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  • 德育處副主任的競聘演講稿

    時間:2020-11-11 09:19:37 競聘演講稿 我要投稿

    關(guān)于德育處副主任的競聘演講稿范文

    恭敬的各位帶領(lǐng),各位代表:

    關(guān)于德育處副主任的競聘演講稿范文

      大家好!感謝大家給我這個機遇參加德育處副主任的競聘!

      古人講:生成我材必有效。適逢此次可貴的競崗機遇,我本著熬煉、進(jìn)步的目標(biāo)走上講臺,亮相自我,接納評判,盼望靠本身的本領(lǐng)為教誨生活留下一抹亮色。站在大家面前目今的我,慎重而不死板,激進(jìn)而不傳揚,溫和而不懦弱,聰靈而不怠惰,正派而不固執(zhí)。是一個既有山的慎重,又有水的伶俐,更有海一樣廣闊襟懷懷抱的我。

      我先大略介紹一下本身,我本年35周歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)語文一級教師,我有過12年的班主任工作和3年的校團(tuán)委工作以及一年德育處崗?fù)づ嘤?xùn)的工作經(jīng)歷,曾經(jīng)獲得的緊張聲譽有:吳縣市優(yōu)秀班主任、江蘇省優(yōu)秀教誨論文一等獎、姑蘇市教誨法制探討論文二等獎、吳中區(qū)優(yōu)秀青年自愿者、吳中區(qū)傳授敘事三等獎、東山鎮(zhèn)優(yōu)秀教誨工作者、姑蘇市網(wǎng)上家長黌舍“互動之星”、校班主任德育論文一等獎、校主題班會教案一等獎、屢次獲得校進(jìn)步教誨工作者和校優(yōu)秀班主任。給全校的正副班主任上過主題班會樹范課并在校“班主任論壇”為全部正副班主任做專題講座。這些聲譽的獲得都是帶領(lǐng)對我過去工作的必定,它們只能代表過去,我還要好好把握如今和將來。本日,我競聘的題目是《異國我,黌舍德育工作的地球仿照照舊轉(zhuǎn),可是如果有我它會轉(zhuǎn)的不一樣》

      本日,我參加德育處副主任職位的競爭,緊張基于以下幾個方面的思慮:

      第一,我覺得本身具有擔(dān)當(dāng)副主任的本質(zhì)。

      我平常比較關(guān)心社會糊口生涯中的大事,對國度的大政目標(biāo)有必定的明白,有較高的思維政治憬悟。有吃苦刻苦、安靜無聞的敬業(yè)精神。工作15以來,一貫擔(dān)當(dāng)二個班的語文傳授,還兼有12年的班主任工作,一貫是滿負(fù)荷前行,我愛崗敬業(yè),工作腳結(jié)壯地,謹(jǐn)小慎微,謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,不管帶領(lǐng)分派如何的任務(wù),從不叫苦叫累,更不怨天尤人,干一行,愛一行,工作中竭力追求“異國最好,只有更好的”的最高地步。這類永無盡頭的追求意識,讓我教的每屆畢業(yè)班都遭到帶領(lǐng)的表揚,特別是20xx屆我班的一名同學(xué)考出了原吳縣市文科第九名的好成績,大家大略還不明白,那個班級的根本在我們黌舍只是中等,考出如許的成績在表面上是不大略的,但在實踐中卻成為實際,我想,只要你竭力去做,一切皆有大略。另有20xx屆我接辦了由全年級成績最差的53名同學(xué)構(gòu)成的班級,接辦后經(jīng)過議定我的竭力班級老例每學(xué)期都是榜首,最終另有人考取本科。再一次將不大略變成大略。我謙和好學(xué),思維活潑,喜好廣泛,接納新事物比較快,勇于實踐,具有開辟進(jìn)步的立異精神;我盼望茂盛,精神茂盛,工作熱忱高、干勁足,具有奮發(fā)斗志;我嚴(yán)于律己、誠篤待人,恭敬帶領(lǐng),聯(lián)合同志,獲得了帶領(lǐng)和同事的必定。

      第二,我覺得本身具有擔(dān)當(dāng)副主任的本領(lǐng)。

      15年的教誨生活,培養(yǎng)了我求真務(wù)實的工作風(fēng)格,養(yǎng)成了我遇事不隱約,辦事不拖沓的工風(fēng)格俗,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作立場。十多年各種層次的班主任工作,三年的團(tuán)委工作,一年的德育處崗?fù)づ嘤?xùn)使我積聚了充裕的和諧、辦理經(jīng)驗,提拔了本身的辦理本領(lǐng)。

      倘若我有幸競聘告成,我必定不孤負(fù)大家對我的盼望,我將竭力做好以下幾個方面的工作:

      第一,班主任工作方面,厘清班主任工作內(nèi)容,理順班主任在工作中的各種干系,明了班主任的職責(zé),實施客觀的班主任綜合評價系統(tǒng),加強對班主任工作腦筋方法的培訓(xùn)和教導(dǎo),讓掃數(shù)的'班主任都能夠領(lǐng)會到當(dāng)班主任的樂趣,大家都覺得當(dāng)班主任是一種享福,而不是一種負(fù)擔(dān)。

      第二,門生工作方面,人的教誨說究竟是思維的變化,應(yīng)用伶俐多變的方法,當(dāng)前門生樂于接納的方法加強對門生的思維指導(dǎo),讓門生認(rèn)識到進(jìn)修是我本身必要盡力做好的事變,是眼下最緊張的事變,讓門生能夠從進(jìn)修中品味到告成的高興,領(lǐng)會到在進(jìn)修中高興成長的進(jìn)程。

      第三,黌舍主題活動方面,展開式樣多樣的主題教誨活動。把中學(xué)德育的詳細(xì)內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深切門生的心靈,為門生的畢生成長辦事。讓門生喜好黌舍,酷好黌舍。

      每個人都能夠高興地承擔(dān)班主任,每個門生都能高興地進(jìn)修成長,這是德育工作者竭力追求的目標(biāo)。

      教誨人的氣力有兩種,一種是真諦的氣力,一種是品德的氣力。德育,便是要富裕應(yīng)用這兩種氣力塑造人的思維,指導(dǎo)人求真向善尋美,周全進(jìn)步人的本質(zhì),德育處副主任是德育工作的辦理者,和諧者,更是辦事者。黌舍的德育工作既要有山的慎重氣概氣派,又要有水的伶俐之美,宏觀上要弘揚主旋律,微觀上為每個門生高興成長,供給更好的人文關(guān)懷。

      工作15年來,我曾經(jīng)傳聞過東山中學(xué)在上個世紀(jì)的光輝,也曾經(jīng)歷過東山中學(xué)活著紀(jì)之交的復(fù)興,我盼望大家能在新世紀(jì)給我一次機遇,讓我為東山中學(xué)的復(fù)興盡本身一份責(zé)任,貢獻(xiàn)本身的一份氣力!

      最終,我想說的是,參加競爭,是想讓大家認(rèn)識我、明白我、救助我,從而喜好我、贊成我。如果競聘告成,我將擺正位置。辯證的對待本身的長處和弊端、取長補短,聯(lián)合協(xié)作,使本身更加勝任本職工作。

      如果不告成,我還將一如既往地做好本身的本職工作,自動篡奪下次機遇。

      我的演講完了。

      感謝大家!

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