一年級家長會家長發(fā)言稿(集合15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一年級家長會家長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
一年級家長會家長發(fā)言稿1
各位家長：
午時(shí)好！歡迎你們來五中指導(dǎo)。
今日是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經(jīng)過今日的家長會，了解五中的發(fā)展情景，自我孩子的提高情景。
我將從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào)：
1。匯報(bào)五中xx年高考情景，本屆高三的基本情景。
2。匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情景。
3。對我們高三的各位家長提幾點(diǎn)期望，你們孩子的具體情景等一會兒由我們的班主任和任課教師在各班級進(jìn)行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí)，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今日想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情景是：
學(xué)生情景：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情景：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位教師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。能夠說高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，職責(zé)心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長都親自過問。
困難情景：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有必須困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識、職責(zé)意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認(rèn)識到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1。加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2。管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負(fù)責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級組、每一個(gè)班級，層層明確目標(biāo)，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級教學(xué)管理體此刻規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3。選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達(dá)成最夢想的效果。
4。減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對學(xué)生個(gè)體情景更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對不一樣的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識、信息轉(zhuǎn)化為本事是有差異的，并且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三教師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加教師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，經(jīng)過獎懲措施的具體落實(shí)，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種團(tuán)體的生成，避免無序競爭的負(fù)面效應(yīng)。
5。嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，所以必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
（一）抓計(jì)劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情景制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)體備課，每次團(tuán)體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力到達(dá)五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
一年級家長會家長發(fā)言稿2
大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會。三個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的幾個(gè)多月，各方面都取得了較好的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這個(gè)家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個(gè)主要事情：
一、 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。
這二個(gè)多月來孩子在學(xué)習(xí)方面所取得的成績是有目共睹的。大家都知道，踏進(jìn)小學(xué)校門的第一天，孩子們拼音還不認(rèn)識，字也不會讀，更不用說寫字和讀書了。二個(gè)半月下來，絕大部分的小朋友能熟練地讀、寫23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，以及拼讀、抄寫所有的音節(jié)，認(rèn)識了二百多個(gè)漢字。會寫45個(gè)字，會讀、背10篇課文。
當(dāng)然小朋友們所取得的成績是與家長的積極合作分不開的。我希望各位家長能繼續(xù)家校合作，回家多教教你的孩子，大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的知識很深，對學(xué)生的要求也很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀，由于回家字寫得不夠漂亮而第二天到學(xué)校來重寫的學(xué)生時(shí)有發(fā)生，也許有的家長會說一年級能寫成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我們一定要有一個(gè)良好的開端，把基礎(chǔ)打好如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。剛才講的是關(guān)于寫字下面再講講回家的口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)的是對下一課要學(xué)的課文中的生字要會認(rèn)（不能看著拼音讀）課文要會讀（朗讀課文也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情）。復(fù)習(xí)包括讀今天所教的生字和詞語也就是生字卡片，有時(shí)難得還要回去背背課文，每一樣讀的作業(yè)完成后希望各位家長能記得幫孩子簽好名，便于我第二天檢查。有些家長覺得這樣孩子累自己也累，但希望各位家長體諒，實(shí)在是因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別，在組織教學(xué)上，我們花費(fèi)了許多時(shí)間，教學(xué)任務(wù)又太重，時(shí)間又緊，教學(xué)進(jìn)度快，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子在學(xué)習(xí)上輕松一點(diǎn)，讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)扎實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長如果有問題和意見可寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學(xué)校老師要教40個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
二、關(guān)于孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：
培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹Ｎ蚁耄覀兝蠋熞埠茫议L也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心四、培養(yǎng)孩子的成功意識。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。不要因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)不好而忽略讀書。
獨(dú)立能力的培養(yǎng)。我想家長是否在家里有些小事情要孩子讓主動干起來了。有的孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣托地，……是時(shí)候讓他們動起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。
三、關(guān)于孩子的各方面的姿勢
這一學(xué)期我們班有40名同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。寫字第一天我觀察孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，在學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會的。所以家長要經(jīng)常提醒，不要怕麻煩。
四、關(guān)于作息時(shí)間
學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：30到校，中午1115放學(xué)。下午3：00放學(xué)。周三提前，2：40分放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了，容易出意外。來接孩子的家長請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，避免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。同時(shí)還要控制好孩子在家的休息時(shí)間，最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好，以免影響第二天上課。
在班級管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。我可以這么說，我有時(shí)候?qū)⒆訃?yán)厲了一點(diǎn)，但這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。但也許正因?yàn)槲以诟鞣矫娴膰?yán)厲要求才使我們班在學(xué)校的各項(xiàng)星級評比中總能得獎，給學(xué)校和家長留下了不錯(cuò)的印象。最后希望家長以后有事多找我商量，相信我對大家是真的，我和你們一樣，共同關(guān)注孩子的成長，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天！
一年級家長會家長發(fā)言稿3
各位家長：
大家早上好!
首先感謝你們在百忙中抽出時(shí)間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長對我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)校基本情況概述：
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負(fù)全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡單的介紹：邊五小始建于1993年，原名為新莊小學(xué)，20xx年縣教育局更名為靖邊五小，占地面積26畝，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人，專任教師107人，市級教學(xué)能手1人，縣級教壇新秀34人。學(xué)校現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一部十八室，功能部室全面投入使用。一、四年級教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，近期學(xué)校將對二、三、五、六年級也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班。
子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗
“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來，在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績。20xx年5月，被榆林市教育局評為“雙常規(guī)”管理先進(jìn)集體，20xx年被評為縣級平安校園，20xx年9月授予縣級示范小學(xué)，多次被縣委、縣政府評為教育工作先進(jìn)集體，20xx年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。去年被縣政府評為無煙單位、文明單位。
二、家長在教育孩子方面應(yīng)注意的問題：
從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí)，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長進(jìn)行溝通，如有不當(dāng)，敬請批評指正。2
1、關(guān)心孩子的安全。
孩子上到小學(xué)后，他的活動范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對于上小學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點(diǎn)可能會導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
知識的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓
孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。
3、關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒有，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性，不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵;有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)入了學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了;有的過于溺愛，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話，每個(gè)眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯(cuò)，而是寫書人的錯(cuò)。我想家長們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡鳌８改笩o小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話、每一個(gè)舉動都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長配合的工作
1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長在早上7:20將孩子送到學(xué)校，中午11:00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家，下午1:20將孩子送到學(xué)校，下午5：10準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在接送的過程中，希望各位家長將孩子送到校門口即可，接的時(shí)候請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。
2.每天做到四個(gè)“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，如：今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么知識?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)?你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎?
