家長開放日發言稿
在生活中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的家長開放日發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長開放日發言稿1
學校開放日家長會發言稿
首先歡迎大家來到今天的家長會！作為你們孩子的老師，也作為我們學校的一位家長，很高興有這樣的機會和大家一起交流交流孩子教育的問題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。
大家可以想一想，一天二十四小時，大家陪伴孩子的時間是多少？大家有沒有每天陪孩子讀讀書、散散步，陪孩子聊一聊學校發生的事情？如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話，孩子到了中學更不愿和你交流了，你很快就會失去你的孩子。
童年和少年時期對孩子的一生非常重要，一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學生是否養成了好習慣是關鍵，三年級學生學業上開始出現分流——好的上去了、不行的下來了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎——將決定著升入中學之后的走向。所以，要高度關注孩子的五年級。暑假即將到來，大家想過如何為孩子設計一個有意義的暑假了嗎？關注孩子的五年級就從這個暑假開始吧！參加課程學習、參加一些有意義的社會實踐活動、跋山涉水領略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。
孩子從六歲上小學，一年級的時候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分，100分的也很多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越來越大呢？
制約孩子發展的因素主要有以下幾方面：
一、遺傳。
有研究表明，現在優生優育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒有明顯差異。《發現母親》中的觀點認為，社會遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說，在優生優異下孩子沒有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會培養一個什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說明了這一點。
即使人人生而不同，但天生我材必有用。孩子智力上有點問題，學習成績不是太好，并不意味著孩子將來沒有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返，我們要給孩子一個快樂的童年。
二、環境。絕大部分孩子都面臨著三個環境：
一是學校，選擇一所適合孩子成長的學校，不能說決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營造良好的校風和班風，為孩子提供良好的教育。
二是家庭，是專制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發展。好多家長不承認自己的家庭有問題，認為自己很愛自己的孩子啊，創造了一切的條件培養他啊。但有些家庭影響是無形的，是不能物化的。生長在單親家庭里的孩子，孩子的身上始終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。
三是社會。
孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。
制約孩子發展的第三個主要因素是孩子的主觀努力。顯然，孩子有一個絕頂聰明的頭腦，有一個良好的學習環境，但就是不主動、不積極、不努力，沒有學習的動機。現實中這樣的人很多——所謂聰明反被聰明誤——一聽就會、一做就錯！如何激發孩子的動機、讓孩子熱情飽滿地投入到學習生活中、成長中，是我們家校雙方要做的重要課題！
在我教孩子一年的英語學習中，通過爭章、表演等學習評價中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學英語。看著孩子每次盼著寫完作業可以得到“大拇指”，看著孩子們每節課精彩的英語對話表演，我感到很欣慰，因為這才是孩子們喜歡的英語課堂。
家長朋友們，一定關注、關愛自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長朋友們提三點建議：
一、家長要研究自己的孩子。
請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優秀，優秀在哪里？一般，一般在哪里？有問題，問題在哪里？一定知道自己孩子的優勢與缺點，才能找到解決問題的辦法，才能讓孩子正常發展、良好發展。否則，盲目要求，不切實際，抱怨指責，受到損害的還是我們的孩子！
二、家校要聯起手來。
家長終究要明白：孩子是自己的，學生是學校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。
教孩子們一年的時間里，有很多家長，我多次給你們打電話，將孩子在課堂、在作業和在測試中出現的問題及時向你們交流了。但多次給你們打電話后，對孩子的教育效果也不明顯，因為你們沒有有效地幫助我解決孩子身上的問題。而主動和我交流的家長少之又少。
其實我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學習上。即使你的孩子學習成績沒問題，但你的孩子學習之外的地方也可能會出現大問題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。
三、為孩子做出榜樣。
我作為家長，我對自己孩子的教育，始終放在反思我的一言一行對孩子會產生什么樣的影響。如果會對孩子產生好的影響，我就堅持去做，比如每天讓孩子看到我在讀書或寫作。如果會對孩子產生壞的影響，我堅決改正，比如說我從不玩電腦手機游戲。孩子放學回家，家長在上網、看電視、打撲克、搓麻將、喝酒抽煙、聊天胡侃，卻要求孩子坐在那里寫作業，這公平嗎？一個不愛讀書的家長，卻要求孩子熱愛讀書，這現實嗎？
孩子是家長的影子，好孩子的背后一定有優秀的父母，一定擁有一個充滿民主、大愛的家庭！請記住：陪伴是送給孩子最好的禮物！
家長開放日發言稿2
所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分，以下是詳細內容：
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，孩子現讀的是中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束.所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多.
