高考動員教師發言稿(15篇)
在發展不斷提速的社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的高考動員教師發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考動員教師發言稿1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
上午好！
今天，我——一個才疏學淺的普通物理教師能在這個莊重的高考備考動員大會上作為教師代表發言，心情特別激動，同時也深深的感覺到壓力很大和不安，激動的是領導能對我如此的信任。為此，請允許我對各位領導表示深深地謝意！壓力和不安是惟恐在這么重要的動員大會上發言，由于自己的認識和觀點的錯誤，對各位老師和同學引起誤導而造成遺憾。所以我以下所談的認識和觀點希望各位老師和同學們批判性的接受。
接下來我從三方面粗淺的談一談高考前80天我們應做些什么，以下粗淺的認識僅供各位斧正。
一、班主任應做好高考備考的引導者、促進者
班主任工作始終對學生的身心發展起著促進作用，這是不容忽視的。尤其是在學生高考備考中班主任的正確引導更顯得尤為重要。那么，在高考備考中班主任應如何進行正確的引導呢？我想就我校區現實情況應從以下幾個方面入手。
1、要引導學生樹立正確的人生目標和短期的學習目標
學生的世界觀尚未形成，對問題的認識并不是十分清晰，很大一部分同學自己沒有一個正確的人生目標，也沒有一個短期的學習目標。沒有目標就像沒有航標的船，也就沒有了方向，那就會觸礁而被大海吞噬。這時學生急需班主任針對他的實際情況為其確定目標把握方向，使其能在人生的航線上航行的更遠。
2、要引導學生樹立自信心
我們都知道，信心就是動力，沒了信心也就沒了動力。好多學生由于幾次的模擬考得不是特別理想，可能就會失去信心，這時我們班主任應及時的根據學生的具體情況具體分析，對癥下藥，告訴他，你能行，只要有信心，就一定能實現自己的理想。
3、要引導學生養成良好的飲食習慣、注意鍛煉身體、保證必要的睡眠
在備考的最后階段學生的身體不能出現一點差錯，必須有一個良好的體魄和精神狀態才能應付艱難的高考，這就需要我們班主任教師引導學生注意養成良好的飲食習慣、注意鍛煉身體、保證必要的睡眠。
4、要引導學生有效學習
我們還僅僅剩余80天，其實已經不到80天了，而學生還有相當多的東西還沒有掌握，怎么辦？急需提高效率。我們班主任老師應引導學生認真剖析自己，因人而異，確定適合自己的學習方法從而提高效率，達到真正有效地學習。
5、要引導學生增強自己的抗干擾能力，同時幫助學生排除外界干擾
由于現在的社會大環境及其其它各種環境對我們高考備考存在著相當多的不利因素，所以，我們為了更好地備考，班主任老師必須經常引導學生把自己暫時封閉起來，提高自己的抗干擾能力，心如止水的全力以赴的去備考。同時幫助學生排除外界干擾，那就需要做一些具體工作，例如：通過主題班會引導學生正確認識關于學生使用手機問題；應適當禁止與外班學生和社會有過多的交往；及時發現了解學生各種動態，把一些事情消滅在萌芽之中；等等。
6、要細心觀察并及時調整學生的思想動態
學生在這個時期由于壓力過大，避免不掉的產生思想波動，可能會干出一些過激的事情，這時，需要我們班主任細心觀察并及時調整學生的思想動態，使其具有一個良好的心態去備考去高考。
7、要隨時隨地的培養高考能力
我們知道，高考不單單考學生會不會的問題，其實要考察諸多方面的能力，而我們學生恰恰缺乏這方面的能力，而這方面的能力又不是一下子能培養出來的，所以我們應隨時隨地的培養學生的高考能力。
二、科任教師應做好高考備考的搜尋者、策劃者
在這段時間里，會有很多學生感覺很迷茫，不知所措，感覺有很多知識都不會，老虎吃天無從下口，這時我們的科任老師要及時的針對本學科的特點為學生出謀劃策，做好高考備考的策劃者。那么我們科任老師應重點做哪些工作呢？我的想法是：
首先，我們應積極的通過不同渠道搜尋和分析高考信息，選擇或編輯恰當的典型習題，從而達到舉一反三、觸類旁通、事半功倍的效果，努力使學生真正做到高效學習。
再者，我們應經常和學生交流和溝通，進一步搜尋學生的知識誤點和盲區，這樣我們就能針對學生的誤點和盲區因材施教、對癥下藥。
另外，應該引導學生重視教材，回歸教材，掃清旮旯，不留死角；注意高考的'重點、難點和熱點，對一些重點、難點和熱點應進行必要的專題訓練。在這個過程中，一定要注意對學生考試能力的培養。
三、學生應做好高考備考的實施者、高效者
高考其實是條攀登高峰的羊腸小路，多少年來無數莘莘學子在這條路上夢想成真，同時也有無數的斗士折戟沉沙。為什么命運有這樣的不同呢？我認為 關鍵在于備考過程中，目標是否明確，方向是否正確，方法是否恰當，效率是否高，心態是否好，能力是否強，-------，等諸多因素的影響。
學生是高考備考的實施者，是主體。我們應充分發揮自己的主觀能動性，積極備考，有效備考。
同學們，我認為現在最重要的應該是我們應該搞清楚當務之急應該干什么和不應該干什么?還應該清楚的知道這80天是您人生中最關鍵的時間段，您荒廢了這80天您將遺憾終生，這段時間，我們應該排除一切不利于高考備考的因素，放下此時間段我們不應該做的事，全力以赴的心如止水的去備考。
再者，我在這里再次提出我曾經與大家交流過的觀點，那就是“吃好”、“玩好”、“睡好”、“學習好”，吃好——養成良好的飲食習慣，少吃過分油膩的食物，注意：肥腸腦滿呀！玩好——上好間操和活動課，積極參加體育鍛煉，保證以強健的體魄和充沛的精力去備考、高考；睡好——生活有規律，保證必要的睡眠時間；學習好——不要眉毛胡子一把抓，要和老師多交流、多互動，認真剖析自己，確定適合自己的科學的備考方法，達到真正的有效學習。
另外，我們都知道這樣一個道理，在文藝節目匯演時，如果認真的彩排的次數多，演出效果就會好些，每一次模擬考試就相當于一次彩排，所以，我們要想在高考中得心應手，我們就要重視每一次模擬考試。
同學們，我最后要和大家談得那就是信心，在這里我要把我曾經改過的一首歌詞送給大家：
信心就是力量，信心就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，向著理想大學奮進，讓一切不利的因素都死亡！向著清華，向著北大，讓英才學府發出萬丈光芒！
常言道，人活一口氣，佛爭一爐香。這無疑是信心所賜予的力量。因為有了信心就會有勇氣、有斗志，有了信心就會有希望。當信心的力量托起希望的太陽的時候，你就沒時間去嘆息哀怨，你更不會因一時的挫折、暫時的困難而灰心喪氣。
英才的莘莘學子們，請您們相信，信心就是力量！憑借這強大的力量，我們可以共赴時艱，克難奮進；憑借這強大的力量，我們可以正視困苦，勇對艱辛；憑借這強大的力量，我們可以因勢利導，鑄就輝煌……
高考動員教師發言稿2
各位老師：
晚上好，高考動員大會上教師發言稿。就高三的教學問題，我想談七個方面：
