工作體會發言稿

工作體會發言稿

　　在日常生活和工作中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編幫大家整理的工作體會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作體會發言稿1

　　一年來，我和我團隊在工作中取得的業績同志們有目共睹;一年來我們工作中存在的不足大家心知肚明，況且在學習動員會上，已全面、客觀地總結了上半年的工作，因此這里就不再累述。既然還要講，我就換個說法，講一講自已這幾年一些工作體會。

　　第一句話：陽光心態、質樸為人，是工作之基。

　　十多年來，特別是近幾年來，無論是貫徹國家的大政方針，執行教育局的決議精神，謀劃學校的發展藍圖，促進師生的健康發展，都能以陽光的心態，健康的思維，優良的品質，有計劃、分層次、有重點的予以實施，使我們能在每一個學年、每一個學期、甚至每一個周、每一天，都能回視走過的路、辦過的事，有一些值得回味和總結的地方，有一些值得張揚和滿足的.方面。

　　應該明白，校長是一個特殊的教師群體，是教師團隊中的一員，又是教師部落的掌門人，肩上擔當著責任和使命。始終努力做到用自己的思想、自己的品質、自己的境界，影響和感染身邊的人;總是用自己的能力作為、自己的進取精神引導自己的團隊，沿著一個健康、規范、快速的航道前進，從而創造了一個又一個的奇跡。始終堅持以“厚德載物，自強不息”為座右銘，傾情、傾心，全力進取。

　　堅持待人、處事：質樸為基，方正為高，堅持原則，靈活有度。

　　第二句話：“常規+細節+堅持=奇跡”，是進取之帆。

　　幾十年的教育生涯，十幾年的教育管理，走過很多彎路，干過很多無用功，從過去勇往無前的“雄者”姿態，到現在睿智合度的“智者”風范，完成了一個管理者的質的轉變。不斷感悟、總結管理思想，研習、改進經營方法，是當前的重中之重。零八年來，在全國首倡“常規+細節+堅持=奇跡”的管理思想，都得到了專家泰斗的認可，引起了同行智慧的追捧。落實教學常規，注重細節特色，堅持層次推進，堅守持之以恒，已成為我校高擎的教育教學管理改革大旗，已成為我校前進之船高懸的風帆，他必將引領著我們，乘風破浪，勇往直前。

　　第三句話：聚焦課堂，精致管理，是施政之法。

　　教育是一門科學，也是一門藝術。我們不但要堅持理論創新，更重要的是要重視教育教學的各個環節。“聚焦課堂，提升教學水平，精致管理，打造品

　　牌學校。”已成為我校教師銘記于心的口號。聚焦課堂，以“六認真”為抓手，全力推進創新，謀求高效;精致管理，三線運營，團結協作，主謂分明，變管理為服務，創設“五心”共贏局面，真正的提高服務意識，提升管理效能。

　　第四句話：動態要求，激勵超越，為評價之標。

　　堅持一切從實際出發，堅持尊重差異、分類推進，堅持“以過程看本色，憑實績論英雄”，給教師和學生搭建展示舞臺，創設“夢想劇場”。注重三維評價，公正而客觀地評價教師的勞動過程和勞動結果，讓動態要求成為評價的主旋，讓激勵超越成為評價的高標。

　　我希望我和我們的師生，能珍惜緣分，能珍惜在一起的每一天，更希望我的同志，我的學生，日隨所思，夜隨所想，心想事成，平安健康!

工作體會發言稿2

各位領導,各位前輩、各位新老師們：

　　下午好!

　　很高興今天能和大家分享這些年來自己在班主任工作方面的一些體會和感受。我還清楚地記得,13年前也是在這個會議室,曾校長組織我們新分來的11位大學生開了一個座談會,當時的我對教師生活既充滿了期待,又覺得有些底氣不足,因為我是其中唯一一個非師范類的大學生，連教育學心理學都沒學過，是不是能勝任教師的工作自己沒有一點把握。就是這樣懷著忐忑不安的心情我當上了班主任，而且一當就是十年。十年來的班主任工作讓我有了許許多多的體會，在這里我就簡單談以下四點：

　　1．做老師要有責任感。

　　這句話聽起來是句大話，其實教師這份工作真的是個良心活，做班主任尤其是。很多時候工作量的多少并不是取決于學校布置任務量的多少，而是取決于你自己。它不需要你聰明過人，只需要你肯學肯做，愿意投入時間。你投入得越多，收獲就會越大，這就需要你有高度的責任心，要發自內心干一行愛一行專一行。