二.生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養.在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養.用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒.外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣.
三.學習方面：
積極的促進.有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行.由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正.所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音.但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎.
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長.所以，請家長堅持每天送孩子來園；
2及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來.孩子的不良習慣有待于家園配合糾正.另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的.
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝
五.需要和家長共同配合所做的工作
1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養幼兒早睡早起按時作息的好習慣.
2、發現問題及時進行交流.
3、關注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環境里發展更快.
4、春天是發病季節，注意都喝水.請家長送孩子到門口（安全問題）.讓孩子學習自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發病率.
5、注意各方面的安全問題.
六.請假情況
如果孩子要請假應該要向我或者是配班老師講一下，有的家長就只向接車的老師請假，由于接車的老師再接孩子的時候怕會遺忘，畢竟那么多的孩子，
七.作業情況
家長在家多督促孩子的作業情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內的就只能要求家長的配合
七.衛生習慣
冬天到了，天氣雖然很冷，但衛生習慣還是要做好，要養成一種講衛生的習慣
八.預防針的單子，還沒上交的盡快交上來，好讓我們存檔。
家長開放日發言稿3
各位家長朋友大家好：
首先，謝謝您的帶來，感謝您開學兩個多月以來對我工作的支持，理解與信任。也感謝劉老師的支持，我們倆個是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。
因為上學年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所了解。
首先做一個簡單的自我介紹。（ PPT）
就咱班的英語教學情況，做一下匯報：
一：前半學期的教學工作：
1. 教學內容：
Book4 M5---Book4 M9 五個模塊的教學任務，同時為期中考試做復習準備
2.單詞默寫比賽。
3.課堂紀律和作業情況
（狠抓課堂紀律和作業書寫質量，統一用鉛筆寫作業和答卷）
二：下半學期的教學計劃
1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個模塊的教學計劃，同時復習Book3M6---Book3M10 為期末考試做準備
2.滲透語法教學,講解語法概念
3.下一輪單詞默寫比賽Book3M6-M10單詞
4.初步滲透音標，進行語音教學 （從四年級下學期開始學習音標，解釋學習音標的好處，及音標和單詞拼寫的關系）
三：教學目標與要求：
1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語言點要熟練掌握。
2.前四冊書的知識特點及教學方法。（知識點比較單一，每個模塊只學習一個知識點，教學活動比較豐富）
3.前四冊書是學習五冊六冊（新標準小學英語高段）的基礎，如果前四冊書知識掌握不扎實, 以后學習五六冊書，可能要有一定的挑戰。
（五六冊書知識點比較多，課文加長，需要講解的東西比較多，課堂活動比較少，需要孩子們集中精力認真聽講）
4.四，五年級是小學階段學習語言的黃金期。
（孩子的認知能力增強，語言材料也增多，學習速度與效率提高，是小學階段學習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）
5.單詞拼寫與音標的關系 。（PPT）
四：英語作業情況：
1.聽讀作業
（讀時注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）
2.簽字表格 （每天都要聽讀或者周末把本周學習內容進行聽讀，復習鞏固）
3.外教英語與中教英語 珠聯璧合并駕齊驅（中外教英語的關系，相輔相成，中外教英語都學好，英語功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實，走得更遠）
4.作業需要家長朋友們的大力支持。（家長簽字）
謝謝大家，相信各位家長朋友會一如既往的支持我的工作！
家長開放日發言稿4
大家好：
我姓周。很榮幸這學期由我來擔任一年級(4)/(5)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學好英語這門學科。
一、 英語的重要性
眾所周知，英語對小學生的學習和發展的重要意義體現在很多方面。一是為學習深造必須學習英語。在初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學好英語就不行。二是面向未來，許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經濟貿易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質必須學習英語。英語被社會重視的程度越來越高，學好數理化，不會英語也白搭正是現代社會對英語重要性的通俗概述。
