科研室主任競聘演講稿

科研室主任競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

站在競聘的舞臺上，這對我來說，是人生的第一次！第一次開家長會，第一次拍課堂錄像課，第一次主持工作會議，凡是要開口說話的，我都會很緊張。今天，面對如此隆重的場面，我，也是誠惶誠恐。

我是個感性的人，今天站在這個競聘的演講臺上，我首先要感謝的人是我們的馬校長。感謝她這些年來對我的信任。

在沒有來這里之前，我是一個見到領(lǐng)導(dǎo)就會遛彎的人。之所以會這樣，唯一能夠解釋的就是我很怕領(lǐng)導(dǎo)！有人說，我是自卑，其實我有很多可以驕傲的資本；有人說，我是清高，而在領(lǐng)導(dǎo)面前裝清高的人大概還輪不到我！這些年來，跟隨馬校長，接觸了各級各類的領(lǐng)導(dǎo)，自己的閱歷豐富了，[中國教育文摘]自信心也提升了，見到領(lǐng)導(dǎo)也不遛彎了，所以，今天敢上臺競聘了！這，就是我競聘的第一個理由！

我今天競聘的崗位是科研室主任。

科研室主任雖說只是一個中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位，但它往上，承載著學(xué)校的發(fā)展，往下，關(guān)系著大家的專業(yè)成長。科研室主任作為科研興校的領(lǐng)頭雁，是學(xué)校發(fā)展的助力師，既要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，又要做好教師成長的服務(wù)員。面對這樣任重而道遠的崗位職責(zé)，我曾經(jīng)也迷茫過。

在我擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的這幾年里，有這樣一個明顯的心路歷程：0809年，迷茫期——我不知道我該干什么，一會兒插手教務(wù)處，一會兒著手科研處，忙得不亦樂乎，卻始終沒有頭緒。2010年，困惑期。困惑與迷茫一詞，好像相同，實際上有這樣本質(zhì)上的不同：迷茫指有太多的不確定，不知道自己要的是什么；而困惑是感覺疑難，不知道該怎么辦。這個時期，我知道了我該干什么，但我卻不知道該怎么干！科研工作需要很多積淀，我的功力不夠，所以我感覺力不從心！進入了2011，從2月份起，我就在書記和梁副的帶領(lǐng)下，著手國家級課題的籌備工作。雖然從申報環(huán)節(jié)開始，就經(jīng)歷了三易其稿，否定又肯定，肯定又否定，這其中，挑燈夜戰(zhàn)絕不亞于當(dāng)下的高考生。除了題寫課題申請報告，還要不停地與專家溝通交流，聽取意見。這期間，怎一個累字了得！盡管如此，但這個時候開始，我覺得自己的心境已經(jīng)豁然開朗！有這樣的變化，我首先得感謝教育學(xué)院的韋教授！這位學(xué)到老，忙到老的七旬老人，給了我太多的人生啟迪。

“有為才有位！”這是韋教授不止一次教導(dǎo)我的一句話，我把它深深地記在了心里，不是為了名更不是為了利，而是為了自身價值能有體現(xiàn)的舞臺！好好地有所作為，相信就會有屬于我的位置。這位置，可能是一個好老師，可能是一位好媽媽，也可能是一位好的科研帶頭人！

給我一個舞臺，我就會盡情地表演，感謝所有支持、幫助過我的同事們。我不善于口頭表白，但我的內(nèi)心真的很感恩！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

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