　　2． 做老師要有榮譽感。

　　從大學生到老師兩個角色之間的轉換是需要一段時間的。我認為新老師當班主任能在最短的時間內完成這種轉型，以最快的速度成熟起來。當初我對做班主任也感到三分無奈七分被逼，總認為這是苦活累活。其實現在回首這十年的班主任生活，覺得這真是人生難得的一段經歷。看著自己的學生從帶著濃重客家口音的農村孩子成長為能說一口流利英語的高素質準大學生，無論是他們的舉手投足，還是待人接物都能找到自己的影子時，這種成就感是不言而喻的。當班主任事情雖然很繁雜瑣碎，但你的收獲卻也是最大的，你會很忙，但是會很充實，你和學生有著最多的溝通和交流，你會成為對他們影響最大的人，也會成為他們最難忘的老師之一。

　　3．“他山之石，可以攻玉”。

　　很多老師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的。 一個剛上任的新班主任，很重要的一點就是向老班主任學習。我剛接任班主任工作時，毫無經驗，手足無措，茫無頭緒，精神高度緊張。于是在得知自己將要做班主任的那刻起，就向老班主任請教：開學前應該做哪些準備工作，報到那天要做些什么事情……。

　　當時我的同事劉錦玉老師在這方面就給了我很大的幫助，我經常向他請教治班經驗，往往一談就是一小時兩小時，我們班的四人小組制度就是在他的指導下建立起來并沿用至今的。在理論方面，可以訂閱一些教育期刊如《班主任之友》或經常去圖書館借閱一些有關班級管理、班會課組織等的書籍，這些書籍雖然會比較枯燥，但一些成功班主任的做法或理念，對我們的班主任工作有著很大的指導作用，經常翻一翻有時確實會有意想不到的發現，給你的工作啟發。

　　4．最后一點就是要人性化管理，尊重和關心學生，不冷落差生，以德服人。

　　曾副校長經常說的話有兩點我印象深刻，第一點是換位思考，第二點是偏愛差生。我們的學生比我們小不了多少，如果能從他們的出發點多為他們考慮，而不是動不動以班主任的威嚴去壓學生相信效果會好很多。對于差生，剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，其實這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。

　　有一種行之有效的招數叫“退三進一”，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的.向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

　　以上只是我幾點膚淺的看法，俗話說：一千個人心中有一千個哈姆雷特，一千個班主任也會有一千種做法，具體的細節我就不再展開。我們平岡中學在硬件上也許不是最好的，但相信新老師們會慢慢發現這里的工作環境是相對寬松的，無論是普通老師還是小領導大領導都是隨和可親的。相信大家會在平岡這個大家庭生活工作得開心幸福，我也希望和大家成為朋友，取長補短，共同進步！謝謝！

工作體會發言稿3

　　尊敬的各位老師：

　　大家好!

　　今天我們在學校領導、校長室的組織下開這個班主任論壇，能在這與各位班主任做交流，相互學習、借鑒，我感到非常榮幸！作為班主任來說，在座各位經驗都比我豐富，要說來與各位交流經驗實在不敢當，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報，談一點心得體會，與大家共勉！希望各位領導、老師多提寶貴意見！

　　我認為：班主任是學校教育教學工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現在對學生思想鑄造、對學生人生設計的指導上，以及對學生家長乃至對社會的貢獻上。因此，班主任在學校工作中有著不可替代的重要性。班主任是與學生接觸最密切的人，所以我們應該做好我們的本職工作，讓學生認可我們，讓家長認可我們，為我們學校的發展盡自己的一份力量。

　　我在班主任工作中的做法與體會主要有以下幾點：

　　1、愛的教育

　　作為班主任，勤是基礎，時間的付出是保證。“勤”體現在：勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵等等。 總之，要勤到班級中去，到學生中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學生思想動態，能及時地了解學生的動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關系的基礎。班主任要把班級作為自己的一個家，常“回家”看看，常與“家人”談談。例如：每天早晨走進教室，我會先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服。有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉。有學生不舒服，我會先細細詢問他哪里不舒服，然后再帶他去醫務室。課間，我也會到班級中去，和他們聊聊，看看他們都在玩些什么，他們也都很開心，幫我揉揉肩、按摩按摩。吃飯的時候，我總是堅持將他們送到餐廳，然后看看他們吃的怎樣，能不能吃的飽，吃的好。晚上下自習后，我總是親自將他們送到宿舍，看著他們都上床睡覺了，才放心離開。這些事看起來很平常，但是卻是一個班主任最基本的工作，同時也是一個班主任愛心的具體體現。