二、 教材介紹
我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。
現在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點。上學期教材共分為10個單元，每個單元都包括幾個部分：Learn to say. Look and learn. Say a rhymeSing a song. Play a game. 這幾個部分的安排遵循著少年兒童的認知規律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從現在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。
那么本冊課本要求孩子掌握多少知識，達到什么樣的水平呢?本學期的課標要求孩子通過學習具備聽，說，認，讀39個單詞， 10個簡單場景的對話和10個兒歌或律動的能力。一年級上學期的要求是熟練認讀詞句，一年級下學期將要學習26個英文字母，到了二年級就對單詞和句子有了更深入的要求，要會拼讀默寫。而且，英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規的考試和測試，實行滿分制。大家可以發現，剛剛進行的Unit1的單元測驗卷子并不難，大都是圖片題，但是期中期末考試不會這樣簡單，大部分是單詞，所以對單詞的認讀要求比較高。在英語課上，我還會補充一點內容，用于提高學生英語能力。
三、 孩子的特點以及本期的教學舉措
一年級的孩子們年齡比較小，大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動;注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：
1、 大英語課堂的學習
課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:
1)培養孩子的自信心。學習英語的最終目的就是實用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培養孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。
2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。
2、 良好的英語學習習慣的培養
(1) 養成良好的聽讀習慣， 利用配套光盤堅持做到每晚花10分鐘聽英語，鞏固并預習新知。
(2) 養成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。
(3) 養成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦，達到一個量的積累。
四、 家長配合
通過開學前與咱們家長的接觸，我發現咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。
1. 我們一年級沒有英語書面作業，每天的家庭作業就是聽光盤、讀書、背書，這個作業做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業的監督者，督促孩子多聽光盤、多讀書，然后單元測驗后對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。
2、和孩子一起學英語。語文上提倡親子共讀,同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的'老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。
我們現在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。
希望我們方都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!
當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長!
再次感謝大家的到來!
家長開放日發言稿5
尊敬的老師，各位家長：
大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時也請允許我代表全體家長，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。
按照許老師的要求，我在這里談一下詞語的積累和運用方面的感受。
其實，對于xxx當前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語文的作文。每次寫作文，我都會和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會更怕！我主要是做了以下幾個方面的工作：
一、培養孩子認真讀書的習慣。
我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，書籍一直伴隨著他的成長，是他最親密的朋友。他對書很癡迷！所以現在不用強行規定，他每天都有一定的閱讀時間，讀書是他自己的需要。認真讀書，學習書中的語言，特別是書中的語言精華，成語、典故、名言、警句等。認真讀書，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書讀進去。為防止“走馬觀花”讀完書后我會抽查一下，看看有沒有讀進去。我也會指導他用各種符號做讀書筆記，讓他讀書后有所收獲而不是蜻蜓點水，流于形式！現在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過這些表現，我知道他是在用心的認真讀書。因為有了良好的閱讀習慣，他讀多了，積累多了，時間長了，這種語文的積累，就由量變轉化為質變。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。
二、培養孩子背誦記憶的習慣。
不光讀書，還要背書，多背誦一些詩文佳作，名言警句。
