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  • 生活教師的發言稿

    時間:2022-07-24 08:48:41 發言稿 我要投稿

    關于生活教師的發言稿

      尊敬的各位領導、老師們,大家好:

    關于生活教師的發言稿

      我是英華實驗小學生活組的教師彭延紅,很榮幸能夠站在這里,今天我演講的題目是《快樂工作,幸福成長》。

      在生活的海洋中,沒有目標的人生,猶如沒有舵的船,只能在茫然中迷失自己。一個人只有樹立明確的目標,才能斗志昂揚地迎接生活的挑戰,才能意氣風發的活出無限精彩。工作中的我喜歡追求完美,更加希望自己的工作充滿激情與精彩。

      記得剛到我們小學的時候,面對一群嘰嘰喳喳懵懂學事的五六歲小朋友,著實讓我頭疼不已。我不知道如何去和他們溝通,更不懂如何行之有效地管理他們,一時之間也無法給自己的身份做一個正確的定位。每天只是想著我要照顧好孩子們,讓孩子們吃飽、穿暖,不能磕著、碰著??就這樣,我每天簡單、快樂地工作著。因為不需要摻雜太多的技巧與方法,精彩雖談不上,可過得也還算充實。時間就這樣在指縫中一天天流走,慢慢的,我發現自己所從事的這份工作并不是如此簡單。通過和身邊的同事的交流,使我對這份工作有了新的認識,對自己的身份有了新的定位:我是一名生活指導教師,我有著多重的身份,我不僅僅是教育工作的服務者,我還是學生正確人生觀與價值觀的引導者。 除了照顧孩子的衣食住行外,同時還擔負著孩子的德育工作。

      眾所周知我們英華園學校是一所寄宿制學校,我們全方位培養孩子,不僅僅帶著孩子們在知識的廣闊天地里遨游,我們更注重孩子行為習慣和自理能力的

      培養。我們立志讓每個孩子在這里“學會生活,學會自立”。因此在日常的工作中我注重:

      一、理解學生、信任學生、熱心幫助、嚴格管理。我在和學生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態度就總透漏出待人的誠意;再如,我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學生強過老師”,我自己正在忙著認識一些新事物,學習一些新知識,看一些較經典的書籍刊物,使自己和學生談心時充滿時代氣息。

      二、積極言教,更重身教。作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等,隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當,學生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

      三、了解、關愛我身邊的每一位學生。熟悉了解學生,及時掌握學生動態,分析近期學生的情況,找準時機,找個別學生談話,從和他們的談話中我可以及時了解和掌握學生的心理和動態,在和他們多次交談以后,他們都把我當成了朋友。

      四、提高學生的自理能力,助力教學。生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進行常規檢查,為了搞好寢室工作,我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智,自己

      動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創意,使學生的小家更加融洽,迸發出勃勃生機。

      五、抓學生的行為習慣養成教育,促學生健康成長。對于學生的內務、路隊等,我都嚴格要求。做不規范的不能過關,物品擺放丟三落四的不過關。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,自然就會自覺得干好自己份內的事。 現在的孩子都是家里的掌上明珠,自理能力很弱并且不懂得如何與人交往。班里來了一個新生楊子健,為了幫助他盡快適應新環境,我每天對他關懷備至,發現他嚴重挑食并且性情隨意,我及時聯系家長,了解孩子以前的生活習慣和性格特點,并與家長約定我們要共同努力,幫助孩子改掉壞習慣。針對他的情況,和班主任也多次商討教育方案,我們每天都對他十分關注,曾多次和他交流,告訴他你生活在一個大集體里邊,要自己努力地適應環境,要學會和他人和平相處,懂得寬容。慢慢的孩子也明白了我所講的道理,隨著時間的推移,他改變了剛來校時對老師的抵觸心理,平時有事愿意和老師溝通了,和同學之間相處的也越來越融洽了。

      一轉眼來到我們學校六年了,在這一個個平凡的日子里,我們快樂地工作著,努力地學習著,幸福地成長著。這還要得益于我們的領導,是她們給我們創造了這個平臺,讓我們在英華園快樂地工作,在英華園幸福地生活。學校里舉辦的一次次演講、交流會等活動,使我們學習到了很多好的教育經驗與方法,我們在不斷的成長和進步。在校長的帶領下,我們學會了古韻京腔;我們了解了斟詞酌句;我們感悟到了書法的精髓奧秘;千里之行,積于跬步;萬里之船,成于羅盤;感謝領導平日的指點和關愛,同事間的互幫互助,才讓我得到了很好的成長。做老師雖然辛苦,但是身為教師我快樂,我驕傲,我自豪。

      花有花的風采;葉有葉的榮耀;而根有根的驕傲。作為一名小學生活教師,我深感自己責任的重大,工作的艱辛。在以后的教育工作中,我要多多向有經驗的老師尋求育人的良方,充實自己的專業能力,提升自己的專業素養。用自己的真誠去澆灌英華園的每一株幼苗,每一棵蓓蕾,用自己的愛給孩子們支撐起一片幸福的藍天。

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