1、教學的計劃性問題。這是我們學校高三教學的一個老大難的問題，一直沒有解決好。主要原因在于學校對于教師的教學沒有強有力的調控措施，使得我們的教學完全憑著教師個人的經驗甚至是個人的感覺進行。我們的教學應該有一個計劃，根據計劃適時地調整教學的進度，有步驟分階段地完成計劃。不同階段的目的不同，教學的方式也有一定差別，這樣步步為營，層層遞進，學生復習循序漸進，效果就比較好，關鍵是學生的心理很踏實，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的復習計劃性不強，導致復習的進度有些滯后。到安慶市聯考的時候，很多學科一輪復習沒有結束，導致聯考的成績不理想，全校上下緊張。我個人認為，各位老師在近期要制定一個復習計劃，按照兩輪或者三輪復習的要求，調節復習的進度。一輪復習的方法，肯定是不科學的。
2、教學的協調性問題。整個高三的教學是一盤棋，大家一定要加強協調，彼此配合。首先是同一個備課組中教師的協調問題，大家要復習進度一致、復習的資料一致、考試的安排一致、考試的批閱一致、作業的布置一致。這樣做，看起來比較麻煩，其實只要大家合作得好，彼此的負擔其實是減輕，因為大家可以分工合作。其次，是同一個班級中的教師的協調問題，在一個班級中，一個學科耗時過多而擠占了學生對其他學科的復習時間，或者，一個學科過于薄弱而導致學生在高考中失去競爭力，這些問題都要重視。大家要在班主任的統一要求下，合理分配教學時間，合理安排重點關注對象。第三是各位老師與學校的協調問題，老師們有什么建議，可以先提，一旦學校做出了具體的部署，就一定要嚴格的執行。
3、教學的針對性問題。高三教學就是針對20xx年高考，所以，我們在教學中一定要有高考意識。高考中的難點就是我們在教學要突破的問題，高考中的重點就是我們在教學中要花大功夫解決的問題，高考中要運用的能力就是我們在教學中應該培養的能力，發言稿《高考動員大會上教師發言稿》。有些老師在一輪復習時就像上新課一樣，事無巨細，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對一些學生已經掌握的問題反復講，抓不住重點，這樣就危險。有些老師在復習時只關注學生對知識的識記，對學生解決問題的能力的培養重視不夠。
教學的針對性還要表現在對學生學情的準確把握。我們要針對我們學生的實際情況來安排教學的進度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。一個老師帶不同的班級，由于不同班級的學生的情況不同，我們的教學也應該有所區別。
4、教學的'兼顧性問題。我們的教學要關注全體學生，根據班級中等生的情況設定教學的基點。這里強調兩個問題，一是要適當關注學優生，對他們的教學要適度拔高，讓他們能夠適應高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分數。這一點，我們過去做得不夠。二是要關注有跛腿學科的學生，一定在花力氣來治跛。過去，有些班級，每次考試學生的平均分都不錯，但是高考的成績不理想，原因就在于學生的成績陰差陽錯。我建議班主任在這次考試后，就把有跛腿學科的學生的名單交給授課教師，從現在開始，就著力治跛。明年再關注，效果就不是很好。
5、教學的有效性問題。在復習的過程中，大部分老師很重視時間的利用。在充分利用時間的前提下，我們還要考慮時間利用的有效性問題。我們不追求學生每分鐘都有所得，但是一定要保證學生每節課都有所得。首先要保證每個學生都在聽課，一小部分學生可能學習的積極性不高，如果老師對他們不聞不問，久而久之，他們就會徹底放棄學習，這不僅會影響我們的教學成績，而且會嚴重地惡化班風。其次，要保證大部分學生能夠理解并初步運用。在課堂教學中要有適當的教學診斷過程，如提問、課堂練習、課堂檢測、上黑板演示等，以了解學生的學習情況。第三要保證學生對時間的充分利用，在一定程度上，我們要督促學生認真學習。有些學生在課余、節假日，自覺利用時間的意識不強，對此，教師要通過一些方法來解決。第四要保證學生的疑難問題及時解決。本屆高三學生不喜歡問問題，這不等于他們沒有問題，現在剛開學不久，學生的問題還不多，解決起來還不難。如果現在不解決，一旦問題多了，解決不了，學生的自信度就會降低，學習的積極性也會受到很大影響。因此，老師要主動找學生來解決問題。
6、教材的基礎性問題。在教學中，有兩種傾向，我們應該克服，一是完全拋開課本，按照有關資料進行復習，二是對照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言，我最反對的是第一種傾向。資料再好，也是根據教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了高考動向和教材的主旨，還可能誤導學生。因此，切忌拋開課本來復習。對于第二種傾向，我認為其復習的方向是對的，但是方法要改進。第二種方法，學生感覺是炒冷飯，會感到枯燥乏味，激發不了學習的欲望。我建議老師們，在復習時，雖是面對舊課本，但要給予學生新感覺，要對課本進行解構和重構，也就是對課本的體系進行新的構建。課本中的材料，即使是參考資料，也不能忽視，要多角度分析，用其它框題的知識來分析。在復習時尤其在第一輪復習時，一定要教教材，不能簡單地教教輔。
7、學生的能動性問題。高考要學生考，因此學習也是要學生學。教師的教學水平再高，如果不能落實到學生的表現上，這樣的教學就沒有意義。因此，我們的教學一定要關注學生，關注學生的課堂表現，根據學生的表現適時地調整我們的教學。首先，我們的教學要能夠引起學生的興趣，使他們愿意聽。有些老師上課語調平淡，語言貧乏，內容枯燥，學生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學的就沒有效果。我建議老師上課時要有激情，用你的激情激發學生的激情；語言要幽默有趣，為學生營造輕松的學習氛圍。其次，我們教學要與學生互動，教師可以用提問題、讓學生上黑板演示、組織學生討論等形式，充分發揮學生的學習積極性、主動性。我們的課堂千萬不能成為教師一個人的舞臺，課堂教學更不能只有教師一個人的聲音。
高考動員教師發言稿3
敬的領導、老師、親愛的同學們：
晚上好！
我很榮幸能夠代表高復一班在這里發言。
我們是__年高考的考生，還有100天就要高考了，對于有過__年高考經歷的我們來說，我們更加清楚著這一切意味著什么？
今天，我們會聚一堂，暢想未來。你是否還記得去年剛剛踏進清實高復班時曾經舍我其誰躊躇滿志的情形呢？
時間過得真快，彈指一揮間，距離高考只有一百天了。如今，夢想的目標離我們的期待已經很近了。我們常說，前途是光明的，道路是曲折的。但是，只要我們勇敢跋涉，鍥而不舍，勇于搏擊風浪，那么，迎來的必將是令人心花怒放的風景。套用貴人鳥的一句廣告詞：如果你知道去哪里，全世界都會為你讓路！我們堅信：六月的天空屬于我們！我們的夢想之花一定會在六月綻放。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！既然選擇了復讀，就要一如既往的堅持到底。上帝總會眷顧有準備的頭腦。再一次面對高考，我們會自豪地亮出自己的劍，劍所鋒指，所向披靡。人生能有幾回搏？我們將用汗水來彌補過去的遺憾，用成績來回報無悔的青春！