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有
沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。口算、語文的拼音(拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長指導(dǎo)工作。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長五句話：
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會感受到你的關(guān)愛!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會感受到你的尊重!
經(jīng)常用腳和孩子同行!你會聽到孩子的心跳!經(jīng)常用嘴與孩子說說話!他會告訴你許多小秘密!
經(jīng)常用心去理解孩子!你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!
最后，再次感謝各位對我們學(xué)校的信任和支持!同時(shí)真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見和建議。讓我們學(xué)校、社會、家庭，家長、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來。
一年級家長會家長發(fā)言稿4
各位家長朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起。俗話說“好的開端是成功的一半。”今天請來了各位家長目的是給大家匯報(bào)期中考試的情況以及怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
通過期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認(rèn)識的漢字不多，題意難理解。在加上復(fù)習(xí)時(shí)間倉促，有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長不要著急，更不要一味地訓(xùn)斥孩子。對于一年級學(xué)生來說 ，重要是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀，寫算默背是否過關(guān)。
2、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包帶好一切學(xué)習(xí)用品；
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽廣播，看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
二、生活習(xí)慣。
1注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；
2、培養(yǎng)孩子不撒謊，愛勞動。愛惜學(xué)習(xí)用具。團(tuán)結(jié)同學(xué)。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。
3、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長交換了意見，供家長參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后祝各位家長在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。
一年級家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長朋友們：
大家晚上好！ 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會，非常感謝，一年級家長會發(fā)言稿。感謝您將親愛的寶貝送到我們美舍來，也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長，感謝您的信任，感謝您的支持。
一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。
一、班級情況（詳見幻燈）
1優(yōu)秀學(xué)生公示
2三個(gè)月以來的進(jìn)步方面
3班級情況
二、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識
（教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。
（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。
整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思（反）考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。）
（3）培養(yǎng)孩子動手操作能力 。
（4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力。
（5）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長也應(yīng)該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。
（6）樹立孩子的安全意識。
家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。）
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；
制定合理的作息時(shí)間，嚴(yán)格督促（每天8：30上床，9：00入睡）
（2） 上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
家長詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵。
家長的關(guān)心會促使孩子更加認(rèn)真的聽課。
（3）愛想、愛問和積極回答問題的習(xí)慣；
舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。
a、教育孩子積極舉手回答問題。
b、當(dāng)孩子沒有得到發(fā) 言權(quán)而灰心時(shí)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個(gè)聰明的孩子。
效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率
（4）正確地握筆寫字、看書
影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的 速度和質(zhì)量。
趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。
四、 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學(xué)，一生與好書為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。
五、 家長配合幾點(diǎn)要求
1、抓“作業(yè)”。（限定時(shí)間，獎罰分明）
2、抓“聽寫”（先書空，錯(cuò)誤反復(fù)抄寫）
3、抓“背書”。（一字不漏，有感情）
4、抓預(yù)習(xí)。（讀3遍，標(biāo)自然段，圈生字）
5、抓態(tài)度。（自覺性、握筆姿勢，看書姿勢）
6、抓能力。（審題能力，多向思維）
7、抓生活習(xí)慣。（準(zhǔn)備第二天上課內(nèi)容，整理書包，作業(yè)效率和質(zhì)量）
六、結(jié)束語
一年級家長會家長發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！首先，請?jiān)试S我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機(jī)會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，讓我們一起走進(jìn)一小，感受一小。
首先，我把莒縣一小取得的各項(xiàng)榮譽(yù)、開展的各項(xiàng)活動，向各位家長介紹一下：
一、莒縣一小獲得國家級榮譽(yù)：中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。
二、獲得市級榮譽(yù)：
1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。
3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。
4、在“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”檢查中，我校獲得全市第一名的好成績。
5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績。
三、獲得縣級榮譽(yù)：
1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位。
3、少先隊(duì)工作紅旗單位。
4、教育系統(tǒng)工會先進(jìn)集體。
5、20xx年教代會“優(yōu)秀星”。
6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評估中獲得第一名。
7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節(jié)目比賽中，我校參賽的三個(gè)節(jié)目獲總分第一名。
四、學(xué)校活動：
1、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關(guān)愛”系列活動，讓學(xué)生用實(shí)際行動踐行感恩。活動中，學(xué)生先后來到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場等場所，親身體驗(yàn)了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進(jìn)行了充分交流，表達(dá)了自己的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報(bào)道；4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報(bào)道。
2、4月12日，在全縣中小學(xué)運(yùn)動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚(yáng)》表演非常精彩，受到與會領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。
3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運(yùn)動會，這次運(yùn)動會學(xué)生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現(xiàn)了學(xué)校陽光、健康、快樂的體育風(fēng)采和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長在競賽的同時(shí)更體會到了運(yùn)動的樂趣，親身體驗(yàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，得到社會各界的一致好評。
4、5月5日，市關(guān)工委和團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)在縣關(guān)工委、團(tuán)縣委、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到我校檢查指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校開展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚(yáng)，對學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評價(jià)并寄予了殷切的希望。
5、5月19日，省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)對我校創(chuàng)建國家級“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”進(jìn)行檢查指導(dǎo)，通過聽匯報(bào)、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現(xiàn)場書寫等，對我校的各項(xiàng)工作給予了高度評價(jià)，言稱完全符合國家級規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持下，配備了一支年輕的英語教學(xué)師資隊(duì)伍，積極推行課堂教學(xué)改革，注重英語教學(xué)，強(qiáng)化口語訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的，更是學(xué)校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學(xué)到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的自信心。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現(xiàn)狀：
本班共有學(xué)生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。總體來說我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個(gè)聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達(dá)理。
學(xué)校各項(xiàng)成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時(shí)班級各項(xiàng)工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會有時(shí)間。
1．加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題，及時(shí)與老師溝通，而且應(yīng)該見效，有的家長與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關(guān)。千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，和家長沒有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大！遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學(xué)之間的事等。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象。可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實(shí)這是好事，孩子的成長道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo)，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。
2．關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯(cuò)事，倒不如用適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。
家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置，看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)語文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過課外閱讀，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學(xué)好語文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀！由于在校時(shí)間少，課時(shí)任務(wù)重，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨(dú)立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說話的腔調(diào)、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書等。總之，讓每一個(gè)孩子盡快愛上閱讀。
3．關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題。
對于我們一年級來講，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，終生受用。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長的督促。因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率，能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息，學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，下午2：40預(yù)備，
為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學(xué)習(xí)，并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學(xué)校2：30之前不開校門。有些家長提出學(xué)生上課時(shí)間和家長上班時(shí)間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過6小時(shí)，學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送，要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
5．文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進(jìn)而愛自己的學(xué)校和老師。
6。重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當(dāng)心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。
最后，給各位家長提幾個(gè)建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關(guān)于家長簽字。作為語文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項(xiàng)工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍，讓孩子重做。其實(shí)家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。
總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長！愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方！再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當(dāng)之處，懇請各位家長批評指正，同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家下午好!