　　在跟班過程中，若發現學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優點得以充分表現。比如，我們班有個學生,剛來到我們學校時，摸底考試語文才考了3分。看到這個成績我真的很頭疼，有點不知道該從哪下手。剛開始的兩個月可能是因為基礎太薄弱，好像我不管再怎么用心，他的成績也沒有明顯的進步。但是驚喜發生在我的一節公開課上，當我提出一個問題時，平常上課從不主動舉手的他，竟怯生生地舉起了小手，我一眼就看到了，示意他起來回答。他別別扭扭地站了起來，因為是第一次的關系，他顯得很不自信，話語斷斷續續，聲音也很弱。于是我走到他的旁邊，用眼神給予他鼓勵，并不時肯定他的回答，他逐漸放開，聲音變得洪亮，頭也高高昂起，身體也站的挺直了。當他回答完時，教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，我的眼睛濕潤了，心里涌起一陣感動，我和后排聽課的老師們雙手也像沾染了魔力般鼓動起來。他害羞地低下了頭，但我能隱約地看到他揚起的嘴角。從那以后，我能很明顯地感受到他對語文的興趣，下課經常看到他在座位上練字的身影，早讀課時他讀書的聲音尤其洪亮。慢慢地他的成績逐步上漲，雖然目前平均分還只能在五十分左右，但我相信這只是開始，他還會有更大的進步，我為他而驕傲。在一次與他母親的交流中，我隨口提到他下學期是否還在我校就讀這一話題，他母親誠懇地說，“如果還是鄭老師您教的話，那我肯定樂意讓他來的”。他母親的這番話，使我感受到老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。

　　人們常說“嚴是愛，松是害”，國有國法、家有家規，班也應該有班規，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該干什么和不該干什么。“不以規矩無以成方圓”。對班級的常規管理，只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為，才能使班級穩定。但有了嚴明的`班紀，并不是百事無憂，畢竟學生年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學生的自信心和自尊心。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧情緒，從而理解了老師的苦心。

　　在班級管理中要注意培養班級凝聚力，以及學生的集體榮譽感，尤其是對于小學四年級的學生，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做。不追逐打鬧，不做危險的游戲，讓他們把安全放在第一位。平時多思考，勤動手，認真學習，努力提高自己的知識水平。我還經常給他們講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看紀律衛生紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是什么行為損害了我們班級的榮譽，培養學生熱愛班級的感情，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子，是學生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規范來約束自己。凡是要求學生做到的，自己要首先做到。只有這樣，才能在學生中樹起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。

　　2、教育的愛

　　有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水。我們班有個學生，我在剛接手這個班的時候就聽說他的爸媽在鬧離婚，他的爸爸甚至不允許他的媽媽到學校來看他，更不允許他媽媽將他帶回家，孩子也因為這件事很痛苦，很自卑。當我了解了這一情況后，找到了他，與他談了一些話，我覺得我只是做了老師該做的，但后來在他的日記中，他向我敞開了心扉，說沒想到我會去關心他，寫到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無休止的爭吵，有時也會拿他出氣，我感受到這個孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場上多為父母考慮，告訴他天下沒有一個父母是不愛自己的孩子的。我看出他被我說動了，放假回家他看到父母為他做的好吃的，看到父母為他忙碌，他再沒有了抱怨，第一次感受到了家的溫暖，在后來他寫的入校感受中，說是班主任讓他成長成了一個正常的孩子，我很欣慰。后來，我還以“感恩你的父母，理解你的老師”為主題開了一次班會，收到了很好的效果。有不少學生家長都向我反映說孩子長大了，比以前更懂事了。其實，只要我們真心的去愛每一位學生，他們一定會感受到的。“愛的力量是無窮的”，學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。

　　3、勤于溝通

　　老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要勤與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。