今天，作為一名復讀學生，我站在這里，備感榮幸和自豪！回首近一年來的學習生活，我們同日月相伴、與風雨同行，經歷了無數個令人難忘的不眠之夜。在這個過程中，我們聆聽了老師們耐心的教誨和指導，感受了班主任對我們的關愛和體貼，領略了老師的嚴謹治學和幽默風趣的神采，還有同學之間的關心和相互幫助……擁有了這些歡樂與痛苦的經歷，我們的思想會變得更加成熟，我們前進的腳步會邁得更加堅定，我們的'襟胸會因此更加坦蕩而寬廣！我相信，很多年后，當我們回首今天，回憶起今天的每一個細節，都會心潮澎湃，壯志飛揚！我們感謝人生道路上的每一位老師：他們勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”的奉獻精神永遠是鼓勵我們奮勇前行的旗幟！
我們感謝身邊的每一位同學：他們奮勇爭先的斗志永遠是我心中那永不熄滅的火炬，照亮我前行的征程，給我生命的力量！
“厲兵秣馬今日事，榜上有名慰平生”。100天，它是激情燃燒的100天！它是頑強拼搏的100天！更是奇跡迭出的100天！夢想成真的100天！
同學們，沖鋒的號角已經吹響，壯闊的畫卷已經展開！在此，讓我們以青春的激情莊嚴承諾：
不讓百日青春虛度，不讓理想之花凋謝，不讓失望的淚水蔓延！
為了實現人生的夢想，為了讓生命像金子一般發光，我們要珍惜一百天，拼搏一百天，在六月放飛我們的希望，在六月實現我們的理想！
謝謝大家！
高考動員教師發言稿4
親愛的同學們：
大家好！
現在是六月，也是畢業時間。龐校長的講話飽含深情，更像是父親對遠行兒童的教誨。李環老師代表了我們所有老師的心聲。謝謝20xx屆的同學們！想你！祝你一切順利！每當走進高三的教室，都會看到自己努力的身影；每當你走進操場，你都會聽到你整齊劃一的腳步聲；每當我進入排練場，看到你唱畢業歌曲時，你的精神在飛揚。我的心告訴我：你真的很棒！我真的很喜歡和你一起玩！真的很想你！
今天是6月1日。兒童節不再屬于你。你已經長大了，即將高考。我一直告訴自己，現在不是留戀的時候，不是離別的時候，而是好好為你服務的時候！為你加油！為你加油！
十年磨一劍，六月露出鋒芒！細心的同學會發現，六月份的高考被改成了在高三的黑板上顯示六月份的銳邊，這不是考試，而是用你的劍顯示銳邊！我也警告你，在備考的最后六天，不是留戀的時候，也不是告別的時候！但是冷靜下來，興奮是他們的！你要享受高考前的適度緊張，享受考前的努力和勤奮。有人說我不是機器，剛參加完畢業典禮就不能坐下來學習。我也告訴你，你不是一個普通的學生，你是一個學了十二年的學生，你是一個高三的學生，你一定可以做到！今晚就可以！希望大家把高考7，8號調整到周三。周三是學習狀態，心態平靜，思維活躍。有人說高考，實力四分，心理六分，可能有夸張的成分。但是它告訴大家，要把自己調整到一個吃飯睡覺沒心沒肺的狀態，這樣才能學習，才能考得好！
高考在即，我想每個人都要有四顆心：
（1）有必勝的信心：信心是成功的精神支柱。我相信，經過努力，我們都是一流的，汗水不會白流，心也不會白運動。戰略上要藐視困難，戰術上要重視困難。考試遇到困難怎么辦？別人遇到比你大的，靜下心來考，你是最棒的！
（2）心態平和正常：不要刻意改變自己的生活規則。課間休息應該按照通常的規則進行，不能中斷。4號晚上可以放松，5號6號不能太放松自己。你要學習，做題，適度思考。當然，你不能做一些奇怪的問題或者做很多問題。抓住記憶時間。建議學生早上起床后半小時，晚上睡覺前半小時，可以復習最關鍵、最重要的'考試內容。以6日為星期二。晚上不要休息太早。如果你躺在床上太早，會影響你的心情。你也可以和父母、老師、同學交談，你會得到他們的鼓勵和幫助。
（3）保持高度的關愛：高考靠的是實力、毅力和細心的競爭。
第一，考前認真準備。我們應該做好心理和物質準備。
第二，你應該在考試中小心。這些老師會給你的。你要學會做所有對的事情，穩健的做中檔題，不浪費一分錢。
（4）保持堅定的毅力：不可能順利考上。不要為容易的問題高興，也不要為難的問題難過。考試的時候做：不要討論別人的答案，不要討論自己不會做的題。向勇士許三多、冠軍鄧亞萍學習，不拋棄不放棄，堅持最后一科，做好最后一題，堅持到最后一秒！
我們知道，高考期間：
我們的班主任將永遠和同學們在一起，隨時了解每個人的思想和生活狀況，做好本職工作
同學們，高考號角已經吹響，風帆已經揚起。我該怎么辦？拔劍！在此，我代表全校師生，祝你高考順利。
高考動員教師發言稿5
各位領導、教官、老師、同學們：
大家好!
金風送爽，碩果飄香。這是收獲的季節，也是嶄新的開端。一年一度的新生軍訓即將開始，在此，我代表學校全體教師，向光臨我校的各位教官表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向高一全體新同學表示熱烈的祝賀!
同學們，經過九年的拼搏與奮斗，在汗水與淚水的交織中，滿載著新的希望，你們來到我們中學，實現青春的夢想。不經歷風雨，怎知彩虹的絢爛;不經歷寒冬，怎知青松的挺拔;不經歷軍訓，又怎知軍魂的可歌可泣!今天，我們高一新生將以軍訓這種特殊方式，開始我們三年難忘而可貴的高中生活。作為一所正在飛速發展的省級規范化學校，多年來，我校十分重視新生軍訓工作，一直把它作為新生入學的第一課。孟子曾經說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這位先賢明確地告訴我們，強健的體魄，堅毅的品格，乃是擔當大任的先決條件，更是通往成功之路的必備素質。而軍訓正為我們提供了強身健體和塑造品格的絕佳機會，為我們以后的學習和生活打下良好的基礎。在這里，我們將邁出走向成功之路值得紀念的第一步!
大家來自不同的初中，班集體剛剛組建，需要快速建立和諧、融洽的同學關系、師生關系，而軍訓正是同學、師生之間互相了解，增進友誼，培養感情的.良機，也是培養集體觀念、集體榮譽感與自豪感，增強合作、溝通能力的契機，更是展現我們這個新團隊的精神，發揮團隊作用的舞臺。在軍訓期間，同學們將練習隊列隊形等基本軍體技能，形成良好的坐、站、走等姿勢，提高身體素質。在這期間，同學們還將學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》和校規校紀，熟悉學校的各項規章制度，為日后的生活和學習打下良好基礎。
大家正處在人生的花季，處在生理和心理逐步成熟的時期，我們要努力磨礪自己。軍訓是一次全面素質的訓練，也是磨練意志、鍛煉身體的極好機遇。三天半的軍訓，我們也許會遭遇烈日驕陽，也許會遭遇瓢潑大雨，但我堅信，所有同學都會以鋼鐵般的意志，團結互助的精神，積極主動地投入到充滿挑戰和期待的軍訓生活中去!我們將以辛勤的汗水為墨，以頑強的毅力和積極進取的精神為筆，揮灑出陽光下最壯麗的宣言!希望此次軍訓成為某中校園里一道最美最亮麗的風景!