我是一(6)班的班主任，我姓朱，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校及一年級的任課老師，對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天我想和家長交流的第一點(diǎn)就是一種觀念：協(xié)力合作，教育才能達(dá)到最佳效果。要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會等等，但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進(jìn)入海門小學(xué)，他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果，這期待著您們的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋煟鷤兊淖饔门e足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
接下來我從以下三個(gè)方面跟大家來談一談：
一、我們班級的情況：我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。
二、探討如何幫助孩子過好入學(xué)關(guān)。首先我們家長要為孩子做好兩方面的準(zhǔn)備。
(一)比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備我們先來講習(xí)慣的準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上7:00前起床，每天保證一定的睡眠。開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生玻如果有事有病不能來校上課，請家長務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進(jìn)學(xué)校。
2、指導(dǎo)孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會盡快弄好校訊通，以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長，同時(shí)讓孩子學(xué)會自己摘記作業(yè)，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。
3、培養(yǎng)孩子管理好自己物品的意識。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
4、后面柜子的使用。
5、衛(wèi)生打掃工作
接下來我們再來講講物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、書包1個(gè)：要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，功能不要太多。
2、鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子買功能最簡單的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶10支削好的HB的鉛筆，HB的鉛筆硬度適中，顏色適度;而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯(cuò)字，擦起來黑乎乎的。不用自動筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。(注意：不要把小刀一類的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
6、包書皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和作業(yè)本都要用透明的書皮包好，包好后在書和作業(yè)本上寫好班級和姓名。
8、水彩筆、油畫棒：美術(shù)課堂用，平時(shí)可以放在后面的柜子里。
9、課外書的準(zhǔn)備
三、多鼓勵參加培訓(xùn)班：書法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
拼音教學(xué)：拼音教學(xué)內(nèi)容共13課，這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)拼音階段最重要的就是拼讀和書寫。如何過拼讀關(guān)呢?簡單說來就兩個(gè)字：多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習(xí)讀音，家長可以通過玩抽讀卡片的游戲，幫助孩子熟練掌握拼音。如何過書寫關(guān)?拼音要求書寫規(guī)范，特別注意在四線三格里的位置，寫時(shí)字母要寫飽滿、要居中。請家長注意指導(dǎo)孩子臨摹拼音本。
識字教學(xué)：本學(xué)期識字、寫字任務(wù)也很重，要會寫100個(gè)生字(表二)，會認(rèn)400個(gè)字(表一)，學(xué)會13種常用的筆畫。最難的要數(shù)認(rèn)字這塊了。對于一年級的孩子，從學(xué)習(xí)拼音開始，每節(jié)課就要認(rèn)識7-8個(gè)生字，而這些生字只是認(rèn)一認(rèn)，并沒有寫，孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會認(rèn)的生字記住呢?除了多讀多記以外，要教給孩子一個(gè)好辦法：聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車時(shí)記住車站名，吃肯德基、麥當(dāng)勞時(shí)記店名和食品的名稱，生病時(shí)記住藥品的名字，總之，要想認(rèn)字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。
口語交際：口語交際不是單純的個(gè)人表達(dá)，而是要與別人交流。為配合口語交際訓(xùn)練，我們會進(jìn)行聽與說的訓(xùn)練，課堂上老師會規(guī)定一些說話的內(nèi)容(如：兒歌、謎語、小故事等，這些內(nèi)容可以由老師說給小朋友聽，也可以是由一個(gè)小朋友當(dāng)小老師說給大家聽)，孩子們把聽到的內(nèi)容說給家長聽等。
聽我這么介紹下來，家長朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線上。我們家長一定要緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生會讀的拼音、生字、課文或會背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長要監(jiān)督好，每天應(yīng)查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫》來說吧，學(xué)完了這篇課文，就要求學(xué)生做到藍(lán)線框里的生字會讀，會認(rèn)，田字格里的生字，會讀、會認(rèn)、會寫、會用，課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限，要解決上面的任務(wù)，十分困難，這就需要我們孩子回家后多讀多復(fù)習(xí)，才能記住，如果孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學(xué)習(xí)中遇到的攔路虎會越來越多，嚴(yán)重影響到孩子后面的學(xué)習(xí)。尤其是拼音如果沒有學(xué)好，這危害更大了。
至于家長簽字我今天也想提點(diǎn)要求：不管是讀的作業(yè)還是寫的作業(yè)，都要求家長簽字，簽字的目的是讓孩子感覺家長和老師在密切關(guān)注著他的學(xué)習(xí)，讓一些有想偷懶的孩子沒有可趁之機(jī)。從教學(xué)實(shí)踐來看大部分家長還是十分負(fù)責(zé)的，但有部分家長讓我有些失望，他們要么不簽字，要么看都沒看、聽都沒聽，就把自己的大名給簽上了，這其實(shí)是對自己的孩子不負(fù)責(zé)任埃我們有些家長卻做得非常好，他們不單是寫簡單的簽名。還用幾個(gè)字，簡單評價(jià)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。如讀書時(shí)，孩子讀得很好，背得很流利，就可簽上：大聲讀，已會背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長在作業(yè)中寫上一些對孩子鼓勵的話，我想也是賞識教育的一個(gè)好做法。當(dāng)然還可以把想跟老師講的話也寫上。三、多鼓勵參加培訓(xùn)班：書法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
各位家長，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂地成長，家長朋友們，起跑線上，我們共同努力吧!如果您對我們老師或?qū)W校有何意見或建議，或是你在輔導(dǎo)孩子的過程中遇到了什么難題，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。謝謝大家!
