上，家庭的環境對他們都有極其重要的影響，這種影響可以是正面的，也可以是負面效應。作為家長應該營造一個良好家庭育人環境，要求學生做到的家長更應該帶頭做到;家庭成員處于平等地位，家庭的重大決策也讓孩子參與等。這樣就會產生一個良好的家庭育人環境。
第二、言傳(教)與身教法。在家庭教育中，言傳(言教)就是通過語言對子女進行教育。
它是家庭教育的基本方法之一。言傳(教)有很多具體的形式，如：聊天或談心、說服孩子做某事、口頭布置任務、同孩子通信、留言、立家規等。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家長首先做到，并用自己的行動來教育、引導孩子。
第三、聆聽與溝通法。當孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實想法，協助孩子解決問題，并以此為契機，與孩子建立互相信賴的關系，使自己成為孩子的真正朋友。
第四、鼓勵(表揚)與懲罰(引導)法。我們在家庭教育中應該堅持鼓勵、正面教育為主，批評與懲罰為輔。堅持以鼓勵、正面教育為主，就是要充分肯定他們所取得的成績和進步，特別是在克服缺點、改正錯誤方面取得的成績和進步時，哪怕一點點，都應充分肯定和表揚，并應給予適當的獎勵。懲罰引導法也是一種有效的方法，但這種方法不可濫用。它主要是當學生出現不良言行時運用。但這種方法并非是傳統意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批評懲罰和教育引導相結合。同時，適度的懲罰也讓孩子明白失誤的代價，這更能磨煉學生，增加對人生的認識。
第五、說服教育法。主要是通過對孩子擺事實，講道理，幫助他們分辨是非，提高認識，形成正確的認知。
第六、暗示提醒法。對孩子出現過錯失誤是一種很好的教育方法。當孩子有了一定的認知能力，往往通過暗示提醒，使他們對可能發生的失誤有所預見，能起到教育作用。
第七、榜樣影響法。就是用偉人的事跡或是身邊成功人物所表現出來的優秀品質對他們進行正面引導，從而起到潛移默化的教育效果。
家見到我就會跟我說幼兒園的趣事。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲，我教你怎么玩。今天我們在幼兒園學什么什么，我讀給你聽呀等等，圍著我說個不停。我能感受到她在幼兒園里很開心。放假太多天，她總會問：媽媽，什么時候開學呀?我好想上幼兒園。可以和老師小朋友們一起做游戲。聽到貝妍這樣說，讓我很放心。
先說湯貝妍吧，她上幼兒園比較早，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園，那里的老師對孩子挺好，但幼兒園的場地太小，孩子基本上都關在里面，對孩子的成長不好。另外私立幼兒園寫字較早，作為一名小學低年級老師，我是不贊同小孩子太早學寫字。現在的私立幼兒園為了迎合某些家長，在中班，甚至小班就開始教寫字，但她們對孩子的寫字姿勢要求不嚴，導致有不少剛上一年級的小朋友寫字姿勢變形，嚴重影響孩子的`手型發育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認字，多背些國學經典，寫字可以往后一點，不要拔苗助長，適得其反。幼兒要學什么，小學生要學什么，這都是按照孩子的心理生理發育特點有嚴格規定的。孩子還是健康快樂最重要。
袁老師給我布置了一個作業，就是給將要上小學一年級的大班孩子們提一些建議。我特地請教了同事們，因為我的很多同事剛好孩子是上小學一二年級，再結合作為小學低年級老師的經驗，我就說說一些看法和大家一起交流一下。我們現在在學校里一直在講養成教育。也就是養成良好的習慣。“習慣決定性格，性格決定命運”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”可見養成良好的習慣有多重要。那好習慣有哪些呢?這就包括生活習慣，學習慣，文明習慣等等。下面我重點講幾點體會：首先是養成重視老師布置的作業的習慣。現在幼兒園老師也會布置一些做手工的作業。要讓孩子意識到這是老師布置給你的作業，你要認真對待，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話，挨批的是你。自己重視了，做得好了，被表揚的就是你。作為家長一定要引導孩子意識到這點。為什么要這樣講呢?我接觸的小學一二年級的孩子，一部分孩子家長很無奈地說：孩子回家不是先完成作業，而是先玩，先看電視，要家長一直催一直催。好像作業是布置給家長的。孩子寫作業也不是為自己寫的，好像是為老師或是家長寫的。孩子也很無奈。這樣的孩子一般學習成績不理想。貝妍在這點上做得還不錯，老師布置的作業她會一直催我們幫忙。做得不好還不行，還得重做。做到她滿意為止。養成重視老師布置的作業，自覺完成作業，要從幼兒園做起。
否則把壞習慣帶到小學就不好了。第二點是重視孩子生活自理能力的培養。有的家長在說讀小學了還不刷牙，自己吃一頓飯得一兩個小時，上小學有作業了，得孩子一邊寫作業，奶奶一邊喂飯。我說的一點都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個家長。當然這樣的孩子成績也一定不好。所以平時我很重視這點。從小培養孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了難穿的衣服我幫她一下。自己吃飯。不過在家吃飯的速度很慢。這點我還很頭疼。不過我堅持她必須得在飯桌上吃飯，吃好了才能下來玩，或是看動畫片。說到看動畫片，有的家長說，孩子一看電視，就沒辦法控制。一看動畫片要很久，家長關掉電視還很不開心，甚至家長關了，孩子馬上又開起來。這種壞習慣一定不能讓孩子養成。動畫片一定要讓孩子看，可以促進孩子想像能力，語言表達能力等方面的提高。不過在讓貝妍看之前我會讓她知道只能看半個小時。時間一到我提醒她一下，現在她數字已經認識了，我會跟她說看到分針走到數字幾就得關了，她就自己關了。現在她會自己開電腦自己關電腦。自己控制時間。還有要幫孩子選擇動畫片，我覺得不是所有的動畫片都適合孩子看的。