　　孩子都是家長的心肝寶貝，他們關心孩子在校的一切。所以每學期開學我都主動告知家長們我的手機號碼，讓他們有事沒事常給孩子打打電話。開學的前幾周，孩子都比較想家，有些孩子剛來到我們學校，晚上甚至會躲在被子里哭泣，這時我能做的也就是讓孩子聽聽家人的聲音。孩子一邊打電話一邊哭，此時，我會在電話中安慰家長，讓他們感覺到老師就在孩子身邊，他們會覺得老師和他們一樣關愛孩子，在乎孩子的一切。我也經常給家長匯報孩子在學校的表現，告知家長孩子的學習有沒有進步，我們是怎樣幫助孩子的。我們班有一名學生特別愛玩電腦，在學校里我還可以控制她一下，但每次放假回家她都是玩游戲玩通宵的，她的爸媽也不管她，我知道后主動打電話給其父母，希望他們能抽時間管管孩子，不能一味地寵著她，他們也覺得我說的很在理，答應好好管教。孩子都很好動，同學之間總會有點磕磕絆絆，小打小鬧。其實，家長不是害怕孩子出現問題，他們在乎的是老師是否知道，老師是否解決，老師是否在意他的孩子。就算他的孩子受了委屈，但如果在老師那里得到了同情和解決，特別是當別的孩子告訴他，當時老師好生氣、好心痛，這時他會覺得很感動，感動自己的孩子被關注，被關愛。

　　勤與家長交流，在電話中給他們說孩子的事，不怕事小，事碎，只要老師說的是他的孩子，他都有興趣。孩子長期不在身邊，許多事他們都是憑想象在揣摸。其實，他們不光是從老師這兒得到信息，還能從自己的孩子，別的孩子那兒得到信息，如果老師說的事都與他們從側面了解的一致，久而久之，他們會覺得老師的工作很細致、很實在，他們也就非常地信任老師，信任學校。

　　4、做好后勤

　　（1）做好任課教師與學生的溝通 ，一個班級的老師就是一個團隊，班主任有責任協調他們和學生的關系，有責任協助他們抓好學生的課堂學習效率，協助他們督促學生的作業及測試情況，更重要的是了解本班級學科學習存在的問題，及時傳達溝通，及時提供班級學生的狀態，及進步學生、后進學生的名單等，共建班級發展前景。

　　（2）做好與生活老師之間的溝通，及時了解學生在生活方面的各種表現，因為一個班級的管理，除了學習方面，生活方面同樣也很重要。

　　（3）指導學生的學習方法，安排好學習時間，必須要想辦法讓學生動手動腦，提高各科學習成績。

　　總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴、對學生要愛、勤于溝通、做好后勤，是我個人對班主任工作的一點心得。有不足之處請指正！謝謝！

工作體會發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調到九峰小學并且擔任班主任工作已經4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上，讓學生能夠更加自信，快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

　　一、經典誦讀：

　　“與圣賢為友，與經典同行”為配合學校“兩育”文化建設的開展，我身體力行地引導學生背誦大量的優秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個學生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們進行誦讀，同時向家長推薦一些優秀書籍，讓家長有目的地引導孩子讀好書，讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰的家長也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營養，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學期，我班的劉益婷、王延聰參加學校舉辦的經典詩文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經典的熱情更高了，這真是令人振奮。

　　二、精彩紛呈

　　我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學期我們開展了“詩文素養才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會，給學生們留下了深刻的印象。其中 “小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學生們都沒有信心，無人敢上臺演講，最后還是班長上來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的評價，并邀請學生們再進行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們在我的鼓勵下，積極踴躍的準備演講的小故事，最后使得我們那次的活動獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。

　　三、愛心呵護

　　孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護。而我也相信當我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個叫席威威的孩子，他在一年級剛入學時，由于不愿做課堂作業而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里經常有些小食品，只要看到他有了進步，都用來獎勵他，平時還經常與他的家長聯系，爭取家長的`配合。功夫不負有心人，這學期，席威威有了很大的變化，每次能堅持把課堂作業、家庭作業做完，雖然還有一點點拖拉，但是我相信他會越做越好；熊松，一個單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀律，自尊心較強。自從發現他成績下滑，我幾次聯系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個孩子，可是他的媽媽為了撫養兩個孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學習，我只好上門進行了家訪，在跟家長溝通了以后，得到了家長的配合，熊松的成績也逐漸變好，變穩；張周雨，一個學習上的佼佼者，今年自開學以來，我發現他看不清黑板，成績也有所下滑，幾次電話聯系其家長都無法接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天，張周雨的家長就來到了學校，原來他的手機換了號，所以打不通電話，經過近一個小時的交流，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺得在教會學生知識的同時，更重要的是用愛心及時呵護那一點點光，讓學生的生命得到健康向上的成長。

