小學(xué)老師師德演講稿心中有夢(mèng)不畏前行
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的小學(xué)老師師德演講稿心中有夢(mèng)不畏前行，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
27年前，我出生在一個(gè)貧困的山村里。當(dāng)年的那里，如果你能初中畢業(yè)，就算村里的文化人了，高中畢業(yè)就能讓村里的人豎起大拇指，本科更是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。更不要說(shuō)研究生，博士生了，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。村里，只有一間破舊的泥瓦房，卻承載著全村孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。我的父親有幸成了村里的一位文化人，他深知學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，他明白“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的道理。我有幸出生在這樣的家庭，有這樣一位父親，在那樣的環(huán)境與生活條件下，堅(jiān)持讓我讀書(shū)，不讓我為學(xué)業(yè)開(kāi)支而發(fā)愁。父親告訴我，要好好學(xué)，要把文化知識(shí)教給更多的人。從那時(shí)起，我心中就植下了一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，伴隨著我的成長(zhǎng)，愈發(fā)明晰。高中畢業(yè)那年，我報(bào)考了師范學(xué)院，立志要做一名人民教師。大四實(shí)習(xí)，我被分配到了就讀城市郊縣的一所初中。孩子們見(jiàn)到我出現(xiàn)在校園里，他們充滿(mǎn)了好奇，圍著我嘰嘰喳喳地問(wèn)個(gè)不停。“你是新來(lái)的老師？”“你看起來(lái)好年輕啊！”“老師，你教哪個(gè)班啊，你教什么課啊？”……孩子們是那么的天真無(wú)邪，可親可愛(ài)。那也是我第一次真正地走上講臺(tái)，那神圣的三尺講臺(tái)承載著太多的.夢(mèng)和希望。望著臺(tái)下十幾雙明亮的眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的望著我，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，竟不知說(shuō)些什么。只記得那天我上了人生的第一節(jié)課《皇帝的新裝》。那一年是xxxx年，我所實(shí)習(xí)的學(xué)校，學(xué)生、老師卻還都擠在破舊的二層小樓里學(xué)習(xí)、辦公。學(xué)生課桌椅上的油漆早已駁落，灰褐色的桌面讓人有些壓抑。整個(gè)學(xué)校連帶校長(zhǎng)只有七名教職工。實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，我從學(xué)校老師那里得知他們的工資時(shí)常不按時(shí)發(fā)放，待遇也是不言而喻。圖一份安穩(wěn)，不想折騰了……實(shí)習(xí)結(jié)束后，我的內(nèi)心變得復(fù)雜了。我要去尋找一個(gè)支點(diǎn)，尋找一個(gè)方向，尋找一個(gè)榜樣。“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，這句話(huà)讓我想到了他。
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