第三點是一有時間就多陪陪孩子，陪孩子做他們喜歡做的事情，也就是親子活動。尊重孩子，有事沒事多和孩子聊聊。有的家長說孩子不聽話，我說什么他都不聽。這種情況一般出現在父母比較忙，沒時間陪孩子。沒有親密的感情，再加上家長說話的語氣，孩子接受不了，自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動畫片，同時也可以引導孩子動畫片里哪些是好的，可以學習的，哪些不能模仿。可以陪陪孩子做做手工。帶孩子去海邊玩玩，去爬爬山，等等孩子喜歡做的事情，有了親密接觸，孩子什么事情都愿意跟我們講，我們說的話，他們自然比較會接受。多聽聽孩子的想法。不要把我們一味的想法強加給孩子。
以上是我的一些個人看法，我知道，我們家的貝妍還有很多缺點，但我覺得她是快樂的，我也是不是優秀的家長，還有很多家長值得我去學習。在座的家長朋友們一定有很多好的教育方法，讓我們互相交流，互相學習。謝謝大家!謝謝老師!
教育的發言稿 6
老師們、同學們：
古人云，“不學禮，無以立”。 禮儀是一個人思想水平、文化素養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。
文明禮儀教育是學校教育工作的重要內容，在今天開學典禮上，我們進行禮儀教育動員。要求同學們以校規、校紀為準繩，用《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束；要求同學們杜絕不良習慣，培養個人高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德；要求同學們在日常的言行中、平時的待人接物中，展現自己文明有禮的形象。
同學們，禮儀，是立身之本！作為一名省示范性中學的學生，我們更應該有省示范性中學的.學生應有的行為規范與修養。可是，在我們的校園里，不經意間就會看到、聽到、或感受到這樣或那樣不文明的現象，如：有的人見到老師不主動問好；下課時，有的人在走廊上嬉笑打罵，還不時夾著難聽的臟話；有的人走在路上隨手亂扔果皮、紙屑；有的人在食堂、商店不排隊；甚至有因小矛盾大罵出口，甚至大打出手的，等等，嚴重影響了一中學生形象。
同學們，中華民族素有“禮儀之邦”美稱，懂禮儀不僅是每一個人基本素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。日常生活中，一聲“謝謝”，等于一次情感的交流；一聲“對不起”，能化解劍拔弩張的沖突；一句“沒關系”，等于給人吹去了一陣溫暖的春風。學校開展禮儀教育，就是要培養有君子風范、有淑女形象的現代公民。學校要求：校園禮儀必須做到以下八點應該，不得違犯以下八點嚴禁。 五點應該：
1、見到老師，要問好；
2、進入老師辦公室，要先喊“報告”，經老師同意后再進入；
3、儀容服飾，要樸素大方、活潑整潔。不燙發、染發、不佩戴首飾。男生頭發前額不得過眉，鬢角不得超過耳垂；
4、升旗儀式時，要保持肅立、要脫帽、行注目禮。
5、同學之間要互相幫助，談話要多使用禮貌用語。 五點嚴禁：
1、不得在校園攜帶、使用手機；
2、不得吸煙酗酒；
3、不得亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾。 4、不得在教學區域大聲喧嘩、追跑、推搡等。
5、不得惡語傷人，不譏諷同學的生理缺陷和亂取綽號。 老師們、同學們，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生，真正的文明，心靈上一定有一種潔凈感。讓我們播撒文明的種子，從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！
謝謝大家！
教育的發言稿 7
老師們、同學們:
今天我講話的主題是:校園安全應從你我做起。近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業;它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。
一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的.長處，尊重同學的不同個性;同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。
三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
四、要注意食品衛生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。
五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。
六、要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規則，一定要小心謹慎，車速放慢一點以防發生意外。坐公共汽車上學的同學上下車和橫穿馬路時都要格外注意安全。
七、自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
八、要注意實驗課的安全。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項;在做實驗時要嚴格按照要求來做。
九、在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機。
最后，希望通過安全教育周的活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
謝謝大家!
