精選師德師風演講稿范文錦集五篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現實社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的師德師風演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
師德師風演講稿 篇1
靜靜地在電腦前敲下這個題目——“累并快樂者”，我的心久久不能平靜。回眸三十多年來所經歷的成長歷程，我幾乎都被老師所環繞著。兒時托兒所、幼兒園的阿姨、老師，他們攙扶著我的小手，一步步地伴我度過了那個懵懂的幼年，他們是我那時最知心的玩伴;邁入小學、初中，老師的形象不再是“玩伴”了，而是一位位博學多才的“高人”，我從心底由衷地敬佩他們，是他們讓我從小立志長大后也成為像他們那樣的人;長大了，涉世不深的我又進入了師范學校的大門，在那里，我度過了最難忘的五年，老師的概念也越來越清晰了：“園丁”不是那么好當的，他所經歷的辛勞是不能用時間和心血來涵蓋的。是的，如今已為人師的我，已經深切地明白到其中的含義。
我閉上眼睛，細細地在腦海中想：我應該如何做一個好老師呢?
曾記得有這樣一位和藹可親的幼兒園老師。白發蒼蒼的她，在這所幼兒園干了幾十年。從一位年少氣盛的小女孩，慢慢地變成了一位老態龍鐘的老阿姨。盡管歲月的痕跡在她的臉上清晰可見，盡管她已經不再年輕，可是不變的，始終是掛在她臉上那個燦爛的笑容。清晨，她笑臉相迎;黃昏，她笑臉相送。在我的印象中，她是一位平易近人的好老師，從不發脾氣。那時的我很調皮，經常和幾個男孩，把教室搞得人仰馬翻、雞犬不寧，可她總是用她的笑容感化我，不知疲倦地替我收拾殘局，然后用她那雙枯瘦的手，撫摸我的頭，輕輕地說：“你怎么一點都不像個女孩子呢?”我聽了總是似懂非懂地看著她，不好意思地笑起來。她很辛苦，每天從早忙到晚，有時還要為一些小小孩端屎端尿，可她卻總是笑容滿面地做完每一件事情。是的，老師的笑容多親切啊!它如縷縷春風，滋潤了我們這些犯錯孩子幼小的心靈。“累并快樂著”，她是這么想的，也是這么做的，懷著那顆真摯的愛心，她包容了所有犯錯的孩子。盡管工作很辛苦，可她卻永遠快樂，永葆青春。
還記得有這樣一位小學老師，瘦瘦的、高高的。每次，他都早早地來到學校，和我們一起早讀。雖然他的普通話不是很標準，可是他卻堅持三年如此。有時候，我們班會有幾個調皮的學生對他的“錫普” 實在忍無可忍了，就當著全班同學的面，大聲地指出他的發音錯誤，他也不發脾氣，欣然接受，還笑盈盈地說：“謝謝你，你的小耳朵真靈。我就是要向你們學普通話。”質樸的語言，坦蕩的胸襟，透露了這位男老師“教學相長”的品質。不光如此，他還飽讀詩書。他最擅長的，就是把語文課上成評書課。每次新課文的第一課時完了之后，他的結束語都會是：“要知故事如何?請聽下回分解。”課堂中都會傳來“哈哈哈哈……”的笑聲。他嚴謹治學，對于補差也毫不含糊，總是把那幾個“寶貝蛋”拉在身邊，背課文、默詞語，花了不少心思和時間。可是，他也有一個不好的毛病，就是抽煙很厲害。小學畢業，我和幾個同學相約回母校看望小學老師，從別的老師口中得知他因病住院了。我們心急火燎地趕到病房，看著病床上已經被病魔折磨得枯瘦如柴的他，回想起上他課時，他每次講課講到興奮的時候，那猛烈的咳嗽和漲紅的臉，心中隱隱作痛，如今他再也回不了講臺了。是的，老師的工作很辛苦，粉塵的污染，學生的搗蛋，無不摧殘著為師人的身心，可是，我從恩師臉上感受到了他心中那份“累并快樂著”的無怨無悔。秉著這樣的誠心，才會有那么多平凡的老師，耕耘在教育第一線，培育著幼苗。他們真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
記憶的畫筆又為我描繪出了這樣一位老師：胖胖的、黑黑的，可是說是其貌不揚的一位普通的初中化學老師。他是在我印象中最敦厚的一位老師了。每次臨考前，他總是不慌不忙地給我們打氣，幫我們減壓。平時上課，也總是用他那特有的磁性聲音，解說著繁瑣的化學問題。這是因為如此，班上的幾個調皮鬼就開始不聽他的課了。一次測驗，那幾個人便掛起了“紅燈籠”。老師急了，每次上課兩眼都緊盯那幾個人，還不時走到他們課桌前，對他們噓寒問暖，仔細詢問他們有什么不懂的可以馬上提出來，幫他們解答。碰到他們有什么不會的題目，他都會拿本小本子，詳細地寫下來，等放學或午休的時候，就早早地來到教室，把問題一一給他們解答清楚，直到他們弄懂為止。老師知道他們底子差，所以難的題目他們就自然免做了，為此還特意給他們準備了其他的作業，給他們打基礎。初中畢業考試的時候，那幾個“紅燈籠”常掛的同學，破天荒地及格了，不僅如此，他們還都超過了學校的平均分。畢業聚會的時候，那幾個同學拿著酒杯，恭恭敬敬地向他敬酒致謝，我們都看到老師眼中噙滿了淚水。是的，他用自己的信心和耐心抓住了每一個孩子，不讓他們掉隊。他明白，只要他們成績上去了，“累并快樂著”。他也明白