對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語段，只要時間允許，我一定要他背誦。我個人認為在學習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開始洗澡睡覺。放學后到8：40之前的時間他自主完成這些練習，效率越高，自己可支配的時間越多。我不提倡做作業到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學習！在處理這些任務時，當看到孩子自信愉快的表情時，我覺得所安排的任務是適中的，但如果發現孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。
三、培養孩子作文時思考的的習慣。
每當瀚瀚寫作前，我都會給他提出要求：一是認真審題后先充分構思再動筆，不許想一句寫一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片，我和他比賽想，各想一個故事口述出來。然后比比看誰的好，誰用的好詞多！對于他的好的想法和詞語，積極給予肯定和鼓勵，調動他積極動腦，熱愛寫作的積極性。對于他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個過程中不許動筆，然后給他一定的時間然他自己把我們口述的東西寫下來。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！
在這里羅嗦了這么多自己的心得體會，也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經驗。 謝謝！
家長開放日發言稿6
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好！
首先非常感謝班主任給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養，孩子在校的一點一滴的進步，都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的。”我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促進他再接再厲，退步時盡量不要當面數落她。也不要把自己的孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會了。如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，這樣樹立的榜樣確實不好，該年齡段的孩子，模仿能力是很強的。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子的命運”。可見好習慣對孩子來說多么重要。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是做的，待人有禮貌。什么時間沒做作業，什么時間該玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
在這方面我家孩子的表現還是很弱，對家長的依賴性很強，第一在吃飯方面，經常是家長喂才吃，不喂就不吃；第二在陪伴方面，每次都要家長陪著玩。進過耐心的教導。自己也能自己吃飯，自己會乖乖的在那玩，在培養孩子的獨立性，父母起很大的作用，可以在生活中慢慢培養和改變，讓她慢慢的去適應生活。為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家長和保育院攜起手來，和諧共建，為孩子們創造一個更美好的明天。
謝謝大家。
家長開放日發言稿7
各位老師，各位家長：
上午好，今天是我們進入外小201班這個大家庭后第一次參加孩子們學習和生活的交流會，很榮幸能在這里和大家分享孩子們在成長和學習中的點點滴滴。
這半學期以來，xx在各位老師的耐心教導和同學們的幫助下，有了一些小進步，在這里我代表我們全家對各位老師和同學們表示衷心的感謝！
今年的轉學對于xx（包括我們家長）來說都是一個不小的挑戰，這意味著胡一樂要摒棄原來一年半的學習習慣和學習方法，客觀上他是有很多不習慣和不適應，但客觀原因不能變成自我安慰的借口，要適應就必需轉變。我們從最基本的寫字開始起步，開學的第一個月，我們的主要任務就是寫字，孩子們每天抄在家校本上的作業內容，胡一樂回家就要反復寫好幾遍，而且寫的速度非常慢，要求他必需一筆一畫，不能潦草毛糙。通過最原始的“慢工出細活”的道理，先求質量，再求速度。凡是寫的作業，我們都規定胡一樂寫到我認為可以了為止，寫不好的擦了重寫，不管時間多晚，必需寫。那段時間胡一樂每天做完作業都是晚上11點。通過這樣的堅持，三個星期后，xxx的字就有很大轉變，雖說比不上其他字寫的好的同學，但對他來說還是個不小的進步。
在數學的學習中，主要是興趣的培養，在平常的日常生活中盡量給他創造計算的“機會”，比如給整錢他去商店買東西、去菜場買菜等，讓他覺得計算是件很有樂趣的事，以此激發他用心聽講，愛計算的熱情。
通過孩子今年在學習上的轉變，我覺得孩子在學習上進步與否家長的態度起決定性作用。原來我對孩子的學習是得過且過，從沒真正管過他，所謂的輔導也只是停留在表面，形式而已，最多報個聽寫，總是借口自己工作太忙顧不上孩子，或者他現在還小，以后補上還來得及等等，用各種自欺欺人的借口來自我安慰。結果造成孩子對學習的態度也是得過且過，沒有更“比、學、趕”的概念。自今年開學初老師和我開誠布公的談話后，我重新剖析了自己在對待孩子學習上存在的問題，并不是自己真的沒時間管孩子，并不是孩子不愿意學，也不是孩子不會學，而是自己的行為給孩子造成了懶惰無所謂、敷衍沒問題的心理暗示。所以，要真正讓孩子轉變，家長轉變首當其沖。鑒于此，在今年孩子的學習上，我不再懶惰，不再敷衍，下班后幾乎不參加任何活動，即使節假日也要留一天時間陪孩子做作業，每天監督、輔導他的家庭作業，他什么時候做完，我就什么時候結束。除了在時間上的保證外，同時還要保證作業的質量，對于一些字、詞自己把握不準或者有疑義時，就和孩子一起查閱字、詞典，真正意義上的把學習知識放在第一位，不敷衍，不應付。這樣就使孩子知道媽媽現在非常重視他的學習，他不可能像原來那樣可以蒙混過關，他必需用心寫、用心讀。這樣一天天的堅持，也讓孩子由被動接受變成主動遵守，使他循序漸進的養成一個好的學習態度和學習習慣。