教育的發言稿 8
各位領導、老師：
大家好！
自信心是成功的基石，決定著孩子心理健康成長和各種能力的發展。兒童時期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。因此，我圍繞著學校九愛教育中愛自己這一方面，側重于學生自信心的培養。我們班大部分孩子的家庭很普通，還有好多外來務工借讀的子女，很多孩子見識少，膽小怯懦；生活條件不夠好，自我肯定不足，不敢表現自我。針對班級的實際情況，我先后開展了夸一夸我自己、交換優點卡、貼綠葉子、課前小演講等系列活動鼓勵學生發現自己的優點，悅納自我。在此基礎上，我把本次班會的主題確定為“我能行”，目的'在于幫助學生提升自信，敢于展示自我。
這次班會是把心理劇放到班會中的第一次嘗試，在排練和今天的表演的過程中，我欣喜地發現了學生的成長與進步。就拿主人公芳芳來說，我的劇本就是為她量身打造的，她平時不舉手發言，說話扭扭捏捏的，但是從排練了心理劇之后，她就觀察她上課能高高地把手舉起來了，課下也能主動找小朋友玩了，特別是今天，他能當著在座的這么多的老師和同學大方地演講，并且一遍比一遍有進步。我想，這次活動會一直留著她的記憶里，對她的一生都會有很大的影響。剛才唱歌的張暄悅，從來不會在大家面前去展現，元旦聯歡會前在家里準備了那么長時間，都沒勇氣去唱歌，今天卻能當著這么多人唱上一段，可見，同伴的榜樣力量是無窮的。還有劉暢，他是從外地被人抱養并寄養在別人家的一個孩子，他的眼睛里總是扇動著迷茫與膽怯，剛來學校的時候，同學扯他玩，他就哭，今天竟然能大膽地站在前面說“我能行！”還有什么比這更值得讓他驕傲的？
這真是一次觸及心靈的班會，一次見證成長的班會，一次二年三班師生都難以忘懷的班會，所以，在這里我很感謝心育部的李主任，邢主任給予我們的幫助和引領，感謝學校給我們提供了這樣一次鍛煉的機會，更感謝在座的各位給了我們班孩子這個得以展示的舞臺，謝謝大家！
教育的發言稿 9
各位老師：
晚上好!
今天，我就《如何教育學生感恩》發表一些兒自己的看法，跟大家共同探討。
“感恩”不是舶來品，是我們國家的優良傳統。在我們國家，關于感恩的歌曲、成語、名言、事例，有很多很多。比如《沒有共產黨，就沒有新中國》《媽媽講那過去過去的事情》《常回家看看》《感恩的心》“知恩圖報”“結草銜環”“吃水不忘挖井人”“二十四孝”“香九齡，能溫席”等。如今急功近利的思想侵蝕著每個人的心，浮躁、夸耀成風。為了改變這種不正常的現象，為了提高全民族的`整體素質，為了讓學校這塊圣土得到凈化，為了我們共產主義接班人健康成長，國家教育部基礎教育司特別在小學語文課本里選入了有關感恩教育的課文。比如《只有一個地球》《秋天的懷念》《地震中的父與子》《三個兒子》《七顆鉆石》《可貴的沉默》《唯一的聽眾》《別餓壞了那匹馬》《釣魚的啟示》《慈母情深》《她是我的朋友》等等好多課文，我就不一一舉例子了。
在語文教學中，我很注意滲透感恩教育的問題。讓學生體會并說出：人類要感恩大自然、感恩地球母親;兒女要感恩父母、父子情深、母子情深;師恩難忘……我在學習了這類課文之后，喜歡讓學生寫點感想。只要能把想法付諸筆端，不跑題目，我認為我的教育目的達到了。
我曾開過一個辯論會，題目是《家長管得嚴好，還是寬好?》在會上，正方和反方各舉實例來支持自己的觀點，最后，無論是嚴，還是寬，都體會到了父母對子女的那份濃濃的愛!