，教育不是放棄弱小，是一種誨人不倦，是一種迎難而上。
老師，被人們尊稱為“太陽底下最光輝的職業”。那是因為每一位老師都在用愛心來感染孩子，用誠心來更新觀念，用信心來勉勵學生，用耐心來耕耘事業。每一位老師都很平凡，他們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們理解學陶、師陶的真正用意，可每一位老師又不平凡，他們在辛酸和勞累中淺嘗著勝利的甘甜，分享著收獲的喜悅，他們都是“累并快樂著”。
寫到這兒，我才終于明白：只有“累并快樂著”的老師，才是我身為人師的標桿。我將會以次樹立吃苦耐勞的信念，努力爭做一個累并快樂著的老師，在教育崗位默默耕耘，開墾自己的一片教育芳草地。
師德師風演講稿 篇2
我曾讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了神圣的名字——教師！
歲月滄桑，光陰如刀，斗轉星移，我早已懂得教育是一個單調而瑣屑的職業:偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔，生活以清貧為伴侶，但我更知道，沒有我自橫刀向天笑，留取肝膽兩昆侖的豪邁，不等于沒有有光與熱的溫暖；沒有指點江山激揚文字的大氣不等于沒有春雨潤物的恬靜；沒有前仆后繼舍生忘死的拼殺不等于沒有血與汗的揮灑！
在這樣繁重而平凡的工作中，我們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，使我們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，我們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！ “沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優秀的教師。”這些句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優秀更崇高的教育者邁進！
教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！
為此，我們嘔心瀝血，為此，我們膏油繼晷，為此，我們寒暑易節，為此，我們夙夜輾轉！提攜優秀，轉化后進，善待差生，關愛留守學生。一年三百六十五天，試問，我們教育工作者有誰真真正正放下過教育？！
我對那些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發展的道路上有一個質的飛躍。我常說，給學生一滴水吧，也許它能折射出整個太陽的光輝！
我們班的田俊鵬同學，初中一年級時父親因車禍去世，厄運的打擊使這個黑瘦的小伙子成績下滑，頂撞老師，逃學上網，到初三已經成了一個摔不爛，拌不爛，壓不爛，錘不爛的皮娃娃。中考過后，成績只有200多分，暑假他媽媽打電話給我說希望他復讀，叫我做他的思想工作。當我走進他家時，看到的是一個缺少頂梁柱的家，母子相依為命，母親望子成龍，兒子玩世不恭。我走過去拉住田俊鵬坐下，和他進行傾心暢談，說理想，說未來，說他們的家庭和需要，說田家的希望，長長地三個小時，他剛開始坐臥不寧，到后來給我端水打扇，再后來母子抱頭痛哭，到最后，田俊鵬忽的站起來：“岳老師，我復讀！我再不爭氣，不考上一高，你來我家扇我一個嘴巴！”這個學生在上次的期中考試中考到級段第二十五名。
這樣的事例太多：亭北村的鈔永建，學習好，品德好，但是他媽媽精神病發作，生活不能自理，還到處亂跑，學生背上了輟學的思想包袱，在家不來，他爸爸沒辦法，打電話求救，當時陰風怒號，寒雪冒頂，我二話沒說，騎上車就跑到四十里外的亭北村，第一次學生躲著不見，第二天我又去，學生就是不表態，做啞巴蚊子，晚上回到學校我一身疲倦，心情都是頹唐，真想放棄，但是想想孩子的前途，想想孩子爸爸祈求的眼神，還去！第三次我帶上班級的同學她的朋友，田文終于反省了，這個孩子現在健康樂觀，積極向上。仇視學習，在試卷上畫個大烏龜罵老師的學生張延，我三批三教，最終他建立老師微笑相迎，熱情招呼，逢年過節發短信打電話問候；家貧如洗，冬天沒有棉衣棉鞋的學生王瑞，我讓愛人給他打了一大包衣物，他接過去淚水在眼眶打轉，今年冬天他早上四點就起來偷偷把我辦公室門前的雪打掃的干干凈凈······