態度決定習慣，習慣決定高度，父母是孩子最好的老師。所以，我覺得在孩子的學習上，家長有一個對待學習的好態度，孩子就會有一個好的學習習慣。
今天的交流會，對于我們來說是個難得的學習機會，我向各位家長學習如何輔導孩子，學生則向同學們學習好的學習方法和竅門。再次感謝各位老師對胡一樂的耐心教導和同學們對胡一樂的幫助。
祝各位老師和家長身體健康，事事順心，祝孩子們學習進步，茁壯成長！
家長開放日發言稿8
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們大（1）班組織的第一次家長開放日活動，我們的話題是：為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現。
為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
為了讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：
（1）在家努力培養幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做。
（2）為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子。
（3）堅持執行接送卡接送制度。
（4）冬天，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚。
家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。
最后，我和嚴老師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家
家長開放日發言稿9
尊敬的家長同志：
您們好！
首先，我代表大二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
另外，對于來園時間也請家長注意一下，早上7：30以后為來園時間，請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園，7：30是老師上班時間，有的孩子比老師上班還要早來，這樣在老師不在的情況下玩耍，會存在一定的安全隱患。也不要來的太晚，最好在8：00之前來，來的太晚會影響我們的教學秩序。對于離園時間，也請家長配合在下午6：30這個時間來接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個時間段里沒空的，是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。最好不要超過16：30，因為16：30以后老師下班，沒有接走的孩子會有值班老師看著，可是值班老師畢竟對我們的孩子不是很了解，所以盡量請家長配合一下，在規定的時間內接回自己的孩子。另外，如果由于幼兒的身體不舒服而不來園，請家長能否可以主動打電話給老師，我們2位老師的聯系方式和幼兒園里的聯系電話我已經寫在“溫馨提示”欄里了，請各位家長有心注意一下。
關于“安全”的話題我也想說一下，“安全”包括很多方面，不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全，在家中也希望家長們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中，開開心心、健健康康的，可是周末在家總會出現一些小狀況，希望家長同志們多注意一下。
接下來我們就進行今天的活動，請大家積極參與，謝謝大家。
家長開放日發言稿10
尊敬的各位領導、各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家上午好！
我是小一班拜玉涵的媽媽，我榮幸地代表小班幼兒全體家長祝小朋友們節日快樂，向關心下一代成長的各位領導、各位來賓致以深深地敬意；向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！
幼兒教育寄托著千家萬戶殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會的高度關注和重視。宏華幼兒園建園以來，在園領導科學辦園的理念引領下，辦學條件日益完善，師資水平不斷提高，辦學特色不斷彰顯，文化積淀越發深厚，是幼兒學習生活的樂園，放飛夢想的搖籃。
和每一個家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時便走近了宏華幼兒園，經過一段時間的幼兒園生活和學習，養成了良好的生活習慣，增長了知識技能，培養了興趣愛好，學會了交流互動，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術等方面有了很好的展露。作為家長我們很欣慰，同時也深深知道，這些進步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶，在此我謹代表家長們向你們說一聲：“老師，你們辛苦了！”
在這所幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育，他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂地成長起來。以我的孩子為例。一年的時間，拜玉涵在語言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來的她不聽話使性子、挑食厭食變成現在的乖巧懂事、肯吃愛吃；原來的拜玉涵不喜歡說話，現在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發生的事情，然后自己玩著小電子琴又唱又跳；原來的她不懂得與人分享，現在她可以主動找陌生的小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快樂。更讓我們高興的是，從小衣來伸手飯來張口的她，現在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且幫媽媽做些力所能及的事，成為一個懂事能干、自理能力較強的孩子。