一年級家長會家長發(fā)言稿8
各位家長，大家好！
很高興大家再次來到一（3）班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。
一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個(gè)，分別是：余斌、余祝慧、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書氛圍。
2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們的話了。但其實(shí)他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)：
1．識字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在實(shí)踐中鞏固字。
2．閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關(guān)建議：
（一）、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)我們班大部分家長都負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么？
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字
的機(jī)會，孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗γ總�(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅Α⑽淖直憩F(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校??” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
6、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊 聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
（二）、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個(gè)問題， “一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。”
（1）用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
（3）陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
（三）自理能力
孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。比如：一定要孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
（四）對孩子的期望值不宜過高
在測驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。
（五）校園安全
校園里的傷害事故時(shí)家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢？1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。
（六）作息時(shí)間
早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。 在這我要提醒幾點(diǎn)
1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。
2.來接孩子請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家
一年級家長會家長發(fā)言稿9
尊敬的各位家長： 晚上好！
首先感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。請?jiān)试S我代表學(xué)校、代表一三班所有代課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！ 開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月，我知道，在座的各位家長都很想知道自己的孩子在進(jìn)入小學(xué)的這段日子里，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？因此，我先把我及我們班的情況作一個(gè)簡單的介紹。再把我個(gè)人的一些想法、以及教學(xué)模式、管理理念跟大家做一點(diǎn)交流、探討。
一、自我介紹
二、班級簡介
我們一三班共有學(xué)生68人。孩子們個(gè)個(gè)、聰明伶俐、活潑可愛。家長對孩子的期望值也非常高，對我們的工作也大力支持。不管是按時(shí)送孩子到校，還是讓孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日，還是孩子在校與同學(xué)之間的小摩擦，甚至發(fā)生的一些摔傷，都能理性處理，有的家長把孩子帶回家的不屬于自己的學(xué)具主動送回教室，有的家長鼓勵孩子為班級帶來拖把、掃帚、鏟子、盆子、抹布等清掃工具。從這些瑣事中我看出我們的家長素質(zhì)還是相當(dāng)高的，這使我非常欣慰。通過這兩個(gè)多月的觀察、接觸，通過一段時(shí)間學(xué)習(xí)班上出現(xiàn)了一大批積極上進(jìn)的孩子。
課堂上思維活躍、發(fā)言積極有：
作業(yè)書寫干凈、漂亮的有：
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：
熱愛班級，助人為樂有：
短短的兩個(gè)月，孩子們都能把自己最好的一面展現(xiàn)給老師。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)由于時(shí)間關(guān)系我就不再一一列舉。
漢語拼音方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會拼讀，大部分學(xué)生能夠直呼音節(jié)，并能夠進(jìn)行拼音閱讀。識字方面，學(xué)生差異很大，班上能自如的分發(fā)全班同學(xué)的作業(yè)本的同學(xué)很少，大部分同學(xué)的識字量較少，也有及少部分學(xué)生沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。
存在問題：
習(xí)慣方面：學(xué)生入校兩個(gè)月，對學(xué)校的常規(guī)有了一些了解。但他們年紀(jì)小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很理想，比如說部分同學(xué)上課注意力不集中，說閑話、做小動作甚至玩文具等。常常是老師講完了結(jié)果他什么也沒聽懂。還有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)。少數(shù)學(xué)生作業(yè)不整齊，本子用幾天就破破爛爛。相當(dāng)一部分學(xué)生讀書寫字沒有一個(gè)正確的姿勢，坐姿不端正，握筆不正確，眼睛距離書本太緊……。
三、本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
本冊教材包括兩大塊：拼音教學(xué)和是識字教學(xué)。拼音教學(xué)要學(xué)習(xí)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地直呼音節(jié)，規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字教學(xué)，全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，會寫100個(gè)字，掌握漢字的基本筆畫，字寫得正確、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
任務(wù)重、難度大。這就需要我們家長幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、向家長提一些建議和要求。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。這個(gè)階段的孩子，注意力較容易分散，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的，文具盒里的文具不要過多，4-5支削好的鉛筆、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了，不要用自動鉛筆，也不要帶轉(zhuǎn)筆刀。同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，更不要拿鉛筆在自己手上寫字或玩耍。以免發(fā)生意外。每本書都要給孩子寫上班級，姓名，包上書皮，保持書本、作業(yè)本的整潔。
2、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，家長一定要重視孩子的學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。成功教育應(yīng)從習(xí)慣養(yǎng)成開始。注重培養(yǎng)孩子們學(xué)會傾聽、與人合作、自主讀書、動手操作、認(rèn)真書寫等習(xí)慣，注意從細(xì)節(jié)抓起，從一點(diǎn)一滴做起。
3、家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)要落到實(shí)處。不論是自己輔導(dǎo)，還是請人輔導(dǎo)，都要注重孩子的發(fā)展，切不可給孩子寫答案或幫孩子寫作業(yè)，如果孩子確實(shí)對當(dāng)天的作業(yè)無法完成，家長書面說明情況后，可以不完成作業(yè)。我不主張孩子每天寫太多作業(yè)，但一定要抽出時(shí)間來讀書，這種堅(jiān)持會讓孩子受益終生。從我們本次期中考試來看，大多數(shù)孩子練寫的題型較少。從最近學(xué)習(xí)情況看，我們班學(xué)生整體識字量較少，識字能力差，所以我們家長再忙都要檢查孩子每天的認(rèn)字、寫字情況，（識字做到五點(diǎn)，作業(yè)分三項(xiàng)）及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生走穩(wěn)小學(xué)的第一步。檢查完后要在作業(yè)本上簽名。最近發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成老師交代的任務(wù)，學(xué)習(xí)有松懈現(xiàn)象。孩子是你家的，我不希望班上的任何一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，如果你在家庭教育上跟不上，我沒有通天的本領(lǐng)。