我曾讓學生積累有關感恩名言：
滴水之恩，當涌泉相報
前人栽樹，后人乘涼
吃水不忘挖井人……
在課余時間，我跟家長、同事交流時，也很注意交流感恩教育心得。比如在一次“母親節”上，我問了一些兒家長和同事，誰收到孩子給的禮物了?有的說收到了，并且很幸福地向大家說了自己的感恩教育心得;沒有收到禮物的，就很寬容地說一些兒感恩孩子的話，那滿足的感覺沒有一點兒矯飾。
種瓜得瓜，種豆得豆;贈人玫瑰，手留余香;給比拿愉快……
感恩教育不是說教，而是一點一滴的身教，潛移默化的熏陶。我們做老師和家長的都應該以身作則，共同教育好下一代。
我的發言到此結束，望各位老師批評指正。
教育的發言稿 10
同學們：
在家庭中，一個親人的安全牽動著全家人的掛念;在學校中，一個同學的安全牽動著全校師生的關注。因此，加強學生的自我保護教育，提高自我防衛能力顯得十分重要。為增強同學們的安全意識，普及防范知識，我們梳理分析了近期針對校園和學生的多發性案件和交通事故，提出防范措施和應對方法，供同學們借鑒參考，以進一步提高自我防范保護的能力，減少案件和事故的發生。
一、防盜竊。盜竊犯罪是高校中常見的'犯罪行為，發生在學校的案件中90%以上是盜竊案件。犯罪嫌疑人一般掌握學生規律、熟悉學校特點。作案時間主要選擇夜間學生熟睡之時和學生上課宿舍無人之際。作案手段主要是謊稱到宿舍找人，或乘學生短暫離開，或夜間睡覺不關門之機溜門、翻窗入室。侵害目標主要以隨意擺放在明顯位置且易于攜帶的筆記本電腦、手機、mp3等為主。
防范措施：從以往案件的分析來看，校園盜竊案件大部分是由于防范意識淡薄，不注意對自身財物的保管，給作案分子造成了可乘之機。我們應當從以下幾個環節上加強安全意識培養，提高防盜能力。一是大額現金不要隨意放在身邊，應就近存入銀行，將存折和印鑒、密碼、身份證分開存放，最好不將自己的生日、手機或家庭電話號碼、學號作為存折或信用卡的密碼，防止被他人盜取。二是對貴重物品如筆記本電腦、照相機等，要放進櫥柜鎖起來，以防順手牽羊者。三是不要怕麻煩，進出宿舍隨手關窗鎖門。四是相互關照，勤查勤問，發現陌生人要多加盤問。五是積極參與安全巡邏，共同維護校園安全。
發生盜竊案件后的應對方法：一要保護現場，及時報案。發案后不要驚慌失措，應迅速組織在場人員保護好現場，及時向學校保衛部門報告，不得先翻動、查看物品，破壞現場痕跡物證。二要發現可疑，及時控制。如果在現場附近發現可疑人員，要沉著冷靜，上前查問，并設法將其穩住，記住其體貌特征，及時向有關部門報告。查問中要講究策略，防止盜賊狗急跳墻，傷及自身。三要及時報失，配合調查。如存折被盜，應盡快到銀行掛失，最大限度避免損失。知情人員要積極配合公安保衛部門的調查取證工作，及時提供有價值情況，決不能事不關已，高高掛起，從而貽誤破案時機。
二、防詐騙。針對大學生的詐騙案件主要有以下四種表現形式：一是社交詐騙。少數大學生在社會交往和人際交往過程中，沒有意識到社會生活的多樣性和復雜性，被某些心懷叵測的人的表面現象所蒙蔽而上當受騙。 二是擇業詐騙。大學生畢業時面臨著找工作，應聘擇業的問題。有的學生缺乏基本的警惕性，沒有通過學校組織的正規渠道應聘擇業，被一些不法之徒利用高薪招聘等幌子騙取錢財。三是網絡詐騙。詐騙分子往往在學生通過互聯網購買商品時發布虛假的中獎信息等誘使學生將所謂稅款、手續費等匯入指定賬號騙取錢財的。xx年高校學生中被以中獎等手段實施網絡詐騙的案件高達65起。四是電話詐騙。詐騙分子往往通過任意撥打電話或通過學生招聘時留有的電話號碼撥打學生手機，假冒老鄉、同學、老師、親戚等身份，虛構出車禍、生病等事由騙取學生及家長的信任而實施詐騙。
防范措施：一是要時刻保持頭腦清醒，不貪利，不圖虛榮，增強抵御各種誘惑的能力;二是要理智處事，三思而行。在網上購物、應聘擇業等過程中不能沖動，要多分析、多思考，再作決定;三是要把握交往的原則和尺度，尤其在與陌生人交往和網上交友時，要深入了解對方的來歷，聽其言、觀其行、辨真偽，不憑主觀印象判斷，不為表面現象蒙蔽。
受騙后的應對方法：一旦發現受騙要立即向公安保衛部門報案，要注意保留作案人員遺留的文字資料、身份證件、電話號碼等證據，積極提供嫌疑人的體貌特征、與其交往的經過等重要線索，配合調查，追繳被騙的財物。同時要深入反思受騙原因，吸取教訓。
