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  • 職業(yè)教育教研競聘演講詞競職演講稿

    時間:2020-12-10 18:26:12 競聘演講稿 我要投稿

    職業(yè)教育教研競聘演講詞競職演講稿

      一、個人主要工作經(jīng)歷:本人學(xué)歷:79年—83年在白城地區(qū)教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)中文專業(yè),83年大專畢業(yè)。調(diào)入學(xué)院后,94年—97年在東北師范大學(xué)函授中文專業(yè)漢語言文學(xué)系。97年4月份本科畢業(yè)。

    職業(yè)教育教研競聘演講詞競職演講稿

      二、主要工作業(yè)績

      (一)師培工作:

      93年以來為各級各類培訓(xùn)班講授14門課程,共計680學(xué)時。具體課程有《現(xiàn)代漢語》、《中學(xué)語文教學(xué)法》、《外國文學(xué)0》、《古代漢語》、《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《小學(xué)思維發(fā)展心理學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《寫作與評改》、《實用文寫作訓(xùn)練》、《創(chuàng)新教育》、《學(xué)習(xí)策略》、《科技講座》等。

      (二)科研工作:

      承擔(dān)兩項國家級課題,兩項省級課題研究。

      1、國家教委“九五”課題:制定區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究,于2001年結(jié)題.

      2、面向21世紀(jì)小學(xué)生應(yīng)具備的勞動技能,素質(zhì)及相應(yīng)的'落實對策研究。即將結(jié)題,(國家級課題研究)

      3、省級“試行二、一合段、培養(yǎng)一專多能人才”課題,99年獲二等將。

      4、省級《“四自”教學(xué)模式探索》課題99年獲二等獎。

      (三)論著2、參編11本書:《當(dāng)代教育新視野》、《學(xué)習(xí)策略的理論與實踐》, 《中小學(xué)教學(xué)管理基礎(chǔ)》、《中學(xué)勞動技術(shù)》教材和教參,《小學(xué)勞動》教材和教參,《當(dāng)代小學(xué)教師游記選萃》、《中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》讀本。

      (四)教研工作:

      1、組織開展市、省級優(yōu)質(zhì)課評選,教學(xué)基本功競賽,教學(xué)能手平和教學(xué)新秀評選 活動,培養(yǎng)出省級新秀能手50多人。

      2、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次。主持召開市級教研會8次。

      3、深入基層搞業(yè)務(wù)講座6次,內(nèi)容為《改革教法,提高質(zhì)量》、《專業(yè)課教學(xué)模式探索》

      4、98年組織成立了松原市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會。

      5、組織了松原市勞動技術(shù)課教師特殊能力競賽活動。

      6、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動。

      (五)表彰

      1、93年、98年、2000年均被省教育學(xué)院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員。

      2、99年被評為綜合化。

      3、98年被國家教育部基礎(chǔ)教育司評為全國勞動教育先進(jìn)工作者。

      4、98年、99年獲省級職業(yè)中學(xué)教師技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

      5、2001年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進(jìn)女教工。

      三、擬職能設(shè)想:

      (一)我市職業(yè)學(xué)校現(xiàn)狀:

      我市高職15所,專業(yè)課教師300多人,高職在校生800多人。

      (二)職業(yè)學(xué)校存在向題 :

      1、職業(yè)學(xué)校生員短缺。

      2、專業(yè)課實驗實習(xí)基地短缺,使理論和實踐結(jié)合受很大影響。

      3、專業(yè)課設(shè)置不適合當(dāng)前社會發(fā)需要。

      4、缺少一專多能、有一技之長的專業(yè)課教師隊伍。

      (三)面對現(xiàn)狀應(yīng)開展如下工作:

      1、協(xié)同市教育局職教科,做好中等職校的招生工作,為增強吸引力,加強職業(yè)高中對口升學(xué)管理。

      2、拓展農(nóng)村初中辦學(xué)方向,由農(nóng)村初中以升學(xué)為主逐漸轉(zhuǎn)變到為本地經(jīng)濟發(fā)展和社會服務(wù)、同時兼顧升學(xué)軌道上來。

      3、加大在農(nóng)村初中開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課宣傳力度,使各縣(區(qū))教育局和學(xué)校都在思想上認(rèn)識上、達(dá)到充分重視,從而出臺政策。

      4、搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師教育理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),使之觀念更新,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      5、指導(dǎo)各縣(區(qū))示范校開好現(xiàn)場會以點帶面,典型引路。開展多種教研活動,以作用爭地位,提高農(nóng)業(yè)技術(shù)課教師待遇。、

      6、高職加快資源共享之路,加快合作步伐,如電大、農(nóng)專合并,從而更好地發(fā)揮實驗實習(xí)基地作用。

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