教師愛崗敬業履職盡責演講稿

時間：2023-04-28 07:10:42 發言稿我要投稿

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教師愛崗敬業履職盡責演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師愛崗敬業履職盡責演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師愛崗敬業履職盡責演講稿

教師愛崗敬業履職盡責演講稿1

尊敬的領導，同行們：

　　大家好!

　　轉眼間，我們英語組已經走過了兩年多的時間了。在這個大家庭里，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章。我們組共有15位老師，我們在生活上互相關心，工作上團結協作，整個教研組氣氛融洽，配合默契。

　　這是一支敬業愛崗，無私奉獻的教師團隊：回顧本期工作，我們組的所有老師都能勇挑重擔，勤勤懇懇的工作著，任丹主任擔任著學校雙語特色的重任，她更是全身心的投入到學校工作中，張瀟組長除了要做好繁忙的教研組工作外，還擔任了英語教學工作，她對待工作嚴謹認真、一絲不茍。我們畢業班的葉青老師對工作兢兢業業，踏踏實實，盡職盡責，無疑是我們學習的楷模。日常教學工作中，我們六年級的三位老師團結協作，為畢業班爭創佳績而努力奮斗著。開學至今，英語組齊心協力，在全市三年級新教材培訓中，王亞娟和曾明麗老師執教的'兩節公開課，受到與會教師的一致好評，為市三小做了大力的宣傳，在全市英語教材解說比賽中，大家更是發揮了集體的力量，周六、周日加班加點，通過大家的研討，一次次的修改課件，一次次的練習解說，我們用第一名的好成績證明了我校的實力。我們組的兄弟姐妹都用自己的實際行動感染著我。這種無私奉獻，敬業愛崗的精神實在令人感動……

　　這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力。周二Mini英語開展之前，我們通過無數次的排練和演練，要求人人過關，為的就是把最精彩的一面呈現給大家。通過全體英語教師、全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色逐漸得以彰顯。在英語演講比賽中，我們齊心協力合理分工，整場比賽井然有序。我們的目標就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個孩子在口語上得以提升。這離不開大家的相互幫助，更離不開整個集體的力量。

　　雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”老師們，讓我們手挽著手、心連著心，一起為三小輝煌的明天加油吧!

　　我的演講結束，謝謝大家!

教師愛崗敬業履職盡責演講稿2

尊敬的領導，同行們：

　　大家好!

　　愛因斯坦曾經說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在于能在工作中得到快樂。

　　陶行知先生曾對教師職業特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。現代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰，如知識結構的更新，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事……為應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應該在工作中尋找快樂。

　　首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。

　　教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起的精神指導下，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，于細微處顯精神，于小事上下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。

　　其次、愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎。

　　古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”當今世界，一個國家或民族的教育事業的發展狀況，直接關系到國家、民族是否能夠興旺發達、并立于不敗之地。假如說發展教育事業關乎國家、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩定就是一個要害.因此，要加強師德教育，促使教師著力修養愛崗敬業精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業時，教師隊伍才能穩定發展。

　　再次、愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。

　　教師能否作到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的'諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。”國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發展規律的基礎上提出的。即我們應該明確一點：愛崗敬業是教師對各種規范、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現。所以說愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

　　教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基礎。愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業。

　　總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學、追求最優教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

教師愛崗敬業履職盡責演講稿3

尊敬的領導，同行們：

　　大家好！

　　轉眼間，我們英語組已經走過了兩年多的時間了在這個大家庭里，我看到了老師們辛勤的耕耘，嘗到了集體收獲的喜悅，更感受到了由集體譜寫的和諧而美妙的樂章我們組共有15位老師，我們在生活上互相關心，工作上團結協作，整個教研組氣氛融洽，配合默契

