學習互助小組期末總結家長會發言稿
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的學習互助小組期末總結家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親愛的家長們：
您們好，我叫湯××，現在我向大家匯報一下我班學習互助小組活動情況。首先我宣布一下下半學期學習互助小組積分排名情況，
第一名：第8小組組長：孫××，第二名：第3小組組長：林××，第三名：第4小組組長：王××，第四名第5小組組長：陳××，第五名第7小組組長：吳××，第六名第一小組組長：牛××
下面我宣布期末考試成績學習小組排名情況，
第一名：第三小組組長：林××，第二名：第六小組組長：湯××，第三名第五小組組長：陳××，第四名：第二小組組長：劉××第五名：第八小組組長：孫××，第六名：第十小組組長：張××，第七名：第七小組組長：吳××，第八名：第一小組組長：牛××第九名：第四小組組長：王××，第十名：第九小組組長方××，第十一名：第十一小組組長：陳××
學習互助小組學習模式在我班開展已經一年多了，其間發揮了重要作用，如：合作學習不但能提高學習的質量，而且培養了學生平等、勤奮、互助的品格。課堂氣氛大大活躍了。小組成員之間相互交往與合作，老師學生彼此尊重，共享成功的快樂。
由于各小組的表現不同，學生參與性不同，家長監督作用不同，從而有的小組取得了巨大進步如林笛婳小組，有的小組退步明顯。同時我們也發現兩個小組出現了不協調現象，結合平時的觀察,我們也意識到學習互助活動出現了一些新問題。如同學們寫課外練習都很積極，但有的明顯超過了正常能力范圍，我們切不可單純追求數量以獲取加分，應講究質量打好基本功。加分更應該誠實，不應為了加分而直接抄答案，這樣的加分不僅不誠信，而且還浪費了時間，隱藏了學習中的問題，危害極大。寫課外練習根本目的是為了提高學習成績，加分僅僅是手段，我們切不可本末倒置。還有扣分項目是學校和老師對學生最基本要求，也是學習質量的根本保證，同學們首先要做到將扣分降到最低，而不是任其扣分再通過不正常的加分去抵消它。所以每一位學習互組組長應首先端正態度，不僅要做好自身學習還要協調好組內同學的'溝通。
泰戈爾說：唯有具有強烈合作精神的人，才能生存，才能創造文明。陶行知也曾說：既要使人明白，自己便自然而然得格外明白了。所以同學們都應積極參與學習互組活動中，積極進取，促進形成良好的班風，在最后一年的中考沖刺中勇奪優秀成績。
親愛的家長們，為學，正如撐上水船，一篙不可放緩。（作者:（宋）朱熹）。畢業升學的壓力已撲面而來，我們渴望和您們共同面對，實現我們的夢想完成您們的心愿。希望家長們多陪陪孩子，經常檢查作業情況，督促孩子學習。做一個細心型的家長，以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，并將情況通報班主任。給孩子創造一個良好的學習環境。經常和班主任和任課老師保持溝通。
再次感謝各位家長。謝謝！
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