最后，預祝本次軍訓取得圓滿成功!
謝謝大家!
高考動員教師發言稿6
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好!
不知不覺間，龍門盡在咫尺;無聲無息注中，高考僅有45天。
三年前，大家與校園內的青年毛澤東雕像相識;兩年前，大家開始與鳳凰池內的金魚嬉戲相伴;一年前，鳳凰池前的"以社會進步為己任"不僅鐫刻在石頭上，也烙印于我們的內心。
是的，只有45天就要高考了。時間過得真快呀!我清楚的記得，55天前的這個地方我們舉行了高考百日誓師活動，作為老師，在這55天時間里，我看到你們取得的成績，看到你們在為自己的夢想而努力拼搏，我感到非常的欣慰;作為朋友，在這55天時間里，我被你們這份對夢想的執著追求深深感動的同時也會為你們肩負的壓力而感到心疼;作為高考過來人，在這55天時間里，我以及我的同事們都認為這段時間非常重要，于是我們都一直陪伴在大家左右。"甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。"在后邊的45天里，我們全體高三老師會一如既往的關注高考動態、采集高考信息、講透高考考點;我們也會一如既往的為你們細心的批改作業、耐心的輔導功課、熱心的回復提問;我們更會一如既往的做大家沖刺路上的加油站、高考信息的咨詢臺、心理心態上的知心朋友……總之，絕不放棄每一個高考沖刺路上的孩子，我們會與你們一道同舟共濟。
我也同樣相信你們，在這最后的45天里，會更加的努力，更加的專注。你們會在最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。你們會用這45天的汗水揮灑將飽滿的果實，你們會用這45天的拼搏苦戰嘹亮六月歸航的凱歌。
同學們，20xx年的'高考正迎面向我們走來，它會讓你們的夢想絢麗如畫，讓你們的前程璀璨如星。你們的雙手已不再嬌弱，你們的雙肩已不再稚嫩，你們的目光從來沒有像今天這般堅定執著，你們的思想從來沒有像此刻這樣成熟飽滿，你們的夢想從來沒有如此真真切切，噴薄欲出。在這關鍵的45天里，請你們以堅定的信心，頑強的意志，自強的精神，平和的心態，科學的方法全力以赴。同學們，努力吧，加油吧!
最后，祝各位領導工作順利，萬事如意。愿我親密的戰友能和我一同享受工作，享受生活!祝我們全體高三的勇士們：腳下有路，金榜題名!
謝謝大家!
高考動員教師發言稿7
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
在這收獲的季節里，我們在此隆重集會，雖然我們所從事的職業不同，有著不同的人生軌跡，但一個共同的目標將我們緊緊地聯系在一起，為了這個目標，我們期待著，期待著下一個收獲季節的到來。
但是，此時此刻我更想問同學們一個問題：假如明天就是高考的日子，你會是一種什么樣的心情。是成竹在胸，穩操勝卷，渴望在考場上大顯身手，還是為自己的知識儲備還有夠豐厚而感到惴惴不安？人，最大的弱點就是失去時才懂得珍惜，我們不能做這樣的愚者。我們應清醒地認識到，必須珍惜現實的每一天，明天才不會留下遣憾。
的確哪個年青的生命不想讓自己在青春歲月譜寫一段輝煌？哪個有志之人不想讓自己的激情煥發出動人的樂章？當別人創造出驕人的成績時我們滿懷羨慕之情，當鮮艷的紅榜向社會昭示一些天子驕子的成功時，我們自己也充滿了向往，但是世上哪有隨隨便便地成功？怎么可能輕輕松松就得到鮮花的簇擁？只有受過傷的手指才能奏出動人的樂意，唯有艱苦卓絕的付出才能寫就一段值得驕傲的人生故事。
記得位高考狀元說過：“這個世界上只有一件事是靠我們自己可以獨立完成的那就是學習。”想一想，這話不無道理，出生不由我們自己選擇，成家立業，工業交際哪一樣不是融合眾多因素才能完成的！
或許有的人抱怨自己沒有出生在一個富貴之家，沒有一個可以讓自己依靠的好爸爸，也有人抱怨自己出生在一個偏遠的小鎮，遠離大都市的繁華，當然也不會有人在那里暗自慶幸，父母能為自己創造一個好的未來。可是為什么不想想，人生本是由自己寫就的，為什么我們不能靠自己將自己可以做好的事情發揮到極致？沒有抱怨，沒有遲疑，堅決地做好自己可以做好的事，盡全力拼搏，努力求知，把每一天都當作備考的最后一天，不給自己的懶惰找理由，不放過任何一個可以彌補的細節，讓自己一天天地壯大起來。
同學們，你是否還在那里沉迷于游戲，不可自拔？是否還迷失在生活的小浪花里，找不到方向？是否還在那里猶豫徘徊受到強烈的震蕩，我們不能讓年輕的生命枯萎，我們應凝聚全身的力量，在決戰時刻奮力拼搏，請記住你并不是一個獨立的個體，你滿載著父母的期望，甚至肩負著振興一個家庭的重任。高考是殘酷的，但我們也應該感謝高考，是高考為我們這些平民子弟提供一個改變命運的契機，發展的平臺。或許有人慨嘆曾經的時光已經虛度，但是你要明白今天振作依舊不晚，18歲的生命與80歲相比，寫滿了年輕，年輕的生命，不懂得追求閃亮的人生，勢必是一個讓人遺憾的`生命；我們不能讓生命留下遺憾，從現在起，我們必須馬上投入戰斗。這是一段艱苦的歷程，當你們疲憊的時候，想想身后那一雙雙期待的眼睛，想想父母辛苦的付出，想想老師的殷切教導，想想高等學府那個美麗的殿堂，你就會找到力量，咬緊牙關，上好每一堂課，做好每一次練習，提高課堂效率，認真總結分析，不為一時的成功沾沾自喜，不因暫時的落后輕言放棄，讓每一天過得有意義，明年的你一定會在前旗一中光輝史冊上留下徇爛的筆。
尊敬的老師們，我們戰斗在同一個戰壕，比誰都能體會這個過程的艱辛，我們對教材的每一次認真鉆研，與學生每一次的傾心交流，也許都會成為他們前進的動力，不是每一粒種子都會發芽，但是每個孩子都會長大，無論我們的個性如何，能力如何，不管別人對我們有怎樣的評價，當我們面對已經長大成人的學生時，我們可以坦然地說：“我盡了自己最大的努力，我無愧于心。”我想這對于我們教師業說，應是一個平凡的大境界。
在此，我代表高三所有教師鄭重向學生承諾：有你們的地方，一定會有我們的身影，我們將忠于職守，精誠團結，通力合作，我們將隨時關注高考動態，搜集高考信息，我們將微笑面對，認真解答每一位同學的問題；我們將幫助同學們盡力挖掘自身的潛能，總之，我們將和你們風雨同舟，時刻戰斗在一起。
尊敬的家長們，有一句話如是說：合格父母的標志是將為家庭創造榮譽的重任挑起，送給孩子一上愜意快樂的人生；不合格父母的標志則是自己虛度人生，卻要求孩子承擔光宗耀祖的責任，這話并不是讓父母溺愛孩子，為他們創造多么好的物質條件，而是要求我們成人也應用自己的行動為孩子樹立奮斗不息的榜樣，的確，我們從事的職業不一樣，奮斗的含義也不盡相同，但不管怎樣，我們都要以不同的方式來詮釋積極進取的人生態度，家長的行為就是對孩子一種最好的激勵。
在這段日子里，我們家長應該做好后勤工作，給予孩子精神鼓勵，及時與老師溝通，關注孩子的思想動向，做好考生的心理疏導工作，與孩子一起渡過高考這個關的。
一個清爽的晚上，我從外面漫步，霓虹閃爍下一中教學樓的燈火格外明亮，想想我們的老師、學生在那里揮灑汗水，播種希望，我心中就會不由自主涌起一份感動，為我們的老師，也為我們的學生，我想，我們理應獲得成功，因為面對生命的挑戰，我們不曾懈擔
今天，我們聚在了一起，為了共同的目標，我們要一起努力，我們的所為將毫不留情地決定我們的命運，這是人生的最高邏輯，讓我們帶著責任，滿懷憧憬，堅定不移，不計成敗地向人生理想邁進。
最后預祝XX年高考大捷。
高考動員教師發言稿8