　　四、成長的感動

　　這學期，政教處給每位班主任發了一本日記本，讓學生家長寫學生的成長接力日記，我班的家長都非常積極踴躍，也很配合學校的這項工作。學期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點點滴滴，無不表達了他們在教育中或得或失的經驗與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：

　　孩子仰起你的小臉吧

　　要知道

　　你燦爛的笑容里

　　綻放著春天的明媚與光艷

　　你點滴智慧的語句

　　繁星似地

　　閃爍著亮麗的夏夜

　　你詭秘的眼神

　　是一泓秋水

　　蕩漾著希望的羽翼

　　而你冥頑的頭腦里

　　孕育的偉大思想啊

　　足以讓一個民族

　　展翅飛翔……

　　以上是我當班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細節做好，只要我們用心細細雕琢，就會贏得屬于我們自己的美麗。

　　如果你想種植幾天，就種植花；

　　如果你想種植幾年，就種植樹；

　　如果你想流芳百世，就種植觀念！

　　愿以此諺語與在坐的各位共勉。

工作體會發言稿5

尊敬的各位領導、同志們：

　　大家下午好!我叫XX，新化縣坐石鄉人，現在是桑梓鎮桑樹社區的一名大學生村干部。首先我要感謝縣委組織部對我們的關心與照顧以及為我們提供學習和交流的機會。下面我就上崗一個來月的工作開展情況和對大學生村干部的認識向大家做以匯報，不到之處請多諒解，并提出寶貴意見。

　　一、一個月的工作開展情況

　　千里之行，始于足下。進入社區，我做的第一件事就是調研。通過10來天的走訪串戶以及與社區領導班子的交流對桑樹社區有了初步了解。我們桑樹社區（原桑梓村），是湖南省新化縣桑梓鎮的中心社區，位于新化縣城與冷水江市區之間，交通便利，市場活躍，區位優勢明顯。它是桑梓的政治、經濟和文化中心，下設6個居民小組，社區總人口2800來人，總戶數為426戶，有黨員34名，耕地面積1000余畝（含水田420多畝），森林面積300多畝。社區有電子廠兩家、碳素廠一家。近年來，社區兩委領導班子圍繞“農業穩社、工業強社、民營富社”的發展思路，變資源優勢為經濟發展優勢，先后出臺了多項“親商、助商、富商”優惠政策，讓前來社區投資辦廠的民營企業主吃了“定心丸”。社區在積極為民營企業開拓市場、引進技術和人才的同時，加快招商引資的步伐，全力抓好長青、星鑫電子工業園建設，并為民營經濟發展創造良好的外部環境。

　　一周之后，我受支書的委托與副主任去新化縣城開了城鎮居民醫療保險會議。認真聽取會議精神后，回來后通過與支書協商，我利馬采取行動，在社區文書的幫助下，奮斗了一個晚上把社區的農業戶口與非農業戶口以及沒有參加農村合作醫療保險的人員徹底統計出來，第二天我們就把會議精神和參保程序傳達給社區各單位和居民，在縣醫保局來我們鎮開會之前，我們已經把參保資料和登記薄下發到居民手中，受到了醫保局領導的肯定與好憑。我們社區九、十兩個月的工作重點是硬發好二組的公路，在這次工程承包的過程中我學會了處理村官應對兩難局面的一些方法。

　　二、工作認識

　　（一）保持良好的心態

　　1．應對心理落差

　　一方面做為當代大學生，特別是這個年齡段的我們，都有很強的自信和遠大的理想，選擇到農村做村官的我們更是懷著干一番事業的目標。但到農村后會發現農村的現狀和我們想象中的農村存在很大的差距，這是一個巨大的落差，大家難免產生心理上的不適應和不平衡，這就需要我們積極面對，以樂觀的心態去面對現實，給自己一個明確的可實現的目標。另一方面，在工作中我們也會遇到很多意想不到的問題。我們都有飽滿的工作熱情，有開放的思維，有好的點子和思路，但是在工作中我們會發現很多的方法、想法都是不能實現的、不能被采納的，這種打擊無疑是對以前所學知識的強烈沖擊，會使我們對自己的能力產生強烈的不確信，甚至會打擊我們的信心。在這種情況下，首先我們要相信自己的能力，認真找出建議不能被采納的原因，同時要從實際出發，全面了解所在村的具體情況、以及領導的工作思路等等。