師德師風演講稿 篇3
尊敬的領導們、老師門、同學們：
大家上午好。歷史的鐘聲把XX年敲響，我們滿懷勝利的喜悅，依依不舍地送走了難忘的XX，滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機、蘊藏無限希望的XX.今日我能代表全校老師發言感到非常驕傲。
老師，就像星空中一顆璀璨的明星，它牽引著學生執著的目光，為人師者，不光傳道授業解惑，更應以其高尚的人格操守澤及后生。多少個夜晚，我們靜靜坐著，以筆為伴，以書為侶。苦嗎?苦!累嗎?累!但我無怨無悔，因為我們知道，只有這樣，當我們走進教室面對幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會踏實。我們知道，我們所做的一切，必將在學生的成長中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。
只有付出，才有回報。在過去的一年，我們老師充分發揚敬業愛崗的奉獻精神、求真務實的科學精神、昂揚向上的團隊精神、舍我其誰的主人翁精神，憑借超人的智慧和辛勤的汗水，以感人的進取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性、廣泛的主動性、可貴的創造性，為汊河教育譜寫了新篇章。
小學階段是為你們學習打基礎的時候，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，借此機會，對同學過好寒假提點希望：做一個文明守紀的少先隊員;看一本內容健康的書;交一個真心朋友;不進網吧、游戲室等公共場所，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師。
輝煌的業績鼓舞我們，美好的未來召喚我們。成績已屬于歷史，希望誕生于未來。回首昨日，為的是增添一份自強，喚起新的戰斗。新學年的戰斗號角即將吹響，新的形勢催人奮進，新的目標鼓舞人心。
最后，祝各位領導、老師們事業蒸蒸日上，祝同學們學業有成，祝所有的人全家幸福。
謝謝大家。
師德師風演講稿 篇4
領導和老師：
大家好，我今天演講的題目是《堅持》！
回首當初，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志修園養花。可以說，我們每一個走上講臺的人，之前都有很大的抱負，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝，歲月流逝，作品打磨，野心消失，原來的`現實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日常瑣事中疲憊，在備課開會中埋沒，在差生作業中憤怒，在學生課堂表現中沮喪，在對牛彈琴的教學中悲傷，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優秀教師沒有希望，評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑向我襲來。這一年，我們見面說了一句最話——累！
無數次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎？你就這么算了嗎？是這樣被打敗的嗎？不，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力；有人說：“不管怎么樣，我都教不了什么。”結果，他甚至一頁一頁地批改學生的作業。有的孩子生病了，堅持上課，帶著歉意等周末回家照顧兩天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝順；有的人一心撲在學生身上，甚至沒有時間照顧自己的孩子；有的人活了幾十年，最早到校，最晚離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么？這就是我們的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的堅持，就是平時日復一日的堅持！