4、家長要多鼓勵孩子。多與孩子進(jìn)行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。也許僅僅是由于我們的一個(gè)微笑、一句鼓勵的話語，就會開啟一個(gè)個(gè)孩子們的美好心靈，就會讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂，感覺到爸媽對他們的關(guān)懷，從而改變他們的一生，我們何樂而不為呢！
5、教育引導(dǎo)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。培養(yǎng)孩子的特長、愛好。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。每周一學(xué)校升旗儀式要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，請家長一定提醒孩子，周一穿校服、帶桌罩。形成習(xí)慣。
6、重視孩子的安全教育。教育孩子平時(shí)不要早到校，也不要遲到。按照學(xué)校規(guī)定，一年級學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)應(yīng)由家長親自接送。確保孩子路途中的安全。如果家長因其他原因不能親自接送，應(yīng)委托一個(gè)可靠的監(jiān)護(hù)人按時(shí)接送。提前也應(yīng)跟孩子溝通一下，讓孩子明白今天誰來接送自己。送孩子時(shí)，一定要將孩子送到校門口，看著孩子進(jìn)校園再離開。最近發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生是由高年級的學(xué)生接送的，這原則上是不允許的，因?yàn)樗麄冞�是未成年人，自己都需要別人的保護(hù)。另外，有的孩子是由中午負(fù)責(zé)吃飯的人來接送，這家長也要和他們做好安全協(xié)議。總之，凡是不按照學(xué)校統(tǒng)一要求做的，出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)！提示一下家長在接送孩子的時(shí)候也應(yīng)注意自身安全。（早上到校8：10 中午放學(xué)11:50 中午上課1：00 下午放學(xué)4:00）。關(guān)注孩子的日常生活、身體健康。孩子離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子要獨(dú)自面對更多的環(huán)境，會遇到很多不安全因素。比如說課間十分鐘、中午午休時(shí)間都是學(xué)生自己獨(dú)立活動時(shí)間。家長就要注意教孩子如何保護(hù)自己。教育引導(dǎo)告訴孩子如何與同伴相處，上下臺階的安全，不把玩具以及危險(xiǎn)品帶到校，不與陌生人接觸，不吃、不要陌生人的東西，遇到困難及時(shí)告知老師或家長等等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，學(xué)會自我保護(hù)。家長做到按時(shí)接送，有事有病不能到校或遲一會兒到校必須辦理請假手續(xù)。（最好在8點(diǎn)之前以短信形式告知班主任，三天以上假需給老師交一個(gè)書面請假條。）
十年樹木、百年樹人。教育人的工作是長期、復(fù)雜而繁瑣的， 需要家長、老師攜起手來，相互配合，齊抓共管，發(fā)揮出我們孩子最大的潛力。
作為老師我們知道，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長殷切的希望和美好的憧憬。為了更好地開展今后的工作，我在這里再作幾句簡短說明
“金無足赤，人無完人”。在工作過程中，我們不可能面面俱到，肯定也存在著這樣那樣的問題，我們都來個(gè)換位思考。在和諧的氛圍中，問題解決。為了讓孩子愛學(xué)校,愛老師,有向心力,不要在孩子面前隨便議論老師或?qū)W校的是與非。如果你對我們的工作有什么好的建議或意見，歡迎隨時(shí)來和我溝通。希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是您的孩子。我相信我們一三班的家長，高素質(zhì)、懂得教育理念，一定會配合我們的工作，因?yàn)椋覀冇兄餐某霭l(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會在城關(guān)小學(xué)這個(gè)育人的環(huán)境里健康快樂地成長。
最后，做幾點(diǎn)說明：
1、學(xué)生座位滾動原則（前后左右滾動）。
2、學(xué)生在校人人可以爭當(dāng)班級小明星，只要熱愛班級，有較強(qiáng)的責(zé)任心，在班級中有一定的帶頭作用就可爭當(dāng)班級小干部，而且我們的班級干部也在嘗試輪換。
3、學(xué)生在校磕磕碰碰難免，心態(tài)要好。
4、電話號碼變更的要先告知孩子，教孩子記住新號碼，并來校告知老師，以便有事及時(shí)和您取得聯(lián)系。
一年級家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學(xué)校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長。
我們召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，增進(jìn)對你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。
一、班級總的情況：
我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝!
二、班級管理
孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，學(xué)會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo)，我力求在班級工作中做到以下兩點(diǎn)：
1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。
在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求;而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學(xué)生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。我希望我的學(xué)生都喜歡我。
2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
在班級工作中，如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價(jià)，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
三、關(guān)于本次期中考試：
本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師預(yù)計(jì)的水平。全班共有55個(gè)孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學(xué)會“反思”，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn)，爭取下次考得更好。
我們班兩級分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識。家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動到學(xué)校(或打電話)向老師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。你說孩子的錯(cuò)，誰之過?
四、關(guān)于“課外閱讀”。
今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案?這無疑給了我們一個(gè)啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴(yán)格要求多讀課外書，讀好課外書。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生達(dá)到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達(dá)到“滿腹詩書氣自華”的狀態(tài)。(關(guān)于讀課外書的要求，具體情況見單子。)
五、關(guān)于“寫話”。
一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢!為了給寫話打好基礎(chǔ)，我們本學(xué)期進(jìn)行了“造句”訓(xùn)練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯(cuò)別字”;4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)六、關(guān)于“請跟我來”
曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅(jiān)持“跟上來的'”孩子自然優(yōu)秀;家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好;家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢?
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
(3)孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。
(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
一年級家長會家長發(fā)言稿11
尊敬的各位家長。你們好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、班級情況分析
