小學家長優(yōu)秀發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學家長優(yōu)秀發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的X老師、X老師，各位家長朋友：
大家上午好!
首先非常感謝兩位老師給我這次機會，和大家一起交流探討如何培養(yǎng)孩子的表達和寫作能力。其實，認識我的家長朋友可能都知道，我是一個很內斂的人，不善言辭，不喜張揚，所以說經(jīng)驗談不上，我只是把平時教育孩子的一些細節(jié)進行了一次梳理，今天拿出來和大家共同探討，如有不妥之處，還望大家批評指正。
要提高孩子的表達和寫話能力，我有三點體會：
一、引導孩子看書講故事
故事，每個孩子都愛聽，每個孩子都有屬于他們的童話世界，別一婷也不例外。從剛學說話一直到現(xiàn)在，每天晚上睡覺之前，她都要纏著我們給她講幾個故事，而且還要在錄音機里的故事聲中進入夢鄉(xiāng)。所以，每次上街，我們都會為她選幾本故事書，或幾盤故事磁帶，因為我們知道，這是她最想要的禮物。隨著孩子語言功能的發(fā)育和完善，故事也就越講越好。時間一長，她的小腦袋瓜里裝滿了小故事，有時，班里有活動要表演節(jié)目，她總愛給大家講故事，有了同學們當聽眾，再加上老師的鼓勵，她講故事的積極性就越來越高了。
隨著孩子一天天長大，視野也一天天擴大，看的動畫片和圖畫書也多了起來。我們就引導孩子敘述這些動畫片和圖畫書的內容。以前孩子敘述大人所講的故事，只是一種簡單的模仿。這時要敘述動畫片和圖畫書的內容，孩子就得多動動自己的小腦子了。孩子畢竟還小，對于一些情節(jié)敘述不好，我們就根據(jù)圖畫內容提問，讓她一步步回答，從而組成一個完整的故事。
為使她的想象力能夠有所發(fā)展，我還引導孩子自己編故事。剛開始先引導孩子改編故事，然后讓她自己展開想象編。通過引導孩子復述故事、講故事、編故事，由較低層次一步一個臺階地上升，能較好地提高孩子的語言表達能力。
由于平時經(jīng)常聽故事、講故事，所以她的表達能力在幼兒園就顯得較為突出，幼兒園里開運動會時，曾作為運動員代表宣誓;周一升國旗時，在國旗下講話;參加畢業(yè)典禮時，作為畢業(yè)生代表發(fā)言。上小學后，第一次作自我介紹時，彭老師對她評價最好。我想，這些好的表現(xiàn)都與她平時愛講故事有著密切的聯(lián)系。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的語文
這學期，X老師布置的作業(yè)中多了一項“5+2+1”的內容，常聽到一些家長抱怨孩子寫句子慢，碰到有“5+2+1”這項作業(yè)時就得花好幾個小時才能完成。其實，只要我們留心，在生活中處處都可以做一些句子練習。比如，有一次同事送她一個發(fā)卡，她很喜歡，我趁機要她用“禮物”造句，她說：“今天，顏阿姨送我一份禮物。”我又要她用“漂亮”造句，她說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物。”我問她收到禮物高不高興，她說非常高興，我說你再用“高興”造一個句吧，她就說：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物，我非常高興。”接著，我又要她說說這個發(fā)卡的顏色、外形，她也興致盎然的說起來。有時，我們帶她出去散步，會邊走邊做些文字游戲，比如玩“詞語接龍”，或者用幾個詞說一段話或講一個故事，這樣的游戲既有趣味性，又能幫助孩子積累詞匯，鍛煉他們的反應能力。在上學路上，我有意引導她看看天氣，談談見聞，說說四季的變化;放學回家時，我會問她：“今天有什么高興的事嗎?”她就像只快樂的小鳥給我嘰嘰喳喳地講起來：“今天我又得了一個‘正’字。”“今天X老師讓我領讀課文了。”“今天X老師要我上臺講《畫蛇添足》的故事。”我問她：“為什么要你講故事呢?”她就會把事情的經(jīng)過講給我聽。盡管孩子敘述事情時表達的不是那么完整，句子可能不那么通順，但我都及時的給予肯定和鼓勵，有了平時的這些訓練和積累，再造句和寫話時就不會覺得那么難了。記得X老師第一次布置“5+2+1”要求計時，她用了接近兩個小時，現(xiàn)在再做這樣的作業(yè)，不到半個小時就可以完成了。
三、讓孩子堅持寫成長日記
在幼兒園上銜接班時，我給她買了第一個日記本，讓她每天用一句話把自己認為高興的事記下來，我記得她在日記本里寫到：“今天老師表揚了我，我真高興。”“今天媽媽帶我到廣場上去玩，我真高興。”后來慢慢地，一句話變成了一段話，上小學后，由于作業(yè)的增多，日記變成了周記。有時她會寫寫身邊發(fā)生的事，有時她會記錄自己聽到的一個故事。這樣經(jīng)常練筆，對寫作的格式要求以及標點符號的正確運用都有很大的幫助，老師布置的寫話作業(yè)就能很快完成。上次，X老師布置的`“幫媽媽做一件事”的作文，她從下樓買早餐到完成作文只用了不到一個小時的時間，而且質量也很高，還得到了老師的表揚。
孩子的點滴進步都離不開老師們的精心培育，我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負責的老師。孩子的教育也需要家長的配合，凡事貴在堅持，教育孩子也一樣。每當我缺乏耐心時，我就會想起X老師說過的一句話：“煩一時，煩一世。”這句話時刻提醒著我，要對孩子有耐心，盡量做一個稱職的媽媽。
家庭教育是一門很深的學問，需要我們不斷的學習、總結、交流，每位母親都是一所學校，在座的各位家長都有教育孩子的好經(jīng)驗好方法，我在這里只是起一個拋磚引玉的作用，希望會后我們多交流，積極配合老師們做好教育工作，讓我們的孩子在一(6)班這個溫暖的大家庭里快樂、健康地成長。
謝謝大家!
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