　　2、避免急躁的情緒

　　急躁情緒的產生很大程度是因為我們迫切希望能夠在新的崗位中做出成績、實現自己的理想，然而農村工作千頭萬緒；更何況我們是剛剛進入社會、剛剛脫離學校的學生。在這點上我們就更需要時間去適應、去學習、去了解。這些都是需要時間的，沒有人能一步登天，俗話說的好：飯要一口一口吃，事要一件一件做.在這種情況下，我們必須避免急躁的情緒，解決急躁的最好辦法是保持平常心，理智的看問題，一切從實際出發，且勿急于給自己定下過高的、不切實際的目標。

　　（二）擺正位置

　　邁出社會、踏上工作崗位，我們需要給自己一個正確的定位。到村官的崗位上，我也給自己的位置做了一個定位。首先我已經是名村官、同時我也是剛剛踏入社會的大學畢業生；再次我是名領導，有一個村的老百姓等著我在致富路上給他們指點，第三、我是名對農村工作一無所知的小學生。我認為擺正位置應該做好以下兩點：

　　1、洗脫書生氣，入鄉隨俗。入鄉隨俗不是要我們放棄自己已養成的好習慣，而是我們應該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方

　　式。農村和社區的工作本就千頭萬緒，在工作我們會發現很多不合理但是卻和情的處事方式，我們不能否定他的合理性，在農村特殊的環境下它確是很有效的解決事情的辦法，存在既是合理的，我們應該學會在尊重他們習慣的基礎上開展我們的工作，這樣能使我們的工作能順利的開展，同時得到群眾的認同。

　　2、做好領導、當好學生

　　群眾的眼睛是雪亮的，群眾的思想也是單純的，做為一個村官，一個受過高等教育的人，在群眾眼中對你的要求或許會更高，這就要求我們必須嚴格要求自己，同時在群眾需要幫助的時候應該積極、主動、熱情，而且應該花盡量多的時間到群眾中去，給他們找致富門路。當然我們也必須樹立干部的威信，這樣更能有助于工作的開展。做為剛到農村工作的大學生，我們有很多農業知識、農村的工作方法都不是很了解。我們應該放下架子，虛心的向廣大群眾、干部學習，在對待這個問題上我們不應該怕丟面子，常言到達者為師，既然我們對農村的一切都不熟悉，那么我們就應該向知道的同志、群眾學習。只有虛心學習才能使自己更快的了解農村、掌握農村工作的方法。

　　（三）正確的工作方法

　　1、日常工作的方法

　　社區的日常工作是煩瑣的，在如此空曠的大舞臺上我突然感到自己的渺小與無力，就像一個人使勁向前揮舞著拳頭但就是無法找到著力點，在如此繁雜的事務中有些許迷失。要做好日常工作我們應該做到一個“勤”字。勤寫、勤記。對平時的會議記錄、下鄉記錄、調處記錄、工作安排等等要及時記錄，并加以整理歸類，這樣可以避免出現做了工作沒有錄的情況。同時在工作發現的問題要及時記錄，以便對問題及時解決。在工作的`收獲也要及時的歸納總結出來，形成文字的東西，以使自己能更好的掌握這些經驗。

　　2、處理事情的方法

　　在農村工作中處理事情首先要保持公平、公正，其次要掌握好的處理方法、技巧。在處理農村事務時我們應該要保持平和的心態，在大多數時候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的狀態，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態，其結果可能是火上澆油，使事態擴大化。在解決問題時應該“多聽”，不僅要聽事發雙方的陳述還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事件的真相，才能公平的處理好問題。

　　三、對以后工作的一些打算

　　經過一個月的調查了解，結合桑樹社區實際，對以后的工作方向有了一個大的初步方向和計劃。

　　1、加快和抓緊以電子工業為中心的工業建設

　　桑樹社區是桑梓鎮的中心社區，位于新化縣城與冷水江市區之間，交通便利，市場活躍，資源豐富，區位優勢明顯。這是我們社區經濟發展的天然優勢。出臺一系例的優惠政策，大力招商引資，爭取在近三年內再引進兩個工業項目。通過對工業的建設，為社區居民提供更多的就業崗位，使農業人員向城鎮居民轉移。