　　這是一支敬業愛崗，無私奉獻的教師團隊：回顧本期工作，我們組的所有老師都能勇挑重擔，勤勤懇懇的工作著，任丹主任擔任著學校雙語特色的重任，她更是全身心的投入到學校工作中，張瀟組長除了要做好繁忙的教研組工作外，還擔任了英語教學工作，她對待工作嚴謹認真一絲不茍我們畢業班的葉青老師對工作兢兢業業，踏踏實實，盡職盡責，無疑是我們學習的楷模日常教學工作中，我們六年級的三位老師團結協作，為畢業班爭創佳績而努力奮斗著開學至今，英語組齊心協力，在全市三年級新教材培訓中，王亞娟和曾明麗老師執教的兩節公開課，受到與會教師的一致好評，為市三小做了大力的宣傳，在全市英語教材解說比賽中，大家更是發揮了集體的力量，周六周日加班加點，通過大家的研討，一次次的修改課件，一次次的練習解說，我們用第一名的`好成績證明了我校的實力我們組的兄弟姐妹都用自己的實際行動感染著我這種無私奉獻，敬業愛崗的精神實在令人感動……

　　這是一支充滿活力蓬勃向上的集體：我們年輕富有活力周二Mini英語開展之前，我們通過無數次的排練和演練，要求人人過關，為的就是把最精彩的一面呈現給大家通過全體英語教師全體班主任和搭班老師的共同努力，我校的雙語特色逐漸得以彰顯在英語演講比賽中，我們齊心協力合理分工，整場比賽井然有序我們的目標就是讓英語兒歌唱響三小校園，讓每個孩子在口語上得以提升這離不開大家的相互幫助，更離不開整個集體的力量

　　雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”老師們，讓我們手挽著手心連著心，一起為三小輝煌的明天加油吧！我的演講結束，謝謝大家！

教師愛崗敬業履職盡責演講稿4

各位同事：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是：《愛崗敬業履職盡責》。

　　每個人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著不同的角色，發揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹，有的是小草；有的是太陽，有的是星星……。

　　在四中這個大家庭中，我就是一株小草。

　　我沒有山的偉岸，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅韌，我沒太陽般的光輝，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責，我才能在四中這方水土中得以依托，得以生長，實現我生命的意義。

　　人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，既然把教師作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我會義無反顧的選擇———敬業。

　　有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點就是要盡崗位職責，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。寫好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次批改，把握好每一名學生，古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！這就是盡職！

　　新的四中就意味著我們要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻如何能完成？。當我們接到學校布置的工作任務時，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成？當我們在教學工作中遇到困惑與挫折時，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難？

　　當我們自覺晉級待遇沒有達到期望時，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發？望著我親愛的的同事們，我會驕傲地代表大家高聲宣布：我們四中人會盡職盡責！攻堅克難！厚積薄發！因為在我們身邊就有許多感人的例子！

　　他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

　　哲學家說過：細節差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的盡崗位職責，就常常體現在細節的處理上。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的知識可以導致學生落榜，一個錯誤的評價可以毀掉一個孩子的一生，現代偉大的'人民教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學生，我們更會將我們的細心如春雨般無聲地潤入到每一個孩子的心田。

　　因為我們承擔了育人的責任，就承擔了在細節上的投入，就承擔了改進他人人生的軌跡，引導他人命運的重量。這就是細節的重要，這就是精細的力量。看看今天的xx四中，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績：學校規模的擴大，教學環境的改觀，教學成績的增長。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，那么我們的職責就會在細節中得以成功，就能成就xx四中繁榮興旺的明天。

　　謝謝大家！

教師愛崗敬業履職盡責演講稿5

尊敬各位領導老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業的純潔和高尚

　　我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我帶來了一天的快樂和生機；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光孩子們純潔的心深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛我的心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書

　　前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候她耐心地在等待，并不打擾，等我發覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的”家長的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。我努力用真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來

　　我喜歡走在路上，聽孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個個裝滿小秘密的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航

　　親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果你們是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果你們是衛星，我一定當好把你們送上萬里征程的火箭；如果你們是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧

　　在這三尺講臺上，我要用我的愛心誠心細心耐心去換取學生的開心，家長的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益正因為如此，教師更傾向于從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的，并不以實際的可被清點的收益來取勝那么我們就更應該在工作中尋找快樂

　　首先愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉

　　教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起的精神指導下，兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，于細微處顯精神，于小事上下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉

　　其次愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎

　　古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅”當今世界，一個國家或民族的教育事業的發展狀況，直接關系到國家民族是否能夠興旺發達并立于不敗之地假如說發展教育事業關乎國家民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩定就是一個要害。因此，要加強師德教育，促使教師著力修養愛崗敬業精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業時，教師隊伍才能穩定發展

