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家長學校活動發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的家長學校活動發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位家長：
下午好！
感謝大家抽空來參加這期家長學校的活動，從今天的出勤率可以看出大家對孩子的學習是非常關(guān)心的。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。
首先，關(guān)于回家作業(yè)，我想說明的是因為教育局規(guī)定一、二年級不允許布置書面作業(yè)，所以我一般就是叫學生回家去預習明天要學的內(nèi)容，會做的就要把書上的內(nèi)容做完，從開學兩個多月的情況看，大部分學生已經(jīng)明白了我的要求，即使我哪天忘記說了，他們還是會回家做好的。但也有個別學生即使我多次提醒你要回家做的，不會的空著好了，可他還是沒有完成，這幾個學生是對學習缺乏主動性的，是比較懶的孩子。當然有時，我也會布置一點作業(yè)，因為有家長跟我聯(lián)系，怎么數(shù)學老是沒有作業(yè)啊。也有時在校園活動的時候布置的作業(yè)，快的同學做完就交了，慢的就允許帶回家第二天早上交。但是必須要說明的是周五肯定有一張一周一練的，那么在我認為平時大家都忙，周末總有時間，可以督促孩子認真完成的。大部分的學生是做的很好的，也有個別是忘在家里或做的馬虎的，錯的很厲害的，比如：巫xx、朱xx（朱xx、戈xx婷、周xx、沈xx）。希望這幾位家長，幫忙多多督促孩子。
大家都知道數(shù)學這門課的特點，大部分的知識點是靠理解的，有些孩子思維比較敏捷一點就通，相信他學起數(shù)學來會感動很輕松；有些孩子反應慢些，但自己課上很認真聽，下課有不懂就問，那我也相信他也能學得很好；還有一部分孩子課上不認真，下課還非常的懶，平時作業(yè)都要老師追著要出來，可能一年級的時候家長沒有感覺，到二年級逐漸就會顯現(xiàn)出來，慢慢的有些跟不上了，聽不懂了，像解決問題也就是應用題做起來有困難了。那么我們首先要幫助他們讀懂題意所謂“書讀百遍，其義自見”，第一遍讀通題意，第二遍帶著問題讀，第三遍帶著思考讀。在讀的過程中找出、圈出關(guān)鍵詞。接著讓學生敘述題意，就是在讀完后把應用題的條件和問題變成自己的話，再復述一遍，加深對題目的理解。學生在敘述題意時，把題目中的重點抓住來進行敘述，還可以通過讓學生通過畫圖來幫助理解題意，只要能幫助理解題意畫什么樣的圖都可以。畫圖能更直觀地顯示出條件和問題之間的數(shù)量關(guān)系，那樣學生理解題意就更快些。
還有關(guān)于計算，我發(fā)現(xiàn)一個暑假上來，學生做100以內(nèi)的加、減法計算時錯誤很多，可能學生對于20以內(nèi)的進位加、退位減法忘得差不多，甚至有的連9-6這樣的題目還要扳手指。所以我在開學初就發(fā)了進位加和退位減的表，希望學生每天都讀一讀，爭取做到非常熟練，還有這學期學了乘法口訣，我看學生都能背了，但是靈活運用上好像差了些，說明還不能做到滾瓜爛熟。后面還要一個單元，等學了以后還請家長多多督促，每天臨睡前背背，我想這應該是不難的。
下周，學校要進行期中調(diào)研，我會在下周把知識點理一下，難點再復習一下，當然家長這個周末有空的話請您幫助孩子復習起來，看看哪些地方學生還不懂的，可以跟我聯(lián)系，這樣我就有針對性的幫孩子復習一下。
我想我們的立場是一樣的，都是為了孩子能更好的發(fā)展、更健康地成長，希望接下來的日子我們能配合得更好。剛才我講得不當?shù)牡胤秸埬銈円娬彛x謝。
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