和每一個家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時便走近了幼兒園，經過一段時間的幼兒園生活和學習，養成了良好的生活習慣，增長了知識技能，培養了興趣愛好，學會了交流互動，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術等方面有了很好的展露。作為家長我們很欣慰，同時也深深知道，這些進步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶，在此我謹代表家長們向你們說一聲：“老師，你們辛苦了！”？
今天，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，這臺節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個個淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最后祝愿宏華幼兒園的教育事業欣欣向榮，蒸蒸日上！
祝愿各位老師身體健康，生活幸福！
祝愿家長朋友們家庭和睦，工作順利！
祝愿小朋友節日快樂！
家長開放日發言稿11
各位家長：下午好！
首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回首前幾個學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經驗介紹，下面有請，說的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長都有自己的教育方法，下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進行了經驗介紹，真的非常感謝。讓我們學到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽了x位家長的經驗介紹后，讓我們學到了很多的教育經驗和知識，我相信在座的家長面對孩子的教育問題，大多數家長是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時在教育孩子時碰到的困惑或者問題提出來來和我們大家一起來交流探討。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來。
家長開放日發言稿12
各位家長：大家好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干!我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”
一、班級的基本情況及教學情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了 2名插班生。孩子們經過中班上學期的學習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。在本學期中，我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
二、本學期工作計劃：
本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
1、通過班級家委會會議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動，請各位家長踴躍投稿。
2、本學期我班的班級特色是：讓幼兒初步認讀1——20的數字并學習點數、倒數;學習1——100的唱數和認識1——10的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數字6——10;經過半學期的學習及指導，我們將對幼兒進行智力趣味游戲比賽活動。
3、進行班級“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發動工作。
4、開展“十佳孝星”和“孝敬寶寶”評選活動，開展“慶六一家庭才藝表演和幼兒游園活動”，讓幼兒體驗節日的快樂。
5、本學期我們將開展《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》等八個主題教育活動和區域創設活動。
三、家長配合事項：
(一)、家長要填寫好《家園聯系手冊》
1、及時填寫《家園聯系手冊》，反饋幼兒在家表現,及時交流幼兒有關情況，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
2、孩子要是生病、有事不能來園上學，請及時和我們聯系，做好請假工作。范老師電話：xxx 劉老師電話：xxx
(二) 、增強兩種能力：
1、增強自理能力
現在我們的孩子已經是中班小朋友了，父母盡量不要包辦代替，家長在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶，讓孩子學會自己的事情自己做，提高幼兒自理能力。
2、增強交往能力，對人禮貌友好，遇事大度，和伙伴親如一家。
(三)、創設三個環境:
1、創設良好個人衛生：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干凈食物等，養成良好的生活、衛生習慣。2、創設良好的語言環境，作為家長應該以身作則，尊老愛幼、講禮貌,堅持用普通話與幼兒交流。
3、創設良好的安全環境。
幼兒來園時請家長檢查一下幼兒的口袋內是否帶有危險物品，如小刀、打火機、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。如果孩子帶藥來的，請將藥交到老師手中。
為了安全起見，最好家長自己接送幼兒，不隨意委托他人，在這里重新明確一下接送孩子的要求。為了保證孩子的安全，上級教育部門要求幼兒園錯時放學，小一班3：40分;小二班3：45分;中一班是3：50分;中二班是3：55分;中三班是4：00整。我們是最后一批，請各位家長務必在孩子出來的時候再往大門走，請自覺執行，準時接送。
最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策，可以通過家園聯系冊、短消息以及電話和我們進行交流，相信只要我們齊心協力，我們的孩子一定會不斷進步!
今天的活動到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。謝謝!
