假如我是班長的發(fā)言稿
在現實社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的假如我是班長的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是班長的發(fā)言稿1
親愛的老師同學們：
大家好！
班長是同學們的學習楷模，也是老師的得力小助手。我很榮幸站在這次班干部競選的演講臺上講話，我要競選的就是班級的小小總管理——班長。那是因為這樣能更多地為班級做貢獻。
班長總是最多人競爭的，這次競選我有很多優(yōu)勢。比如，我成績比較優(yōu)秀；我特別喜歡幫助人；我喜歡看一些小說，曾多次在報紙上發(fā)表文章；我還曾經擔任過班長有豐富的經驗；最重要的是我有信心能當好班長。假如我能當上班長，我會用我學到的知識交給同學們，讓一些成績比較差的同學提升成績。我還會恩威并用，賞罰分明，該批評時就批評，該表揚時就表揚。我會努力先抓好班級的紀律和衛(wèi)生環(huán)保，然后再在這個基礎上抓好其他方面。我會嚴格要求自己，不擺班長的“臭架子”，給同學們樹立榜樣。
在任班長期間，我也總結了自己的許多不足，比如，我剛愎自用，不喜歡聽取別人的意見；我喜歡推脫責任，做錯了事推到別人頭上；我還喜歡紙上談兵、夸夸其談，沒有實際的行動。如果我成功當上了班長，我會改掉這些壞習慣和毛病。我會多聽取大家的意見，并選出好的建議來實行；我會多包容給別人，不要一做錯事就想著推脫；要把老師的指令落實好，不只是說一說。
總之一句話，如果我當上班長我會用比原來好100倍的方式來管理班級，如果我落選了，我也會相信群眾的眼睛是雪亮的，我會繼續(xù)找出自己的缺點，并改善。同學們，投上你神圣的一票吧，我一定不會辜負你們對我的希望的！
謝謝大家的支持，也歡迎大家提出意見，謝謝！
假如我是班長的發(fā)言稿2
大家好！
將軍拿破侖曾說過：“不想當將軍的兵不是好兵。”我想說：“不想當班長的學生不是好學生。”今天，我高高在上，當著老師、同學們的面競選班長。
作為一個好班級，沒有核心人物——班長，就像群龍無首，亂了馬腳，那怎么行呢？所以，我鼓起勇氣來競選班長一職。我，熱愛集體，在每一次的競賽中都能為班級爭得光彩，而又輝煌的一面；我，關心同學，在同學受傷了能在第一時間把他送到醫(yī)務室；我，成績優(yōu)異，各科考試都能發(fā)揮對答如流的水平，考出理想的成績；我，樂于助人，扶老奶奶老爺爺過馬路，幫助有困難的人解決困難，為乞丐伸出援助之手，這些都是家常便飯。我有很多優(yōu)點，但唯一的缺點就是做事拖拖拉拉。
如果我能順利當上班長，我會帶著三顆心——熱情心、自信心和責任心上任。和同學們一起遨游知識的海洋，暢想知識的王國，全心全意當好老師的左右手，協助老師完成好六年級緊張的學習與生活；我要多參加有意義的社會活動，盡自己微薄的力量，幫助自己身邊的人。我相信，在以后的日日月月里，我能將缺點化作優(yōu)點，揚長避短，做同學心中的.好榜樣，做老師心中的好學生，做父母心中的好孩子。讓力量從團結來，智慧從思想來，榮譽從集體來，與同學們手拉手和諧相處，互相團結，讓小學階段的最后的一年更加充實、美好，讓我們共創(chuàng)美好的明天吧！
假如我是班長的發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是我們這個“大家庭”中的一員，這一次我想要競選的是整個班的“元首”——班長！這次能有機會參加班長競選讓我感到十分的榮幸。在過去的五年里，我一直都是紀律委員，還經常受中隊長的欺負�？墒俏也幌胍恢痹谠剞D圈圈，于是我終于下定決心參加這一次的班長競選。在語文課上，老師用知識和心血澆灌了我，讓我茁壯成長；在體育課上，有我奔跑的身影，晶瑩的汗珠折射出青春的光芒；在科學課上，由于我不斷的創(chuàng)新，我期末考試的成績終于獲得了全年級第一。德、智、體、美、勞全面發(fā)展的我，卻一次次地與學習之星、三好學生擦肩而過。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”一個班級若沒有良好的學習環(huán)境，同學們的成績怎么能夠提高？雖然我也存在著一些缺點，也不能說我當班長的經驗有多豐富，但是，我今天敢于站在這里，恰恰證明了我有足夠的能力和信心！我有了能力和信心，就一定可以戰(zhàn)勝困難。
假如春筍不成長，哪來郁郁蔥蔥的竹林；假如溪流不奔流，怎么匯成滔滔江河；假如你我不成才，明天的棟梁在哪里？
如果能競選上班長，我將以身作則，做好自己的本職工作。我會真誠地對待每一個同學，我會用微笑阻止風波，我會用眼神維持紀律，我會用行動證明一切。
請大家支持我，投我一票。
謝謝大家！
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