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我很榮幸能代表高三老師在此發言。新的一年，新的學期，孕育著新的希望，對于高三的同學來說意味著給我們的時間不多了，改變我們的機會來了，但回看我們高三的幾次聯考成績，讓家長、老師憂心忡忡，我們不被大家看好，信心倍受打擊，但是我想在此替同學們說：這是我們的昨天，它不能代表今天，更不能代表明天，高考沒有結束之前一切的說辭都是妄下定論。今天離高考還有119天，“119”，一個多么有深意的數字啊，我們要自救，我們要成就未來。我們要上大學，上好大學。
同學們，人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。三個春秋，三年拼打，濃縮了高中生活;十余年的'苦讀，十余年的期待，只為了我們的夢想。既然選擇了高考，我們只有義無返顧。我很欣賞一句話，“人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子”，高三接下來的119天肯定是一場硬戰，同學們準備好了嗎?下定決心了嗎?別再猶豫了，“最大的決心產生最高的智慧”從今天開始做到六個字“自覺、主動、自信”，自覺遵守紀律，自覺告別手機，告別瞌睡。不浪費時間，靜下心來，主動學習、主動作業、主動問問題，相信我們的進步空間很大，富有彈性。從早讀到晚自習，從周日到周五，做一臺學習的“永動機”。周六略做調整，全力以赴迎高考。
在前行的路上，所有的老師，將是你們復習備考的“指南針”，會潛心研究大綱考綱，全面搜集高考信息，認真備好每一節課，精心編制每一道習題，細致耐心地為同學解答疑難，傾盡所有，為你們的高考保駕護航。作為班主任，也將做好你們的“堅強的后盾”，用我們的知識與經驗，給你們鼓勵，給你們雪中送炭，錦上添花。快樂著你們的進步，幸福著你們的成長。
高三的全體師生們，20xx年我們成了焦點，學校關心，社會關注，家長期待，我們倍感責任的重大，但是我們應該有勇氣接受挑戰，為了明天、為了家人、更為了自己，艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行。119天拼一把。用高三精神砥礪自己，什么是高三精神?那就是“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。堅持119天，拼搏119天，我們一定能夠創造奇跡。在三中的歷史上寫上那輝煌的一頁，共同見證你們這段無悔的青春!
最后將汪國真的一段話送給大家：人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生。
借此機會，祝各位老師身體健康，工作順利!祝同學們學習進步，茁壯成長。也祝愿我們的三中更加美好。
高考動員教師發言稿9
敬愛的各位家長、親愛的高三全體同學們：
大家好！
冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡前程。
今天，距高考還有100天！一百天，可以收獲累累，一百天，可以突飛猛進，一百天，可以創造奇跡，一百天，可以改變一生！一百天，蓄勢待發，一百天，融會貫通，一百天高屋建瓴，一百天，鑄就輝煌。此時此刻，群情激昂、熱血沸騰，氣氛既凝重而熱烈！####就像神舟飛船的發射場，而你們，就像一枚枚蓄勢待發的神舟火箭，矗立在巍峨的發射塔架上。百日之后，你們將呼嘯著、轟鳴著、升騰著。飛向理想的彼岸！
親愛的同學們：雖然你們來自不同的地方：城郊、高邑、陳莊、雙廟、賒灣、馬古田，還有太山、銅山，楊集、付莊、賈樓。但你們都有共同的理想，上大學，上重點大學，上名牌大學！考取華工、武大、復旦、交大、北大、清華！風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢？留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應該明白：拼搏人生，無怨無悔；人生拼搏，無怨無悔；只有博過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏待何時？
從你們呱呱墜地的那一天起，你們的`父母就對你們寄予美好的希望；從你們上小學的那一天起，你們就插上了理想的翅膀；從你們邁進###校門的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方！看，“落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”；聽，“戰鼓聲聲催，駿馬不停蹄”。一百天，時間太短，對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學，將更加發奮努力，分秒必爭，他們相信，奇跡總是由強者創造的。一分耕耘，總有一分收獲。
因為機遇與挑戰并存，理想與奮斗齊飛。人生就是這樣壯美！
一百天，2400個小時，作為本屆高三教師，伴隨著你們，迎來你們人生關鍵的一刻，我們感到無比的榮幸和自豪。
在此，我們宣誓：我們將忠于職守，甘苦與共；我們宣誓：我們將精誠團結，通力合作；我們宣誓：我們將笑對質疑，滿腔答問；我們宣誓：我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法；我們宣誓：我們將隨時關注高考動態，采集高考最新信息，海納百川，廣我心胸。總之一句話，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭！
讓我們共同努力吧，同學們，奮戰一百天，凈增一百分。勝利一定是屬于我們的！
高考動員教師發言稿10
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
在今天的畢業典禮暨高考動員大會上，我很榮幸代表高三全體老師為即將走向考場的你們加油助威。
三年來,我們朝夕相伴,一同走過了生命中最珍貴的時光。不知不覺之間，高中生活匆匆而過。那么多生動的細節、那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的多彩和豐富。三年高中生活，我們不會忘記，你們認真聽講的那份專注，你們刻苦鉆研的那份認真，你們不甘落后，奮起直追的那份執著，還有你們幾經挫折走出泥沼的那份堅強……而這一切的'一切，終將在明后兩天這一關鍵時刻得到檢驗和回報。
同學們，高考是嚴肅的，甚至從某種程度上來講，是決定我們人生的分水嶺。作為強者，你們一定要緊緊抓住這次難得的機遇，勇敢面對，并為之盡自己的最大努力，這樣，才能真正無愧于自己十幾年的寒窗之苦，無愧于父母的養育之恩，無愧于老師的諄諄教誨。
三年來，大家在五中從嚴，求實，嚴謹的校風熏陶下成長，人人樸素，踏實，樂觀而又積極向上，我們有良好的學習品質，我們有過硬的心理素質，所以我們在高考面前是絕對自信的。
面對高考的到來，我們應該興奮激動，因為我們的希望之帆就要張開，我們的既定目標就要實現。調整好心態，做到心靜如水吧；先在氣勢上壓過對方，考試過程中要做到有條不紊；看清題意，答全答準；防止粗心大意；小題目志在必得，大題目周密嚴謹，減少失分；題目做完，要統觀全局，嚴防錯位和漏題。
打好高考這一仗,是所有你們愛和愛你們的人的希望。五中的騰飛將寄托在你們身上，收獲我們夢想的時刻來臨了。勇敢的沖上去吧，我相信有學校領導的親切關懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學們的刻苦努力，勝利一定是我們的!