　　2、農業產業結構調整

　　盡管社區臨街的三組以及電子工業周圍一、二經濟狀況比較可觀，但是位置靠后一點的四、五、六組經濟還相當落后。由于“梅青水庫”年久失修，灌溉困難，農作物收成取決與天，往往受干旱影響失收，農民收益有限，這樣大大的削弱了農民種地的積極性，我社區的農業產業結構調整勢在必行。結合我社區的區位優勢，為了使我社區居民增收致富，我們計劃大力發展養殖和加工一體化的產業。為了做好這項工作我們應該：①做好市場調查；②做好技術培訓、技術指導；③做到規范發展，逐步推進，不能搞一刀切，強制發展。

　　3、隨著工業化和城鎮化的推進，加強社區居民的職業技能培訓是迫切需要的；因為桑梓可以說是新化的衛星小城鎮，區位優勢明顯，企業向桑梓地區大量轉移；職業技能的培訓也是為順應城鎮化的需求，以次拓寬居民就業的渠道，來增加農民的就業渠道

　　4、切實配合好桑梓鎮城鎮規劃和市場建設，努力融造一條整潔漂亮的社區街道。成標準化社區組織活動場所的建設；并配套完成社區體育文化活動廣場的建設，豐富社區居民的生活。

　　以上就是我在任職以來中的一些體會和對今后工作的一些想法，當然還有很多不全面的地方，想法也不是很完善。農村和社區是一個大學堂，也是一個大舞臺，我相信做為新時代的大學生，我們有信心，也有能力和毅力在這片廣袤的土地上耕耘出成功的果實，給黨和人民交一份滿意的答卷，同時也為自己的人生寫下富有意義的一頁。謝謝！

　　20xx年9月11日

工作體會發言稿6

尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好！作為一名代表站在這里，我既感到十分光榮又感到有些慚愧，回想一年的工作，我們只是在自己平凡的工作崗位上盡己所能的做了我該做的事。這是種榮譽，與長期以來領導的親切關懷和同志們的熱心幫助是密不可分的，更多的是包涵著大家對我們工作的信任和認可。

　　在過去的一年中，按照局黨組“學以立德、學以增智、學以致用”的學習目標，在全系統掀起了一場學習活動高潮。通過學習黨的理論知識、大政方針，食品藥品監管法律法規等等，嚴格遵守班前學習和每周科室討論制度，全系統上下形成了良好的學習風氣，深入開展學習教育，我們在學習中受益匪淺。在這里，就一年來的.學習談談自己一些比較粗淺的體會。

　　首先，充分認識了學習的重要性，樹立良好的學習觀。列寧曾指出：“在一個重大歷史關頭，最重要的任務就是學習”。我們食品藥品監督管理部門正是處在一個食品監管體制不明確，食品藥品安全問題層出不窮，我們所面臨的新事物、新情況越來越多；要解決的新矛盾、新問題越來越深刻的時代中。在這種情況下，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習新知識、培養新觀念、開拓新視野，通過持之以恒的學習才能懂得做人的原則，明白生活的本質，掌握工作的方法；才能擁有巨大的發展后勁，更好的發展我們的食品藥品監管事業。

　　其次，在工作中逐步學會了如何學習。中華民族自古是一個勤于學習和善于學習的民族。千百年來關于學習和學習方法的典故和論著，不勝枚舉。“三人行，必有我師焉”，在實際工作中，向身邊的同事學習，學習他們好的工作思路，好的工作方法，來改進自己的工作方法。“學而不思則罔，思而不學則殆”，帶著問題去工作，在學習過程中養成獨立思考的好習慣，學習思考相促進。“敏而好學，不恥下問”，勇于向同事，向行政相對人請教工作中存在的問題，促進本職工作更好的開展。

　　最后，努力作到“學、思、行”相統一。在學習中，不僅要掌握知識，而且要思考、實踐。學習就是為了運用，讀死書，死讀書就像蒙著眼睛拉磨的驢子，雖然辛苦卻是可憐的，沒有什么出息的。學習、思考、工作三者是相互貫通的，通過學習、思考，可以指導我們的工作實踐，培養我們的創新能力；通過工作、思考，可以明確我們的學習目標，提高我們的思想素質；通過學習、工作，可以提升我們的思維水平，增強解決問題的能力。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們要把成績作為新的工作的起點，以更高的標準嚴格要求自己。全心全意地投入工作，以此來回報各位領導和同志們的鼓勵和期盼，為我局食品藥品監管工作做出新的貢獻。

　　謝謝大家

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