家長開放日發言稿13
各位家長：
你們好！
很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。從剛才一堂英語課中，我們可以發覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多媒體教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養他們的英語學習興趣，并幫助養成良好的學習習慣。
通過這半個多學期的觀察，我發覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：
1．幫助孩子養成聽英語習慣。
⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發音，盡量模仿，自己糾正。
⑵幫助孩子完成聽說英語作業。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。
2．幫助孩子養成用英語的習慣。
我們的英語教學不從ABC字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規律；另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。
最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快！謝謝！
家長開放日發言稿14
各位家長：
大家好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活的話題，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在座的有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
這次的家長會與以往有些不同，你們走進了課堂，真實地看到了孩子們上課時的表現，所以關于上課的表現我也不多說了。你們已經看到了小朋友在課堂精彩的發言，相信他們今天的表現，一定都讓你們非常滿意。孩子最希望得到的就是老師的鼓勵，家長的贊揚，不要吝嗇您的贊美，今天就好好地表揚他一下吧。
當然，并不只有今天他們的表現才這么出色。每一天他們都會給我新的感動。下面，我再把我們班級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活潑,好動的孩子比較多，當然也比較聰明.在學校里我力求給每個孩子鍛煉的機會，組長實行輪換制，要想當班干部就得從小組長做起。每當要改選組長的時刻，一個個小手都舉得特別高。而當選的孩子都能很認真負責好本組的動作，班干部也實行輪值制，這樣每個人都得到了鍛煉的機會。孩子們始終保持著很好工作熱情。
孩子們每天早晨到學校以后孩子們都能自覺地讀書、看書；走出教室時，都能把椅子推到桌子的下面，課前總能把課本放到桌子的左上角，鉛筆放在中間，上下樓梯自覺靠右行走，見到老師主動問好等。這些看上去似乎都是一些很小的事情，但從中可以看出孩子們有著良好的行為習慣，一個好的行為習慣可以使孩子受益終身。課堂上，孩子也有著不一般的表現，某小朋友課堂上能認真聽講，發言主動積極，經常會因為一些獨特的思維，精彩的發言而得到老師的表揚，小朋友的佩服；而某小朋友則以一手漂亮的鉛筆字而成為“班級小小書法家”；像某這些小朋友雖然不愛講話，但學習態度認真，每次都能很好地完成各項學習任務，因此說我們的孩子在近兩年的學習中，有著這么多的進步，讓我們老師感到非常欣慰。
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的某他們不僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。這次期中考試的試卷大家已經看見了，這次考試總的情況還是不錯的,許多孩子都取得了較好的成績。當然其中也有著一些令人不滿意的地方.比如說寫字這一方面，學生對個別字掌握的不夠牢固,錯的字各不相同,在課文背誦這方面顯得不過硬, 有添字漏字的現象。
平時在我與一些家長接觸的過程中,經常會有這樣一個問題:孩子寫作業動作慢怎么辦?我想這個問題許多家長都有這樣的問題?首先我們應該分析一下原因, 是因為孩子不會做，還是懶得做? 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信（；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
我非常希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現孩子的一些習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我也身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5--10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長開放日發言稿15
各位家長各位下午好，很感謝各位能夠抽出時間來參加我們家長會，每天早上我都會在門口來迎接小朋友入園，有很多家長對我也有一點的了解，也會經常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長，在以后的教學過程中還希望各位家長能夠多提寶貴意見，在這里我要提別表揚我們二班陳致遠的媽媽，和一班胡昕的奶奶，這兩位家長經常和我溝通交流，能及時向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過很多的寶貴意見，就是因為有這樣的家長我們的幼兒園才不會被淘汰，我們的幼兒園才會更加的完善，我希望我們所有的家長都能向這兩位家長一樣多給幼兒園提一些寶貴意見，家長在以后的生活中遇到什么問題可以直接和我進行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長的來臨！謝謝！