最后我代表所有任課老師衷心祝福同學們高考大捷，前程遠大，人生幸福！
高考動員教師發言稿11
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家上午好！今天我們在這里舉行20xx屆高考xxx天沖刺動員大會，作為教師代表發言，我感到非常榮幸。
x年前，我和同學們一樣，站在主席臺下滿懷著壯志，孕育著理想，等待著沖鋒號角的響起，x年后站在臺上看著你們，依然能感受到同學們燃燒的斗志。憶往昔，崢嶸歲月稠。還記得xx天的時候，我們一路高歌，放聲吶喊，攜手相伴，從淇河走來，xx天彈指一揮間，我們不斷前進，歷經磨難，跨越一道道坎坷，翻越一座座險峰，披荊斬棘，我們從未止步，我們已經來到了群雄逐鹿的中原，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。接下來我們面對的敵人必將更加強大，我們必須全力以赴，不能有絲毫懈怠，為了老師的'信任，家長的期待，同學的承諾，為了自己的青春芳華，拼吧，同學們！
我知道，剩下的路不好走，但20xx屆全體老師，將全程為你們保駕護航，我們會認真講好每一節課，耐心指導每一個問題，悉心解決每一個困難。余下的xx天里，有你們，也有我們。但最終迎戰高考的還是你們。無論現在你們成績如何，都要保持十分的自信，不要迷茫，不要膽怯，迎難而上，越挫越勇，不要因為一兩次考試失利而一蹶不振，還有xx天，我們提升的空間還非常大。同時，我們又不能盲目樂觀，不要因為暫時的成績，變得自滿、浮躁，失去耐心，xx天，一以貫之的是踏實，必須有把板凳坐穿，把書本翻爛的覺悟。既仰望星空，又腳踏實地，最后的勝利一定屬于你們。
待到來年六月八，我花開后百花殺。衷心祝愿你們明年走出考場那一刻，能高呼：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”
高考動員教師發言稿12
從當年的細雨濛濛到如今的驕陽似火，我們即將走完這20xx屆的高中歷程。
三年里，我們把青春揮灑在賽場上，演繹在舞臺上，雕刻在西瓜上，描繪在風箏上。
我們讓青春奔跑在連廊里，拼搏在教室里，分享在食堂里，調侃在宿舍里。
三年里，我們的心事和暢想都向彼此傾訴，歡笑和淚水都交由彼此珍藏。
此刻每個人的記憶都是滿滿的。這里的故事將是我們永遠溫暖的交集。在以后的某個時刻，一個不經意的話題都會讓你想起一串串這里的故事。
回望三年，我看到，有的同學用最簡單的三點一線編織成五彩斑斕的夢想，在最單調的黑白交替中踐行未曾妥協的信仰。你曾在這里進步，獲獎，求索，成長，讓思想由匍匐而直立，讓心靈由稚嫩而堅強。你向所有人證明，從沒有憑空而來的優秀，只有功到自然成的'坦蕩。你是我的驕傲，我想對你說，有志者，平生之愿，豈在一己溫飽?百年人生，定要兼濟四方。這才是二中人的使命和擔當。
回望三年，我看到，有的同學一直未曾領先，從來都是為別人鼓掌，可是我分明感受到你那顆永不哭泣的勇敢的心，那份百折不回的倔強。你也是我最驕傲的一個。我懂得，青春的意義就是深刻地認識自己，包括無情地否定自己和堅定地相信自己，最執著的拼搏和最持久的熱愛都和名次無關。名次豈能盡如人意，但求拼搏無愧于心。能有追求卓越的能力，又有不為名次所累的的胸懷，這才是二中人的氣度和能量。
回望三年，怎么會沒有遺憾呢?我看到了一些同學輸給了誘惑，輸給了懶惰。我想對他說，其實你也一直都是我們最在乎的。我們多么希望你能用青春換回的教訓贏得未來。你該知道，其實無論什么時候，選擇一種生活要比選擇一所學校更加重要;選擇一種生活的態度要比選擇一種生活的方式更加重要。且看前路漫漫，怎堪碌碌庸庸，自當磊磊落落，務必鐵骨錚錚。這才二中人的生活態度，這才是二中人的底氣和風骨。
二中的生活結束，它的影響才剛剛開始。二中教給我們，去追求自由的頭腦、豐富的心靈和高貴的靈魂，去追求做一個在人性意義上的優秀的人，去追求那些人生主要的高級的幸福，向著一個更加清醒，更加自由，更加獨立，更能承擔責任，更有人格，更能帶給他人幸福的自己走去。
未來的路，有時有伙伴，有時會獨行。有伙伴時請莫忘思想獨立，須獨行時仍要心懷蒼生。
未來的路，有時有鮮花，有時有風雨。有鮮花時請莫忘心懷感恩，頭腦清醒;有風雨時請點起一盞心燈，讓心靈澄明、美好而篤定。
三年前我曾在廣播里問你最初的夢想，升入高三時我希望你書寫屬于自己的奇跡。如今，我們即將走到高中的終點，你是否早已明白：夢想其實就是那個讓你一直苦苦堅持卻依舊覺得滿心幸福的前方，奇跡其實就是那份讓你屢屢受挫也依然癡心不改無怨無悔的堅持。
三年里，我和我的同事們，和大家一起努力在鑄就夢想、創造奇跡的路上。陪伴大家的青春，也延續著我們的青春。我們用認真的生活工作告訴所有人，青春不是一段年齡，而是一種心態，一種張揚活力的生活方式，一種心懷夢想不認命的追求。
于是你看到我們可以放下矜持投入地跳一段雷人舞，我們可以放肆地表演一曲小天鵝，你看到我們即使頭發已花白也不愿心靈長出一絲白發，即使頭發掉光也愿能照亮你的前程，你會看到有人即使個子不彪也敢號稱彪哥，有人即使身體不壯也愿意背你前行，有人即使手掌拍紅了也愿意為你鼓掌，有人即使嗓音沙啞了也愿意為你吶喊壯行。我們拼著、累著、微笑著，堅持著，是為了你，也是為了我們自己永不逝去的青春。
有時候我們的話太嚴厲，可是，等一等吧，等時間融化了所有的不理解，你會發現，每一次嚴厲都飽含著一顆滾燙的心。
接下來的幾天，你還會看到，我們會和大家一起玩兒命到最后一刻。我們會和大家一起迎來屬于我們的輝煌，之后，我們幸福地轉身向后，你們幸福地闊步向前。
有三年的努力，高考算什么?有你有我有大家，高考怕什么?
像一個孩子一樣無懼無畏吧，像一個孩子一樣簡單樂觀吧，讓我們全力以赴，玩轉高考。
童心未泯的可愛的你，節日快樂!
謝謝你，祝福你，我們愛你!