教育的發言稿 11
各位領導、同志們：
根據會議安排，我就做好建筑質量安全工作作簡要匯報。
今年以來，我市建筑質量安全工作在市委、市府和市安委會的堅強領導下，堅持“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“重基層，抓源頭管理;
強監管，抓過程控制;
落實責任，抓完善機制”的工作思路，強化責任，夯實基礎，嚴格管理，加大處罰力度。
全市建筑質量穩步提升，安全形勢總體平穩，與省內及周邊地區相比較為規范，多次得到上級肯定。
盡管我們在建筑質量安全工作上做了很多有針對性工作，但我們也應該清醒的看到，存在的不足和安全隱患仍有不少，建筑質量安全事故還時有發生，主要表現在：部分施工企業機構不健全，人員不到位，責任不落實，重質量輕安全，重進度輕防護，重效益輕管理;
在檢查的39擴大內需和災后重建項目中有13個未辦理質量和安全監督手續，24個項目未辦理施工許可手續，就擅自動工建設;
施工現場管理人員不到崗到位，特別是外地中標施工單位，基本都是委托閬中的人員施工和管理，中標文件中承諾的項目管理人員未到施工現場，個別工程存在掛靠和轉包等現象，如河溪中學運動場、寶臺鄉政府辦公樓、文成中心校教學樓等項目;
監理單位超資質范圍監理，一人多監的現象比較突出，人員不到崗到位，現場監管薄弱，監理單位及監理人員未能盡職履責;
部分項目分部分項和隱蔽工程未按相關規定嚴格驗收，未按施工規范和標準進行施工，工藝粗糙。
個別工程施工圖未審查，使用建筑材料不合格，混凝土、砂漿強度不夠，影響工程質量，如寶臺鄉政府辦公樓;
部分工程施工現場零亂，材料堆碼無序，無圍擋，無施工公告和標識標牌;
部分建筑機械未檢測就違規使用，防護不到位，用電不規范，安全禁止標識不全。
個別未報質報監工程，存在安全隱患;
施工過程中無軟件資料，施工日志及監理日志記錄不全，沒有按項目規定完善相應軟件資料;
無相關的施工、安全管理制度，且執行不嚴;
對相關部門發出的整改通知置之不理，我行我素，以抓工期、趕進度為名，逃避辦理手續和整改質量安全隱患。
少數中標企業與實際施工隊伍名不符實，墊資、壓價的情形依然存在，無力添置新設備，造成設備嚴重老化，帶病運行;
個別項目負責人人格低下，忽視安全，唯利是圖，見錢眼開;
建筑工人安全意識淡薄，自我防范差，違章作業，冒險蠻干;
監理單位人員不到崗到位，未能認真履行監理職責;
農村建筑安全各鄉鎮重視不夠，監管不力，特別是私人建房處于無序狀態，不辦理任何手續，不報質報監，安全隱患突出。
進一步規范、落實企業安全生產主體責任，夯實基層基礎工作，我局將從四個方面切實開展工作：
一、落實責任，切實開展安全隱患排查工作。
充分認識施工企業自身所應承擔的社會責任，努力提高企業的“社會責任競爭力”，實現行業歸口管理與企業的.上下聯動、企業與項目部的上下聯動，把安全生產責任真正落實到實處。
各施工企業要進一步建立健全企業的安全生產保證體系，堅決遏止發生傷亡事故。
要對專項整治活動中發現的隱患和問題進行認真梳理，建立檔案，明確責任人和完成時限，對存在的安全隱患要限期整改。
二、徹底整改，認真開展建筑質量安全大檢查。
在近期將開展對全市城鄉各在建工程進行一次拉網大檢查，徹底排查當前存在的安全隱患，花大力氣進行落實整改。
依據法律法規，堅持質量安全標準，加強建筑工作安全整改復查，堅持做到檢查一批、發現一批、整改一批，堅持“五不放過”，認真落實安全整改，不留質量安全隱患。
三、加強監督，實行建筑質量安全隱患有獎舉報。
發揮社會監督作用，鼓勵全市任何單位和個人積極參與建筑質量安全的監督，凡發現在施工過程中存在不按基本建設程序，不到崗到位、使用不合格材料、偷工減料、野蠻施工，不持證上崗等影響建筑安全的行為，即可來信來電舉報，一經調查屬實，將嚴肅追究相關責任單位和個人的責任，并對舉報人實行最低1000元、最高50000元的獎勵。
四、重拳出擊，嚴厲追究事故責任。
我局將繼續加大對施工現場的執法力度。
開展定期與不定期拉網式大檢查，對檢查出存在質量安全隱患的要求立即停工整改，對整改不及時的，從重處罰。
對無視質量安全，安全管理混亂，存在嚴重隱患的企業，將按照從重從快的要求，對事故責任者依法嚴辦，法律處罰從嚴，經濟處罰從重，損害賠償到位，決不姑息遷就。
