青年教師成長論壇上的發(fā)言
尊敬的各位領導、各位同事：
下午好！
接到這個發(fā)言任務，我的第一感覺就是很“慚愧”，蔡主任說能說出慚愧的道理就行。下面我就來說說我的道理：記得三年前晚上召開的青年教師發(fā)展規(guī)劃會議上，趙永忠老師、謝主任、蔡主任就做過這樣的發(fā)言，他們在學術上的號召力至少可稱為“江陰教育界的泰斗”，所以今天讓我用這樣的身份來進行專業(yè)發(fā)展介紹感到非常的慚愧，非常地沒有底氣；其二，這三位老師他們在成長過程中付出的努力、一貫地堅持也是我無法比擬的，所以較之更慚愧。
慚愧之后，我回顧了一下工作的13年。回顧這13年，我首先想到的是感謝，感謝南菁中學的名師們。
我的青藍結對的師傅是已經(jīng)調離學校的李功林校長。他對于我數(shù)學專業(yè)上的成長幫助那是極大的，這里就不再一一敘述。其實除他之外，我心中還有一個師傅屈紅釗老師，可以說她是我從教路上的第一個師傅。她對學術的追求對我的影響很大，對學科教學的理解對我的啟發(fā)也很大。**年的初中跟現(xiàn)在完全不一樣，沒有領導告訴你你應該怎樣規(guī)劃你的成長，但幸運的是，屈老師因為已經(jīng)工作十年，她調過來時已經(jīng)是新秀，正在準備參評能手，說實在的，當時的我根本就不知道新秀能手是什么，認為那是一個很遙遠的帶有光環(huán)的稱號。是她鼓勵我說，容易的，你可以的。可能其實就在那時，心中已經(jīng)播下了這樣的種子。還有另外一件事，我印象非常深刻。我問屈老師，你的課為什么上得這么好，屈老師的回答我至今不忘。她說，每節(jié)課都有一個中心內容，確定中心內容后，就是用各種各樣的合適的方式來讓學生掌握，比如，視頻動畫、唱英文歌、表演等等，但形式不是全部，只是為了讓學生掌握主要知識的一個手段罷了。雖然她講的是她的英語課堂，但課堂教學的本質，我一下豁然開朗。感謝這兩位名師，其實感謝的是南菁，要不是南菁這個平臺，怎能吸引那么多名師匯聚？所以，從我經(jīng)歷來看，作為年輕的南菁人，要向南菁那么多的名師們多學習，不僅向本學科專家學，還要向其他學科的專家，可以學的內容有很多，大到教育理念，小到教學細節(jié)。
其次，我還想和年輕的南菁人分享的兩點：
第一，人的成長一定要有規(guī)劃。學校要求填寫的規(guī)劃書，認真填寫之后，你就知道接下來幾年要做些什么？還有一本是心里的規(guī)劃書，你要思考怎么做？什么時候做？這就相當于是規(guī)劃的細化，此時對未來的幾年，一定要統(tǒng)籌安排好，注意與生活中的某些安排叉開。
第二，在成長道路上肯定有風有雨，一定不能輕言放棄，要勇敢前行。了解我的老師知道我的工作之路不是一帆風順的，但就是因為這樣，才讓我真正體會到“機遇只給有準備的人”。
真得不會發(fā)言，沒頭沒腦地講這么多，不知對大家有沒有什么幫助，但絕對是我的真心話！真得感謝這么多年給我無私幫助的老師們，真得為身在南菁這方沃土而感到幸福！
謝謝大家！
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