高考動員教師發言稿13
各位領導、老師：
大家下午好！
高三第三次模考的硝煙還未散盡，我們每一位老師還沒有得到較好休整，20xx年高考最后30天的備考沖刺就已悄悄地來臨了。而我們全體高三的老師們就像我校滿園的太陽花一樣越是遇到熾熱的陽光，就越顯出那種不怕困難的傲骨和不屈于學校命運的倔強，就越顯得精神充沛、斗志昂揚。
老師們，高三第三次模考是一次重要意義的考試，它不僅能預測出我們的實力，而且還能給我們以信心和勇氣去挑戰更高的奮斗目標，它可以使我們更清晰地認識到我們的優勢和不足，從而引領我們更好地前行。通過三模考成績分析，我也希望我們高三的每一位自信豪氣的老師能認識到我們身上肩負的歷史使命和事業追求；能更好的認識到我們這一屆師生走到現今這一步的艱辛和不易；能更清醒地認識到我們后續短暫的30天工作可能使我們學校邁入更好更快發展的路途并由此給我們每一位教職員工切身利益帶來的深遠影響，也可能因30天工作的不足使我們的理想與目標灰飛煙滅，使我們這三年的艱苦付出取得的優秀成績毀于一旦。
因此下面我就先針對第三次模考涌現出的先進班級團隊和先進個人進行表彰，望這些榜樣能更好地引領我們繼續前行，使今后的各項工作能做得更好。
1、一本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、9、14、31、29、32、33、38、39、40、41、47班。
2、二本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、2、4、5、10、11、15、16、26、31、32、33、40、41、47班。
3、600分以上完成比較多的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、7、9、11、14、16、18、23、26、29、31、32、38、39、40、41、42、46、47班。
4、清北生培養完成比較好的班級教師團隊有高三、2、3、27、29、38、47班。
5、班級師生團隊考核被評定為A等級和獲得雙優班級稱號的有高三、2、3、4、5、6、9、10、11、14、16、18、23、26、27、29、31、32、33、38、39、40、41、43、48班。
6、總分年級前50名學生較多的班級有高三、1、27、29、31、38、39、42、45、48班。總分前100名學生較多的班級有高三、1、7、27、31、38、39、42、44、47班。
以上是此次三摸考試受表彰的班級教師團隊和班主任老師，在這里讓我們以熱烈的掌聲向為學校發展做出突出貢獻的他們表示衷心地感謝和祝賀。同時也希望受到表彰的班級教師團隊再接再厲，繼續發揚優秀的.進取敬業和主人翁精神，率先垂范為學校的發展作出更大的貢獻，也希望此次沒有受到表彰的老師們認真分析問題癥結所在，迎頭趕上，積極開拓學生新的增分空間，讓優勢給我們以自信，讓不足給我們以謹慎。
各位老師，現在我們已進入了20xx年高考備考的最后的30天沖刺階段，在這一階段我們對待一切工作不能僅滿足于盡力而為，而是對待一切工作要竭盡全力。
所以，在最后30天里我想給大家提幾點要求，希望大家的工作能更上一層樓：
1、在最后緊張的備考中，每一位老師要有大局觀念，要有學校真正的主人翁精神，要有種變要我干為我要干的積極進取的愛崗敬業的信念。我們要注重工作的扎實、穩健，防止浮夸，工作要講究實實在在的落實，要注意樹立自己的正面形象。
2、每一位老師要注意教育學生理性對待高考的成與敗、得與失，放下思想包袱，以冷靜、沉著、平和、求實的心態去復習備考。每一位老師尤其是班主任老師要注意時刻關注各類學生的心理和情緒變化，幫助學生克服焦躁、煩憂、破罐破摔等極端化行為，使學生保持良好的備考情緒。
3、每一位老師要注意分析透徹學生、分析透徹高考命題，尋求最多的學生分數增長點，讓學生學會最大限度地提高分數。要幫助學生在最后階段一定要充分發揮優勢學科，讓相對劣勢學科盡量不拉分，要時刻注意樹立以一切為了學生的總分提高為中心開展工作。
4、各位老師尤其是要注意班級的尖子生、清北生的培養，班主任老師要積極和任課老師搞好在學生心理、分數新增長點、書寫規范、應試技巧、答題和得分策略等方面進行研討分析，加強尖子生和清北生的精細輔導和針對性訓練，確保我們的清北生和一本、二本生人數目標的實現。班主任和課任老師要緊密合作，要圍繞一切為了班級學生總分提高這個中心目的而開展工作，防止單科片面追求學科利益爭搶時間不顧大局的備考意識，這里班主任老師是協調員、是組織者。
5、每一位老師都要精心研究備考內容，備好要講評的每一份試卷，要通過講評試卷和模擬訓練，搞好學生系統知識、方法、學科思想的查漏補缺，確保不留復習上的任何盲點和漏點。
6、每一位老師必須要批改好每一次備課組安排的試卷，做到有考必收，有收必改、有改必評，有評必有收獲的要求，做到在講評試卷前要常抽查學生的做題情況，做到講評具有較強的針對性和目的性。
各位領導、老師們，我們這個年級組是一個具有長期光榮傳統和成績卓著的年級組，今后30天我們大家一定會緊密團結在一起、榮辱與共，為實現我們共同的理想和目標繼續前行，一步一個腳印、實實在在、竭盡全力地去工作！我們一定要奪取20xx年高考的全面勝利，我們一定會共同度過這樣一個美好、無怨無悔、值得永遠記憶和回味的30天的！
我的發言完了，謝謝大家！
高考動員教師發言稿14
尊敬的各位領導、各位家長、各位同事，親愛的20xx屆全體同學們：
大家下午好！我是魏化春，是咱20xx屆80多名教師中的一員，同時又是一名家長，很榮幸今天站在這里，作為咱20xx屆全體老師的代表做這樣一個發言！此時此刻，站在臺上，舉目望去，正應了一句話：青春四射，如花綻放！同學們，你們滿臉生氣，滿面桃花，你們的青春正在陽光下自然綻放，肆意揮灑！看著你們，不由地就會想起當年的自己，就會想起辭別大學菁菁校園來到這里所送走的那一屆屆同學們，哪一屆不是如此青春靚麗，笑靨如花？所以，我今天這篇講稿的題目就叫“又到花開時”！
花開是美麗的，每逢三四月份，就是鶴高校園里群芳競相綻放的時候，迎春開過，臘梅來，臘梅開過玉蘭開，玉蘭未落桃花開，桃花未落櫻花來，它們占領枝頭，吐艷競妍，明艷不染，活力迸發！千朵萬朵壓枝低，你擁我擠傳喜氣，每一朵花都不甘心在還沒有盡情綻放的時候就被時光的風刀霜劍摧殘，都不甘心被歲月遺棄，躲在命運的角落里哀哀啜泣，這就是生命，這就是生命的尊嚴——在適當的時光里努力存在著，努力生存著，努力釋放著，釋放生命的活力，釋放生命的魅力。這也是生命的意義，我鶴高學子不就是這樣的花？！在首年5月里宣誓出發，在次年六月里肆意揮灑，誰都不愿意錯過自己年輕的戰場，誰都要為理想的盡情綻放積蓄養料，氤氳芳華！我有幸選擇了這樣一個職業，有幸見證了大家的綻放過程，這是冥冥中的賜予，幸何如之！