　　再次愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提

　　教師能否作到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們”國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發展規律的基礎上提出的即我們應該明確一點：愛崗敬業是教師對各種規范要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現所以說愛崗敬業是教師有所作為的基本保障任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師

　　教師應有豐富的學識合理的知識結構和能力結構高尚的道德情操，良好的心理修養……，這些要求主要是依靠教師的自我教育自我修養自我完善達到的那么這些做法的'動力來自何方？來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基礎愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業

　　總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教；無論備課上課，還是批改作業治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃組織實施，因材施教顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含著探索科學追求最優教育效果的主體性要求，有效教育方法換句話說，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求人類已邁入一個新的世紀新的世紀新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到

　　我的演講完畢，謝謝大家！

教師愛崗敬業履職盡責演講稿6

尊敬各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　今天，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光離開校園。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會到教師職業的純潔和高尚。

　　我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我帶來了一天的快樂和生機;每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛。我的心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最美麗的書。

　　前幾天，一個家長來找我，正是我在教室的時候。她耐心地在等待，并不打擾，等我發覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的。”家長的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.我努力用真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。

　　我喜歡走在路上，聽孩子們親熱地叫我“老師好”;我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個個裝滿小秘密的信封;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航??

　　親愛的.孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果你們是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果你們是衛星，我一定當好把你們送上萬里征程的火箭;如果你們是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托著你們踏上輝煌的前程。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧。

　　在這三尺講臺上，我要用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心!為了孩子的一切，為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

教師愛崗敬業履職盡責演講稿7

尊敬的領導，同行們：

　　大家好!

　　一提起教師，大家肯定會很自然地聯想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、發明、創造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢發，鐘聲送走了青春……然而，每當走進教室，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛。我們的教師就是那么認真，那么執著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘。自從我選擇了教師這個職業，我就下定決心為培養祖國下一代而不辭勞苦，奮斗終身。參加工作后，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的愛心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。難忘那一次，我去看望一位生病的女學生，才發現她家是多么窮困啊!一間破舊的瓦房里，兩張用簡單的木板支著的床，一張小方桌，幾件簡單的生活用品零亂地擺放著，一張床上躺著生病的學生，另一張床上躺著久病不治的奶奶，女學生的父親早已離開了人世，失去了頂梁柱的'一家四口就住在這樣的房子里。看著眼前的這一切，我的眼睛濕潤了。回家后，我坐在案前久久地思索……第二天，我征得校長的同意，舉行了全校性的“同在藍天下，獻出你的愛”的師生捐款活動。我帶頭從微薄的工資里捐了100元。當天，我給她家送去了四仟多元的捐款，還有一些學生陸續送去衣物等日常用品。她們一家四口都哭了，跟我一起去的學生也跟著哭了起來。“奉獻一份愛，回報以千百份愛;奉獻一份真誠，回報以千百份真誠。”記得有一次，由于工作勞累，一場感冒后，我的嗓子嘶啞了，講起話來喉嚨隱隱作痛。但畢業會考馬上要到了，我堅持講課。

　　那一天，我的講臺桌上放著一杯有冰糖的菊花茶，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。喝了這杯茶，潤潤喉吧。”此時，我再也控制不住自己的感情，激動地說：“謝謝，謝謝你們……”說到這里，就再也說不下去了，任憑幸福的眼淚涌出了眼眶。開拓，總是在披荊斬棘中進行;成績，只能在戰勝困難后取得。為了提高自己的業務水平，我除了虛心向老教師請教外，還利用一切時間，如饑似渴地閱讀中外教育名人的著作，參加大專自考并很快取得了畢業證書。六年來，我不管個人碰到多大的困難，從未請過一天假。今年9月份，我新婚燕爾，公公婆婆和遠在香港的姑姑建議我和愛人趁此機會到香港旅行，順便去看望在那兒居住的親戚，享受一下輕松甜蜜的時光。但我一想到班上五十多雙渴求知識的眼睛，我毅然放棄了這個機會，只請假三天，處理了一些事務，第四天就返回到學校，回到了心愛的學生中間。

　　我的演講完了，謝謝大家!

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