閱讀成就夢(mèng)想征文四篇
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閱讀成就夢(mèng)想征文1
我聽(tīng)到過(guò)杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜；我看到過(guò)紫禁城上空的彎月，落寞時(shí)，彷徨時(shí)；我嗅到過(guò)蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書(shū)饋贈(zèng)給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛(ài)，我理解仲永的無(wú)奈，那些，都是書(shū)告訴我的。
我與他，在某一個(gè)路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來(lái)在一個(gè)十字路口，我們產(chǎn)生了分歧，我發(fā)現(xiàn)，這條路實(shí)在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發(fā)出放棄的沖動(dòng)，更發(fā)覺(jué)自己的懦弱，因?yàn)楹ε滤母叨扰c一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開(kāi)始預(yù)測(cè)自己的未來(lái)，卻固執(zhí)地認(rèn)定了他是我的工具，我不過(guò)是利用他為未來(lái)的生活換來(lái)面包和榮譽(yù)。其實(shí)他有多想?yún)群埃骸安皇堑�，我們�?yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情�！笨晌以诿悦Ｖ忻允Я朔较�，我不知道……
他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開(kāi)雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復(fù)了，我的熱情，他恢復(fù)了，我的心跳。我的眼眶濕潤(rùn)了，我再也忍不住，眼淚來(lái)勢(shì)洶涌，像打開(kāi)了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動(dòng)二字來(lái)描述我復(fù)雜的心境。是啊，我沒(méi)有忘記，我也沒(méi)有放棄，我為我的夢(mèng)想而在執(zhí)著，在奮斗，即便那是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，隔著銀河般的距離，但當(dāng)我想象我已經(jīng)看見(jiàn)了彼岸前的薄霧時(shí)，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠(yuǎn)方的風(fēng)景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開(kāi)，將夢(mèng)想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個(gè)空間去幻想，給我一個(gè)午后來(lái)享受陽(yáng)光，我的眼里交織了歡樂(lè)與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個(gè)夢(mèng)爬到了另一個(gè)夢(mèng)，像雪球積累著翻滾，我登上一個(gè)個(gè)小臺(tái)階，進(jìn)行更具有挑戰(zhàn)性的跨越。我對(duì)他越是了解，我便越清楚自己的目標(biāo)，越覺(jué)得夢(mèng)想的真實(shí)可靠。我安靜下來(lái)，看著他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，因?yàn)槲覉?jiān)持著，我會(huì)比以前加倍的呵護(hù)他，于是夢(mèng)的種子在心坎兒上發(fā)芽了……
六年寒窗，三年挑燈，轉(zhuǎn)眼間面對(duì)趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)的自己，我真的改變了不少。我比以前成熟了，耐心了，懂事了，認(rèn)真了，還有很多很多一時(shí)半刻說(shuō)不出來(lái)的細(xì)微的變化，鏡子前的臉?lè)路疬�多了一些青澀，當(dāng)衣柜里再也找不出一件米老鼠的t-恤，我也會(huì)傻傻的感嘆一句：“哎，老了。我的童年結(jié)束了�！钡也⒉缓蠡�，因?yàn)槲蚁嘈拍贻p就是我炫耀的資本，我的驕傲，這個(gè)夢(mèng)想的墊腳石，并非拿出來(lái)顯擺，而是用來(lái)創(chuàng)造。因?yàn)樾闹械膲?mèng)想如故，閃著光亮，我便不曾退縮，不曾逃避，不管結(jié)局是否事與愿違，我仍在奔跑的路上……
堅(jiān)持閱讀，放飛夢(mèng)想，那些，這些陪伴了我的成長(zhǎng)，愿曾經(jīng)流過(guò)的苦苦的淚水，揮灑下的咸咸的汗水凝結(jié)成一塊甜甜的方糖，為我的人生增添亮麗的裝飾。抬頭看那道溫暖人心的陽(yáng)光，天空也一同微笑，明天，我將啟程，我將遠(yuǎn)航！
閱讀成就夢(mèng)想征文2
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。”好的書(shū)本能提供我們豐富的知識(shí)，等于精神食糧。沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有智慧可言。讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)和人生的啟迪。好的書(shū)籍還可以讓人有非凡的夢(mèng)想，讓我們有積極向上的生活態(tài)度。
書(shū)，讓我們徜徉在文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)之間，上下古今求索，從中邂逅知音，產(chǎn)生共鳴。與書(shū)相伴，才能使人的內(nèi)心深處感到充實(shí)和溫馨。特別是讀到內(nèi)涵深刻、品位高雅的作品，就會(huì)有一種“高山流水遇知音”的激動(dòng)油然而生。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書(shū)，書(shū)名叫《感動(dòng)小學(xué)生的100篇童話》。這本書(shū)中有100篇童話，每個(gè)童話都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。其中有一篇叫《小青蟲(chóng)和它的花》令我至今難忘。它講述了小青蟲(chóng)受到花兒59次的拒絕與勸說(shuō)后，最后終于鼓起勇氣結(jié)繭，經(jīng)受磨練，變成美麗的蝴蝶。于是小青蟲(chóng)可以開(kāi)心地聞著花香、吸著花蜜了，它還發(fā)現(xiàn)了飛的美妙感覺(jué)，看到了成千上萬(wàn)同樣美麗的花……更重要的是，它成長(zhǎng)了！
“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，每一種成功幸福都需要我們付出自己的辛勤努力才能獲得。雖然在努力成長(zhǎng)、追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們需要經(jīng)受許多的艱險(xiǎn)、阻礙，但只要堅(jiān)定自己的信念和夢(mèng)想，不要停滯、退縮，忍受住成長(zhǎng)過(guò)程的錘煉，那么，我們最終也必能成長(zhǎng)為美麗的蝴蝶，享受破繭成蝶的美妙，為自己開(kāi)拓一個(gè)新的.美麗的人生境界，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