同學們，你認真地看過花嗎？當冬天來臨的時候，寒風刺骨，冷氣凜冽，霜刀雪劍，萬物肅殺，天地間一片死氣，似乎什么都沒有了希望。然而，你去看過那時的枝頭嗎？你可知道，就算是在這樣的時候，那枝頭都已經在裹著花苞了？我們甚至要說，若沒有整個嚴冬的孕育，它就不會有春天的絢爛多彩！所以，同學們，珍惜眼下的時光，壓制下心中那份黎明前的黑暗一樣看不到結果的迷茫感，競爭激烈如同環境惡劣的凜冽感，強者環伺如同身處戰場的恐慌感，依然而堅定地走下去，承受下去，就算是吃了點苦，都僅僅是為了明天的你能夠更加璀璨地綻放！
花的綻放是為了母體生命體系的傳承，有來自豎主干和大地的滋養，更是為了自我價值的展現，有發自內心的成長與綻放的青春萌動的驅使。正如我們每一個人，都是祖國優秀文化的一個載體，為了國家文化的'傳承，為了民族的復興，我們不能甘當旁觀者，就算所獻微薄，也要盡一份力，出一份工，說不定明天就能以偉岸的軀干為一方遮風擋雨，就能以豐碩的果實作為自己青春與人生的配重！那，就要在今天把自己的潛力最大化地挖掘出來！
同時我們又是父母的孩子，是一個家庭的希望，為了母親的微笑，為了大地的豐收，崢嶸歲月，又豈會懼怕別人是當代風流？！任何別人，都應該是我們的磨刀石，他們越鋒銳，我們才能更有動力讓自己變得最鋒銳！高考，不只是一場考試，更是我們人生中所要接受的第一次真正的考驗，是祖國的第一次挑選！
它考驗你在考前有沒有形成一種好習慣：有備而來，充分重視，做好規劃，逐步落實。
它考驗你在人生的過程中有沒有一種氣度：不急不躁，穩步推進，力爭上游，永不氣餒，遇強愈強，沉穩老練。
它考驗你在成功面前有沒有做好準備：規范細心，遇變不驚，淡定從容，博雅大氣，意志堅定！
我們要知道，這是我們自己的戰場，自主拼搏，又心存感恩地接受幫助，才是我們最好的最應具有的態度！
花的綻放的背后必然凝注了母體與根的力量與付出。所以，我們要常懷感恩之心，對于這份無私的付出，我們要回報，要以自己的堅毅與孜孜以求回報，十八年來恩似海，默守寒梅香氣來，一朝春雷奪寒意，看我千枝萬枝開！
花的綻放的背后更有園丁澆灌的辛勞。我們甘愿，以青春默守歲月，年年花開花謝，歲歲樹榮木脫，云卷云舒任他去，揮鋤松土育花魂。我們知道，大地與枝干提供的營養是無向的，你能用它拓枝，也能用它散葉，更能用它育蕾，甚至還可能培植了病蟲害。為了花開的燦爛絢麗，為了果實的香甜碩大，我們不光培土松土，施肥澆水，更要剪枝，除蟲。培土，讓你根系發達，基礎扎實，茁壯成長，松土讓你呼吸吐納，除舊布新，改變氣質，施肥讓你旺氣逼人，綠意盎然，激情勃發，澆水讓你枝繁葉茂，花團錦簇。
可這些都還不夠！你還需要剪枝，裁汰旁逸斜枝、不開花的曠枝，你才能把力量聚集在主枝、花枝上，雖然這是一個痛苦的過程，但是你必須經受，我們又必須去做，就算你抗議抗爭，就算你伸出樹枝、尖刺劃傷了我們，我們也無怨無悔，我們相信，看到結果，你會懂得我們的用心；你還需要除蟲，不能讓外來的病蟲害，甚至自身的病菌侵蝕了你！雖然有很多時候，你都感覺它們無關緊要，不就是啃掉了一點表皮？不就是毀壞了幾個花鈴？不就是拖延了花期？可我們不要！綻放就要最大化綻放，就要最多的綻放，就要向碩果的方向綻放，今天的一個花蕾，明天的一分收獲，今天我們的一份付出，明天就是你的微笑，就是你父母的一份微笑，甚至可能就是祖國的一項創新成就，甚至幾項創新成就！這就是我，我們，每一個鶴高人作為園丁的心聲！
十月等待一月花繁，十年磨劍一朝試鋒，同學們，如果你是一個懵懂的生命體，就要讓生命有一個完美的過程，一朝逝去，萬眾哀鳴！
如果你是植物，莫為野草，任人踐踏，徒流淚水，何人憐憫？就要做大樹，心中有長到高處的理想，腳下有深植于大地的根系，枝葉有觸碰云煙的實力，勇敢地挑戰閃電雷鳴，抵擋寒風雨雪，為大地灑下一片綠蔭！
如果你是飛禽，莫效梁間燕雀，嘰嘰喳喳，為了果腹的一點吃食奔忙，風里雨里，請做一只雄鷹吧，展翅急沖藍天，翎羽卷動風雷，有啄食璀璨星辰的氣概，有腳踩滿天重云的雄姿。
如果你是動物，別學喵族、二哈，豢養于人，只會賣萌耍乖，到頭來無非一個笑料笑柄！那就學學荒原上的獅子吧，雄心與實力同在，縱然數噸巨象也敢伸手，狐貍豺狼盡皆吃食，道旁螻蟻何曾入我法眼？再不濟，也要做草原上有野性的狼，奔騰如電，身姿矯健，不懼獅虎，頑強悍戰，團隊協作，嘯聲悠遠！
又到花開時，距離我們的高考還有四百天，四百天能夠改變命運，四百天能夠積蓄足夠你笑傲考場、睥睨同年的力量，讓我們不負花期，在人生的最美年華里綻放成最絢麗的花，收獲最偉大的成功，露出最甜的笑臉！
你們，準備好了嗎？花開四月燦非凡，及至六月果色丹。若想不負人生路，君且再拼四百天！
你們，一定行，你們，一定贏，加油！
高考動員教師發言稿15
親愛同學們：
XX年的高考已經落下帷幕，我們即將踏上XX年的高考戰場。
請大家記住，XX年的高考，你不是一個人孤軍作戰。全體高三老師會全程和你做伴，全校老師會盡心為你護航，XX年高考，我們大家是同一個戰壕里的親密戰友，相互鼓勁，共同前進，高考路上，不會孤單！
值河北正中實驗中學XX年高考倒計時一周年之際，作為老師代表，我在此給大家做出鄭重承諾：
如果說，高考是XX年的圓夢之旅，那么老師們愿做你們圓夢的杠桿：
這一年，老師們會扎扎實實做好知識傳授；
這一年，老師們會切切實實做好學法指導；
這一年，老師們會細致入微做好心理指導；
這一年，老師們會通力合作，扎實工作，思想上高度統一，行動上高度協調，全方位研究高考，密切關注高考新動向； 精心備課，加強集體研討，選題精準、講課到位；制定科學的備考計劃，科學安排，整體落實；讓大家帶著健康的、樂觀的、積極向上的信心迎接高考！
這一年，大家學習中遇到困難，請找老師，老師會給你們細致的講解。
這一年，大家生活中遇到困惑，請找老師，老師會給你們耐心的開解。
這一年，請大家記住，有困難，找老師！
需要同學們做的是：
行動！
為了高考，我們已經拼搏了XX年，現在夢想之門馬上就要為我們打開，XX年的`諾貝爾文學獎授予匈牙利作家伊姆雷。當人們讓他談獲獎感受時，他說：“沒有什么感受！我只知道，當你說我喜歡做這件事，多少困難我都不在乎時，上帝就會抽出身來幫助你。”
是的，夢想皆有神助！伊姆雷是證明人，有夢想的正中人更是證明人！
同學們，你們的成功，是老師最大的心愿！你們努力的身影，將是老師們最大的動力！老師們定會用行動，為同學們XX高考保駕護航！
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