本園除了幼兒日常學習的科目之外，還開設了四門特色課（英語、美術、漢字宮、我和音樂做游戲）這些科目都是有專職老師任教的，舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教，但是專業老師上完課之后就要匆忙的趕回去，不能時刻和幼兒一起，而且幼兒這個年紀是培養樂感的最佳時期，所以現在我們的舞蹈課都是由專業老師上完之后我們的班主任來復習，經過這樣的改革之后我發現我們大部分的幼兒在音樂方面都有很大的進步，不在是單純的學會一支舞，記住一些舞蹈動作，而是把這節舞蹈課當成了游戲來玩的，我發現小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了，每次都吵著要和老師一起玩游戲呢，不但培養了幼兒的興趣，而且還學習到了專業的知識，這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯，在家的時候家長也可以邀請幼兒一起來玩幼兒園學習過的音樂游戲。
0—6歲也是幼兒語言方面發展的最佳時期，然而英語是全世界的普通話，從小我們就要給幼兒一個良好的學習環境，本園也開設了英語，我們的英語是由小星星的專職老師來任教的，肖老師已經和我們很多家長都認識了，家長如果有什么不明白的等一下都可以和我們的英語老師來了解情況，學習英語是要在我們學習好國語的基礎上，讓幼兒能出口成章，隨口就是流利的普通話，不是單一的在幼兒園里面要求幼兒講普通話，我們家長在家也要為幼兒制造這樣的氣氛，
我們幼兒園開設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以后的寫作能力，為小朋友以后鑒定了良好的基礎，有些家長給我反應幼兒學習的字都不認識等，讓幼兒死記硬背去記憶一些東西，往往這些東西也很容易遺忘，最主要是讓幼兒理解，本園的漢字宮目前是有我來任教的，在教學的這段時間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽，有些小朋友做的很好，一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長都簽字，幼兒學習是需要別人帶領的，家長每天抽出20分鐘的時間來陪我們的幼兒寫作業，那么我相信這個小朋友的進步是飛快的。
最近這段時間我們幼兒園還是安排了很多活動，上次秋游有很多小朋友都玩的非常開心，而且在秋游的活動中我看到了幼兒的團隊精神，互相幫助，互相愛護，幼兒的這種心理這種舉止并不是先天就會的，而是我們后天培養的，現在大部分的家長以為只要幼兒學習好考
第一就是好學生就能成才，好的學生不單
一是學習好這么簡單品德也特別的重要，我們看過很多報紙有的是關于大學生自殺的，有的是關于學習好沒有考上大學的，為什么呢？為什么會出現這種情況呢，現在社會壓力這么大他們心里的承受能力不夠，不能面對社會就選擇自殺，這一些都是我們從小就要對幼兒進行培訓學習的，所以家長們一定要注意了幼兒的早期教育非常非常的重要，我們現在的幼兒大部分是4～5歲的幼兒，4—5歲這個年齡是學習書面語言的關鍵期；那么對于2～3歲是口頭語言發育的
第一關鍵期，也是計數發展的關鍵期；也是培養性格的關鍵期人們常說：“3歲看大，7歲看老”，3歲前養成的習慣很難再改變，因為習慣已成自然，習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要，習慣于整齊的孩子會自覺地收拾東西，看到地上不干凈會主動打掃。被大人照料太多的孩子，自己不動手，往往等著別人來收拾。
家庭是兒童成長發展的
第一環境，父母是孩子
第一任老師，因此，家庭教育對兒童的影響最直接，家長既要注意言傳身教，同時，也要注意教育的分寸，把握嚴與愛的尺度，多一些鼓勵，建立孩子的自信心，少一點批評，千萬不能用“你真笨”“你連誰都不如”等這樣的話來責罵孩子。這樣，很容易損傷孩子的自尊心，然而在心理上形成陰影。因為，我們不僅要重視幼兒的生理發展，同時也要重視幼兒的心理發展，使他快樂、活潑、積極向上、勇敢自信、勤勞善良、
因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的，幼兒不管是腦部發育，還是性格形成，三歲之前是關鍵期和敏感期，一旦錯過這個時期，只能進行“補償教育”了。如果，您對孩子的教育問題感到頭痛，那么，從現在起，就從改變您自身開始吧！
現在我們幼兒園引進了“國網早教”針對0——6歲的幼兒的更好的教育方法，現在我們的老師已經把早教深入我們日常教學活動中，我們在日常教學活動中就會對幼兒進行培訓學習，例：現在每天早晨入園的時候幼兒都會主動和老師打招呼，這就是培訓學習了小朋友的社交能力，會主動和別人溝通，等等還有很多實例我就不在這里一一指出，我們的早教不單是老師一個人的工作也和我們的家長工作是分不開的，我們教育孩子并不是給他穿的最好，吃的最好，用的最好，我們是教育他將來成為對社會和國家都有用的人，在這幾個月中我們按照早教測評的試題，對我們幼兒園的幼兒進行了測試，具體的測試結果可以到班主任處了解，最后我還是特別特別的感謝我們的家長這么配合我們幼兒的工作，謝謝！
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