對付學生，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇堅持捍衛教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業業，無私奉獻，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選擇的路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現實出發，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，哪怕以后會經歷坎坷，依然平凡！
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德創造我們新的教師精神！
我的演講結束了，謝謝！
師德師風演講稿 篇5
各位領導、老師、同學們：
你們好!今天我發言的題目是“予人玫瑰，余香滿懷”。它的原句出自是英國的一句諺語，“贈人玫瑰，手有余香”。
小時候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。因為敬佩，所以想去模仿，我常常喜歡在自家陽臺支個小黑板當小老師，沒有學生，就對陽臺盆里的花花草草，模仿著老師的語氣，上課，最后，微風吹過來，我問“學生”明不明白時，花花草草們都在點頭，我還夸它們真聰明呢，卻不知道原來我的理想隱約間就閃現在這里，那時侯，只是單純的想著我也要成為那樣的人，成為天使的化身。去關愛每一個孩子。去愛這個世界。
今天，我終于如愿以償，當上了一名人民教師。從教已三年，這時，我才深深地體會到，當一名教師，不容易;當一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。
記得我走上講臺的第一個月，帶學生去軍訓，一天一個小男孩發燒，打針后雖退了燒，但醫生囑咐說，要小心半夜又會燒起來，于是當晚我鬧鐘定在了三點，當晚三點我靜靜起身到小男孩的床邊探燒，男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽!雖然兩年后我不再教這個班了，但是小男孩在臨畢業的周記中仍然提起我，其中有句話就象閃電般照進我的心里。“你對我的好我都記在心上，永遠不會忘記像媽媽一樣的您，請允許我叫您一聲媽媽!”我才領悟到，一個小小的舉動對學生會有如此大的影響。就是這句話更是堅定了我的教師生涯的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。這是一種愛的師德師風的情懷。因為愛，所以我們的給予成了一種幸福!。
從成為光榮人民教師那天起，我就把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜犧牲掉個人的休息時間，用真心構筑課堂，用愛心點亮希望。因為我知道，老師的聲喉也許不如歌星嘹亮，但老師的聲音將影響孩子的一生。
為了學生一個也不能少，我在炎熱的夏天三進三出，勸說因為家境貧寒而輟學的學生返校讀書，我知道，這個時候，我根本不需要思考，因為一日為師，終生為父!一日為師，終生為母!我所做的一切全是源自內心教師的品質。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。
我知道，作為一名教師，奔波、忙碌、拉家帶口過著平常的日子，可能和大家擦肩而過的時候，大家都不一定能注意到，然而，這個世界上，卻正是因為有著溫潤如玉的性格，淵博寬厚，抱定赤子之心;靜能學校寒窗苦守，動能對學生思想點石成金的教師，人類才有了希望之光。知識才得以傳承。
在平淡的生活中，在波瀾不驚的日子里，是教師的大愛讓學校成為充滿希望的田野。
予人玫瑰，余香滿懷，更是教師愛心、智慧、良心與責任的體現，它讓這個世界充滿陽光。是世界上最美的東西，它無形，卻是世界上最美的雕塑;它無聲，卻是世界上最動聽的歌謠;它無字，卻是世界上最美的詩篇。它讓平淡的日子多了些許的溫馨，讓暗淡的心靈多了向美的渴盼。有愛的世界就是天堂!有教師關愛的世界，就有了希望!
我的演講完了，謝謝大家!
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