本班有20名學(xué)生，男生14人，女生6人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后我接的這個(gè)班，對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫字都有所進(jìn)步。希望各位家長在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。
基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識，健康成長。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。
三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會急躁。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
六、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
七、零花錢的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
一年級家長會家長發(fā)言稿12
各位家長，你們好！
我是一年級一班的班主任兼帶語文課程。我們今天召集各位家長，目的只有一個(gè)就是為了孩子的健康成長。孩子進(jìn)入一年級已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了，孩子的進(jìn)步是非常大的，是一天比一天進(jìn)步的。（比如：作業(yè)一天比一天寫的整齊規(guī)范；排隊(duì)也是越來越迅速；衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好；待人也是越來越有禮貌等等）。我為你們能有這么可愛的天使而感到高興。但是還是有很多問題需要我們家長去解決。借今天這次家長會，希望家長能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績。
1、孩子家庭作業(yè)完成情況不是太理想。存在的問題主要有：作業(yè)本臟，亂，不整齊，有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)。
針對于這種情況，我建議：孩子的家庭作業(yè)，家長必須每天檢查，并簽字。我們有個(gè)別孩子的作業(yè)直接是孩子自己代替父母簽字。
2、對于每天的家庭作業(yè)，孩子都記錄在本子上了。但是一年級的孩子畢竟小，聽話有限，記憶有限，理解有限。所以就得靠家長耐心的幫助解釋完成題目。
鼓勵孩子不懂就問，不要嫌孩子問的多，嫌煩。但是建議家長不要直接把答案告訴孩子。我想只要你把題目解釋清楚了，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往是依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考。這樣下去孩子作業(yè)會很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
3、家長為孩子包書皮，包作業(yè)本皮。這樣是讓孩子養(yǎng)成對書本的保護(hù)。每天作業(yè)后，家長叮囑孩子讓把作業(yè)本卷起的地方弄展，弄平。
作業(yè)不整齊的地方，讓擦干凈后重新寫。切忌不要讓孩子在原題上描。
孩子的家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本是混淆的，所以建議家長給孩子分別準(zhǔn)備一個(gè)家庭作業(yè)本、一個(gè)課堂聯(lián)系本，并標(biāo)清楚。
4、叮囑孩子放學(xué)回家第一時(shí)間先寫作業(yè)，后玩耍。有家長說自己家的孩子愛玩耍，不愛作業(yè)，所以當(dāng)天作業(yè)未完成。我相信一年級的任何一個(gè)孩子都是愛玩耍的，但不同的是孩子現(xiàn)在是接受教育的，不光有“玩”的權(quán)力，同時(shí)也有了“學(xué)”的義務(wù)。所以，家長們還是嚴(yán)格要求，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、晚上讓孩子早點(diǎn)睡覺，一般情況下8：30。這樣才能確保孩子有一個(gè)良好的睡眠，第二天才有精神聽課。并且確保上學(xué)不遲到。
6、早點(diǎn)不但要吃，而且要吃好。
7、關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴成長，并給予適當(dāng)?shù)目洫劇Ｗ尯⒆訍凵蠈W(xué)習(xí)，愛上成長。
8、信任孩子。在家長眼里，自己的孩子是多么的幼小，什么都不懂，什么都不會。所以家長這個(gè)不放心那個(gè)不放心。我建議家長們大膽地放手，讓孩子去做自己的事情。（打個(gè)比方：學(xué)校收6塊錢作業(yè)本費(fèi)，有些孩子的咋都收不上，問理由，說是家長怕丟。在這里我想說，相信孩子能做的很好。別人家的孩子能做到，我家的孩子為什么就不行呢？）這樣在某種情況下也耽誤了老師的工作進(jìn)度，給老師的工作帶來了一定的困難。如果實(shí)在不放心，家長可以及時(shí)直接和老師聯(lián)系，把需要交的東西交給老師。到目前為止，還有部分孩子的戶口本和接種證沒有帶來，也沒有給老師說明理由。在這里，希望家長能配合我們老師的工作。
9、不要無辜給孩子零花錢。在學(xué)校，我們是禁止孩子帶零食，吃零食的。禁止孩子帶玩具。如果發(fā)現(xiàn)，老師會讓孩子仍垃圾箱，或者沒收。所以家長只需給孩子準(zhǔn)備水、牛奶、面包、餅子之類的食物，水果最好也不要給帶，要吃就在家里解決掉。
10、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。十指伸開各有長短。環(huán)境、基因，個(gè)體差異肯定會存在。所以請正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，正確看待孩子的每一次進(jìn)步。
11、多于老師聯(lián)系。如果真正關(guān)心自己的孩子，那就多主動和老師聯(lián)系、溝通。畢竟家長對孩子是一對一，老師對孩子是一對三十四。作為老師，在學(xué)校的時(shí)間有限，課堂時(shí)間也有限，對每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注也顯然是有限的。所以不要認(rèn)為孩子送到學(xué)校就是老師的責(zé)任了。孩子送到學(xué)校就和家長一點(diǎn)關(guān)系就沒有了。孩子的不好行為，家長會認(rèn)為這是老師的責(zé)任。其實(shí)這是一種很不負(fù)責(zé)的理由。家庭教育是孩子一身當(dāng)中最重要的教育。所以家長更應(yīng)該付起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。所以請家長們竭力配合老師，讓你的孩子成長的更健康！
12、最后想說給孩子一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境。不要當(dāng)著孩子的面吵架或者別的。雖然你認(rèn)為很小的事情，可能會給孩子心靈帶來很大的創(chuàng)傷。所以，請家長努力去營造一個(gè)充滿愛的和諧家庭，讓孩子時(shí)刻感受到家庭帶給她的快樂。
請家長們放心，既然你們把孩子交給了我，我就會用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長，我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
謝謝！
一年級家長會家長發(fā)言稿13
各位家長：
午時(shí)好！
我是一（3）班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感激各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與教師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受！可是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣，大家都明白，此刻的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈！
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話，上星期有多少家長是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白，家長平時(shí)事情多，忙。可是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音僅有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子，兩年級時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級的部分資料，我與幾個(gè)語文教師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長配合做到的提議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。教師應(yīng)對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉。詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離。來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
一年級家長會家長發(fā)言稿14
尊敬的家長朋友：
大家好！首先，我代表高一年級的全體任課教師，對你們在百忙之中來參加這次家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們召開高一年級第一次家長會，目的有三個(gè)：
一、了解高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢。
二、了解班級的情況，了解您孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
三、通過老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子更好的成長。
下面，我給各位家長介紹一下高一年級的特點(diǎn)和面臨的形勢：高一面臨的形勢可以概括為：希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。高中三年是一盤棋，高一年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是提升，高三是決戰(zhàn)。