對項目經理和施工員違章指揮，置工人生命安全不顧，造成別人家破人亡，我們就要叫他傾家蕩產，攆出閬中建筑市場。
各位領導、同志們，建筑施工作為高危行業，我們要認清當前質量安全工作的嚴竣形勢，切實增強工作的責任感和使命感，踏踏實實、認認真真做好建筑質量安全工作。
并將認真貫徹這次會議精神，深刻吸取教訓，認真總結經驗，強化社會監管，建立群防群治機制，創新工作思路，強化執法力度，以促進我市建筑質量安全根本好轉。
謝謝大家!
教育的發言稿 12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我們高興的迎來了新學期正式開學的第一天，今天我想利用這個機會跟大家通報一些事，2月20日凌晨，橫崗街道某學校兩名學生(姐弟)在密閉門窗的房間內使用炭火盆取暖，熟睡后死于一氧化碳中毒。此起意外事故的發生，再次給我們敲響了警鐘：事故的發生往往肇始于微小的隱患。,在這里給大家講幾點：
狠抓安全不放松。生命誠可貴。中外古今，多少詩人，作家用優美的文筆唱出了對生命的歌頌。人們歌頌生命，因為生命是寶貴的，人們熱愛生命，因為生命是美好的。然而，生命又是脆弱的。當生命遭到災難或傷害時，它就會轉眼消逝，一個個生命消逝了，那些鮮血寫成的教訓，使我們感悟到了生命的'可貴，感悟到了安全的重要。
安全與我們每個師生密切相關，它關系到同學們是否健康成長，能否順利完成學業;它關系到老師能否在一個安寧、安全的環境中教書育人。所以，我們要真正提高意識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念，并使之轉化為一種行動。因此，我在這里向全體師生倡議：
1、遵守校紀、校規，不做危及個人以及他人的事。
在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓、靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑;嚴禁爬高或在護欄上探取東西，大掃除時沒有安全防護措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃;在做衛生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷;學習用電常識，不要用金屬質等導電物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電，不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭，不要用濕布擦電器開關;住宿學生不得將貴重物品帶入宿舍;不得在宿舍使用明火。
2、注意衛生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛生;養成衛生好習慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。
3、放學后及時回家，不在外逗留、游玩，注意交通安全，橫過公路時，應觀察無來往車輛時，做到快速通過;乘車應注意乘車安全。受到不法侵害時及時打急救電話或110尋求幫助;應加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡游戲;嚴禁進入游戲機室、網吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些社會不良人員;不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動。
4、 加強緊急避險以及自救知識的學習，遇到特殊情況能夠自救并營救他人。
老師們，同學們，安全責任重于泰山，希望廣大師生，為了自己，為了家庭，為了學校，讓我們一起來創建我們的平安校園吧!讓我們切記四大安全問題：校園安全、交通安全、外出安全、家庭安全。讓我們關注生命，注意安全，茁壯成長。
最后，祝愿大家在新學期里，身心健康，心情愉快，成績優異、萬事如意!
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