讀書(shū)豐富了我的精神世界，開(kāi)闊了我的視野，讓我在知識(shí)的天空自由翱翔，在美麗的風(fēng)景中自由欣賞�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。自從讀了書(shū)以后，我的作文水平不斷地提高，從開(kāi)始的三等獎(jiǎng)變成了一等獎(jiǎng)，我越來(lái)越會(huì)閱讀，越來(lái)越會(huì)思考，越來(lái)越聰明。
讀書(shū)對(duì)一個(gè)民族，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的課題，只有建立全民的讀書(shū)型社會(huì)，終身的讀書(shū)型組織，才能走上永不言敗的科學(xué)發(fā)展軌道，才能使我們堅(jiān)定自己的信念實(shí)現(xiàn)理想。愿更多的人們加入全民閱讀的行列中！
閱讀成就夢(mèng)想征文3
讀書(shū)，是起航輪船的發(fā)動(dòng)機(jī)；讀書(shū)，是照亮成才之路的燈塔；讀書(shū)，是成就夢(mèng)想的前提�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些朗朗上口的名言早已被我們熟記在心。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)確實(shí)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我明白了真理，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我讀過(guò)的許多中外名著使我銘記在心：《小氣財(cái)神》讓我明白了做人要大度寬容；《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)了在野外生存的技巧和要擁有強(qiáng)烈的求生欲望；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我懂得了要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和有冒險(xiǎn)精神；《林家鋪?zhàn)印纷屛腋惺艿搅伺f社會(huì)的罪惡和要好好學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮昌盛；《西游記》讓我看到了孫悟空在西天取經(jīng)路上的堅(jiān)強(qiáng)不屈，在打妖魔鬼怪時(shí)的英勇智慧，在保護(hù)唐僧時(shí)的堅(jiān)定意志……
讀書(shū)成就夢(mèng)想。古代文學(xué)家司馬遷正是因?yàn)榉喠顺汕先f(wàn)本書(shū)，受了很大的折磨，才實(shí)現(xiàn)了用《史記》記錄歷史的夢(mèng)想；政治家毛澤東正是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，才實(shí)現(xiàn)了建立新中國(guó)的夢(mèng)想；當(dāng)代文學(xué)家莫言正是因?yàn)榻?jīng)常徜徉在浩瀚的書(shū)海里，才實(shí)現(xiàn)了獲得中國(guó)人從沒(méi)有獲得過(guò)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的夢(mèng)想。
讀書(shū)成就夢(mèng)想。這句話如果細(xì)細(xì)品味，會(huì)覺(jué)得這句話非常富有深意�！度纸�(jīng)》中有這么一句：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”意思大概是：在年少時(shí)不學(xué)習(xí)、不讀書(shū)，等老了以后能干什么？讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚牟糠�。如果小時(shí)候不好好讀書(shū)，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就不會(huì)干成大事，甚至一事無(wú)成。也許現(xiàn)在我們都不明白，但是在將來(lái)，我們總有一天會(huì)懂得：讀書(shū)成就人才，讀書(shū)成就信念，讀書(shū)成就夢(mèng)想。
閱讀成就夢(mèng)想征文4
北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！敝腥A民族五千余年博大精深的歷史文化促就了多少令人拍案叫絕的書(shū)籍，又激發(fā)了多少學(xué)子們對(duì)夢(mèng)想的追求�。�
從古至今，文學(xué)泛起的點(diǎn)點(diǎn)波浪就哺育著許多勤奮好學(xué)的人，人們不因?yàn)樨毨Ф艞壸x書(shū)，不因?yàn)榭萍疾话l(fā)達(dá)而忘記對(duì)知識(shí)的渴求。讀《水滸傳》，我仿佛結(jié)識(shí)了一位位豪爽無(wú)畏的綠林好漢；讀《唐詩(shī)三百首》，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)揮毫舞墨的詩(shī)人；讀《中華上下五千年》，我仿佛也隨著人物經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；讀《城南舊事》，我被那樸實(shí)、真摯的情感深深地感染了……好書(shū)永遠(yuǎn)陪伴著愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不僅使人終身受益，更鞭策和激發(fā)著人們積極向上、熱愛(ài)生活、向往未來(lái)的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是，一個(gè)人如果讀完書(shū)就忘得精光，沒(méi)有透過(guò)文字理解更深層的意思，沒(méi)有思考這本書(shū)的意義，那簡(jiǎn)直就是白廢。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見(jiàn)“學(xué)”和“思”同樣重要。身為中華民族未來(lái)的接班人，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能給國(guó)家的繁榮添上更光輝的一筆，才能創(chuàng)造更美好的明天。
講大道理著實(shí)太空洞，不易理解，不如講一個(gè)故事來(lái)得貼切。1910年，12歲的周恩來(lái)讀了許多進(jìn)步書(shū)籍，養(yǎng)成了關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，從書(shū)中懂得了很多道理。一天，老師問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“為家庭而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢讀書(shū)�！敝芏鱽�(lái)則鏗鏘有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
周恩來(lái)才12歲就已懂得這道理，更何況我們？慚愧之余，我不免心生感慨：知識(shí)給人的力量是何等偉大！它無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著知識(shí)的甘霖，哺育著億萬(wàn)或貧窮、或富有的人，為他們點(diǎn)亮了前進(jìn)的路，照亮了夢(mèng)想。
沒(méi)有讀過(guò)好書(shū)的人是貧窮的，沒(méi)有身懷夢(mèng)想的人是既貧窮又平庸的。
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