1、機(jī)會難得。當(dāng)前的縣三高聲名鵲起，發(fā)展日新月異，進(jìn)入了歷史上最好的時(shí)期，這對在校的每位學(xué)生而言都是一個(gè)難得的機(jī)遇。一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的群體必將有助于每一個(gè)學(xué)子的成功。今年，我校乘借“二次創(chuàng)業(yè)”的強(qiáng)勁東風(fēng)，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界、特別是各位家長的關(guān)懷與支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平繼續(xù)攀升，而且學(xué)校在硬件建設(shè)方面也有了歷史性的突破。
2、高考形勢依然嚴(yán)峻。大家把孩子送入縣三高，就是想讓孩子升入理想的大學(xué)，這也是每個(gè)老師的愿望。近幾年高校畢業(yè)生大幅增加，就業(yè)壓力大，以及我省近幾年高考畢業(yè)生持續(xù)增加，使我們認(rèn)識到找工作難、找好工作更難，考大學(xué)難、考理想大學(xué)更難。而且高考新課程的改革又把學(xué)生推到了一個(gè)考大學(xué)必須考好大學(xué)、必須一舉成功的境地，因?yàn)閺?fù)習(xí)的意義不大。這些都提醒我們，高一的努力比以往更具有意義了。
3、高一這一年是夯實(shí)基礎(chǔ)的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，所有高考科目都要學(xué)習(xí)，從而為進(jìn)入高二、高三、為高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。升入高中，學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)新階段。學(xué)習(xí)方法的改變，授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步加強(qiáng)，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)初中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否適應(yīng)高一的新變化，能否充分認(rèn)識到高一的重要性，能否有一個(gè)健康、積極、向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高一這一年成敗的決定因素。今年，我們認(rèn)真總結(jié)了過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生做事為目標(biāo)，在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們在學(xué)生當(dāng)中通過召開學(xué)生大會、舉辦團(tuán)活動、開展主題班會、舉辦演講比賽、誠信考試簽字儀式、發(fā)表倡議書等多種形式，陸續(xù)開展了一系列主題教育活動，比如開學(xué)之初進(jìn)行的行為規(guī)范教育、九月份的文明禮貌教育、十月份的集體主義教育和愛國主義教育、十一月份正在進(jìn)行的自理、自立、自強(qiáng)教育等。我們還進(jìn)行了會操比賽、評選雙優(yōu)班級等活動。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，我們還建立了學(xué)生調(diào)研制度，每周向年級反映發(fā)現(xiàn)的問題并提出建議。除此之外，我們還在老師當(dāng)中開展了“學(xué)生在我心，師德在我行”活動。
實(shí)踐證明我們舉辦的活動是富有成效的，起到了良好的教育效果。早操前的小讀，晚自習(xí)后的催促，課間疑惑的追問等，表明學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性已經(jīng)初步調(diào)動起來。為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為集體而戰(zhàn)，為未來而戰(zhàn)已經(jīng)成為高一學(xué)子的動力源泉。老師們更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每天晚上在備課區(qū)辦公的多達(dá)四十多人，下班后依然為學(xué)生輔導(dǎo)的老師從不間斷。老師勤教，學(xué)生樂學(xué)，再加上一流的環(huán)境和廣大家長的支持，可以說我們對學(xué)生的未來充滿了必勝的信心。十月中旬，我們進(jìn)行了許昌市第一次五校聯(lián)考，我校取得了許昌市前十占六、前二十占十一、前五十占十七的好成績，還是比較令人滿意的。大部分同學(xué)經(jīng)過自己的刻苦努力，成績較開學(xué)時(shí)都有不同程度提高，其中有的同學(xué)取得了顯著進(jìn)步。如，一（1）班張晨陽、馬嘉宏、李彥霖、宋烜宇、一（2）班谷東鎧、高榕、徐鑫、楊鑫濤、李文、燕哲、李佳、一（4）班溫培倫、一（7）班謝微微、一（9）班司一民、一（15）班汪鵬飛等同學(xué)在本班中都脫穎而出。同時(shí)，通過這次考試，我們也發(fā)現(xiàn)了有些孩子們身上的問題，希望能引起家長的重視：一是學(xué)習(xí)主動性不夠；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；3四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是存在偏科現(xiàn)象。這六個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績的提高。那我們應(yīng)該怎樣辦呢？怎樣做才更科學(xué)呢？怎樣才能讓孩子們發(fā)揮出自己最佳的水平呢？在這里，我給各位家長提幾條建議：
第一，要相信學(xué)校，相信老師。不客氣地說我們有多年積累起來的、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有科學(xué)、實(shí)用、有效的教學(xué)方法和教學(xué)措施；有科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范、快捷高效的教育管理；特別是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，更為重要的是我們中學(xué)有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有的老教師身患多種疾病，卻依然一絲不茍的奮戰(zhàn)著；也有的為了給學(xué)生補(bǔ)課，整月沒有按點(diǎn)吃過一次飯；還有的為了學(xué)生的健康成長，日思夜想，積勞成疾，自己不得不長期忍受失眠的煎熬，甚至?xí)灥乖谥v臺上；有的年輕教師暫時(shí)放棄做母親的權(quán)力；更有的年輕教師為了集中精力干好工作，干脆把嗷嗷待哺的孩子送回老家，時(shí)間一長，孩子都不認(rèn)識媽媽了。這不正是保證我們的孩子健康成長、順利考入理想的大學(xué)所必需的嗎？當(dāng)一個(gè)學(xué)校有了這樣一支非常之師、責(zé)任之師，那還有什么困難可以阻擋我們前進(jìn)的道路呢？今年暑期，我們很多老師都沒有休息，他們竭盡全力的搜集有關(guān)的高考信息，并依此制定了科學(xué)、周密的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)后，老師們又多次碰頭開會，商量研究，對每一節(jié)課，甚至每一個(gè)自習(xí)，都進(jìn)行了詳盡的安排部署。我們要求習(xí)題自編，其針對性更強(qiáng)，作業(yè)批改及時(shí)，自習(xí)全程輔導(dǎo)，無論是白天，還是晚上。學(xué)校明確地提出了“抓兩頭，促中間”的目標(biāo)，“兩手抓，兩手硬”，一手全面地抓，一手重點(diǎn)地抓；一手抓基礎(chǔ)，一手抓提高。因?yàn)槲覀冎溃粋�(gè)學(xué)生，對于學(xué)校而言，是1/1200；可是，一個(gè)孩子，對于家庭而言，卻是百分之百的希望，所以我們決不會主動放棄任何一個(gè)學(xué)生，而且一直到20xx年的6月8號高考結(jié)束。
前一階段，學(xué)校充分利用一切機(jī)會為孩子們加油充電，召開了一系列的主題班會，如理想教育、信心教育、勵志教育、破冰教育等，客觀、科學(xué)的評價(jià)每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的追求，激發(fā)他們成人成才的欲望和激情，孩子們的學(xué)生目標(biāo)更加明確，信心也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變的主動了，學(xué)習(xí)效率也提高了，效果非常顯著。第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)行了多次調(diào)研考試，每次考試成績都有很大的變化，在歷次考試中，名次進(jìn)步或退步的同學(xué)會有很多、幅度也會很大。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那么孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。從以往經(jīng)驗(yàn)來看，高一學(xué)生提高的空間非常大，所以，對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高中的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。家長不要說。如果家長說，“沒事，只要盡力了就行”，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好時(shí)間，而總是夢想幸福花開，一鳴驚人，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜陌参浚敲粗荒苁抢^續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時(shí)，如果家長鼓勵幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙、有多少應(yīng)酬，都要盡可能推開，騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況：成績?nèi)绾巍⑸钊绾巍：秃⒆右黄鸩檎也蛔悖ó?dāng)然孩子也應(yīng)該向父母匯報(bào)，）如果孩子一回家就牢騷滿腹、抱怨多多、在學(xué)校吃不好、睡不好、洗不好、處不好、老師不好，同學(xué)不好，再一問他不說啦，或者也不敢問啦，便想“他不愿讓說，就不說啦，這次不行，下次吧！”。
有的學(xué)生一進(jìn)家門像凱旋歸來的功臣，全家人都圍著他轉(zhuǎn)，稍不如意，就感覺心理失衡，覺得“我在學(xué)校吃那么多苦，你們還這樣對我？”。家長要讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情，高中三年是人生必經(jīng)的歷程，將是一生享用的財(cái)富。不要讓孩子把握了你的脈搏，牽著你的鼻子走。第四，重視孩子的心理健康，多做積極的引導(dǎo)，使孩子以滿腔熱情去對待每一天的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在才是高一，一切都是變化的，一切還未成定局。成績好的同學(xué)如果沾沾自喜，不思進(jìn)取，也會在激烈的競爭中敗下陳來；成績中游停滯不前的，可能遇到了“瓶頸”，量變到質(zhì)變需要一個(gè)過程，而咬咬牙，堅(jiān)持一下，一旦突破，能力就提升一個(gè)層次，而一旦放松，成績可能會一瀉千里；對于成績暫時(shí)落后的，即使現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要不放棄，敢于追求，也是非常有希望的。所以我們要鼓勵孩子們決不能放棄，不能服輸。我們要做充氣筒，給孩子們鼓勁、打氣；而不要撥氣門芯，放氣、撤勁。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，家長不管不問，聽之任之，到校后需兩天時(shí)間調(diào)整，而對行為習(xí)慣產(chǎn)生的負(fù)面影響是兩周都糾正不了的，這就是6+1=0。要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過程，而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。有的家長過分關(guān)注學(xué)生的名次，而不注重過程。孩子出現(xiàn)名次的后退，不問青紅皂白、橫加指責(zé)，導(dǎo)7致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。考試很大程度上也是在考家長。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，否則只能讓孩子心理焦慮程度更加嚴(yán)重，這必定會影響孩子的成績。在此，我提醒各位家長：對孩子充滿信心，情緒飽滿，樂觀開朗，并通過感染、暗示等心理機(jī)制，對孩子產(chǎn)生積極的影響，幫助孩子樹立自信，強(qiáng)化自信。第五、要盡量避免外界的干擾。高一這一年很重要，他會影響、改變孩子一生的命運(yùn)。經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，不要輕易給孩子許諾，不要讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不要引導(dǎo)孩子高消費(fèi)，帶生活費(fèi)要學(xué)會計(jì)算，提倡艱苦樸素之風(fēng)；家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。有的家長可能在招辦、或高校有熟人，在家聊中提到想走關(guān)系給孩子找個(gè)好大學(xué)，這種現(xiàn)象不具有普遍性，也可以理解，但可能性不大（高招透明度很高，即便可能也不要告訴孩子）。如果孩子沒有了后顧之憂，就會產(chǎn)生松懈，懶惰的情緒。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。即使我們有這樣的關(guān)系，一切也要等到高考后，現(xiàn)在不要告訴孩子。另外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班80多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時(shí)的溝通、反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。為了孩子的成長，我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望：
第一，要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每位家長都不希望孩子受到別人的打擾，而規(guī)章制度就是最大限度地規(guī)范孩子的行為，為大多數(shù)同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。比如吃零食問題，不讓孩子們亂帶食品，就是怕孩子們亂吃亂喝，搞壞了身體，影響了學(xué)習(xí)。再如不讓攜帶手機(jī)這個(gè)問題，現(xiàn)在話吧很方便，話費(fèi)也很低，再帶手機(jī)到學(xué)校就顯得多余了。以前有不少孩子帶著手機(jī)就是為了和外邊的同學(xué)聯(lián)系，上課時(shí)發(fā)短信，午休、晚睡時(shí)發(fā)短信，嚴(yán)重影響自己的休息，影響其他同學(xué)的休息。
第二，要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，讓孩子們學(xué)會自己管理自己，該帶的東西一律自己帶齊，開學(xué)后不要總是給學(xué)生送東西，這樣真的不利于孩子的成長，而且還會把這種不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中。
第三，要學(xué)會欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵，一個(gè)慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動啊。
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，把孩子們送入理想的大學(xué)。
謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！萬事如意！謝謝！
一年級家長會家長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
大家上午好！我是您孩子的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。今天是咱們一年級新生的第一次家長會。在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。
首先我想把我們班的現(xiàn)狀對家長們做一個(gè)匯報(bào)：我班有學(xué)生44人。通過2個(gè)月的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)學(xué)生聽課習(xí)慣差；不懂規(guī)矩；有一部分學(xué)生甚至還沒有上小學(xué)的意識，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來；不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來很大難度。為了改變現(xiàn)狀，我真誠地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。
第一方面是關(guān)于入學(xué)準(zhǔn)備的：
1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品
學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，我們班有很多孩子的書包都是放在地上，這樣既不衛(wèi)生也不方便。
課本家長最好和孩子一起把書包一下。這樣能養(yǎng)成孩子愛書的好習(xí)慣。有幾個(gè)孩子的書就弄壞了的。強(qiáng)調(diào)一下，書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮，因?yàn)橛眠@樣的書皮把書名擋住了，學(xué)生不好找。可以選用透明的塑料書皮或其他的包書紙，然后在封面寫上名字，這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認(rèn)人。
2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
一是養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。不少孩子到第三節(jié)課就打哈欠，精力不充沛。
二是上學(xué)不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。
4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故。
第二方面是關(guān)于作息時(shí)間：
學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道，早上，學(xué)生是7：30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4：05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（１）、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來，那樣會影響孩子的學(xué)習(xí)，家長只送到校門口，要讓孩子自己進(jìn)來學(xué)會自立。
（２）、來接小孩的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外，如果是下雨天，家長到教室門口來領(lǐng)孩子，因?yàn)橛旰艽蟮脑挘『軡窳恕?/p>
【一年級家長會家長發(fā)言稿】相關(guān)文章：
一年級家長會發(fā)言稿范文_家長會發(fā)言稿03-04
一年級家長會家長的發(fā)言稿12-05
家長一年級家長會上的發(fā)言稿11-05
家長會上家長代表發(fā)言稿_家長會發(fā)言稿03-04
家長會學(xué)生家長的發(fā)言稿_家長會發(fā)言稿03-04
家長會家長的發(fā)言稿09-29
一年級家長會家長發(fā)言稿11-16
一年級家長會家長代表發(fā)言稿07-21
★一年級家長會家長發(fā)言稿01-08